Наше интервью с The Homeschool Advantage

Огромное спасибо Бекс Баззи за то, что принимала нас в своем подкасте на прошлой неделе! Наш выпуск выйдет в феврале этого года, так что следите за обновлениями.

Одной из лучших частей нашей работы здесь, в Phenomena, является знакомство с новыми людьми, и мы были очень рады встретить на прошлой неделе Бекс Баззи, ведущую подкаста Homeschool Advantage . Бекс — учитель физики и тренер, которая опросила более 200 авторов об их ресурсах для семей, обучающихся на дому, так что она действительно знает свое дело! И это делало особенным то, что она была так же взволнована, как и мы, чтобы поделиться Феноменами с ее слушателями.

Нам было так весело болтать с Бекс и говорить о нашей миссии сделать STEM доступным для ВСЕХ детей, независимо от того, учатся ли они в школе или дома. Мы также очень рады быть представленными на ее новом канале YouTube , поскольку «Феномен» — это действительно то, что вам нужно испытать , чтобы получить полный эффект (каламбур!).

Мы включили некоторые выдержки из нашего интервью ниже, и вы можете услышать полное интервью, когда оно выйдет в феврале этого года. А пока ознакомьтесь с нашей новой подпиской « Феномен для всей семьи », которая стартует 16 декабря.

Какова цель вашей работы для сообщества домашнего обучения?

«Феномены» — это новое направление экспериментального обучения, которое позволяет детям изучать концепции STEM через игру. Каждый опыт «Феномена» состоит из 1–12 кадров и посвящен определенной теме, например движению снаряда. Мы считаем (и исследования подтверждают это), что эта визуальная интерактивная среда является наиболее эффективным способом обучения динамическим концепциям и отношениям STEM, потому что она вовлекает учащихся в построение своих собственных ментальных моделей, как настоящие профессионалы STEM.

Мы особенно рады поделиться Феноменами с сообществом домашнего обучения, потому что этот опыт помогает учащимся развиваться как независимые ученики. Мы также с нетерпением ждем запуска нашего инструмента Creator Tool в следующем году, который позволит учащимся создавать свои собственные впечатления. Это даст учащимся, обучающимся на дому, совершенно новую среду для выражения своего понимания, и мы думаем, что они будут очень рады попробовать ее!

Что вдохновило вас на создание своего контента?

Мы разработали «Феномены», чтобы помочь каждому ребенку почувствовать, что концепции STEM находятся в пределах его досягаемости и их интересно изучать. Феномены могут помочь детям увлечься STEM независимо от того, учатся ли они самостоятельно или в классе, дома или в традиционной школьной среде. Наш опыт помогает детям исследовать новые идеи и концепции в математике и естественных науках, независимо от того, являются ли эти предметы частью какой-либо конкретной учебной программы. С феноменами дети видят, что математика и естественные науки не являются отдельными предметами, это языки, которые помогают нам описывать мир.

Какие заблуждения могут быть у людей о домашнем обучении?

Я думаю, что существует тенденция предполагать, что без согласованной со стандартами учебной программы, представленной в классе, учащиеся, обучающиеся на дому, не учатся так много и эффективно, как их сверстники, посещающие традиционные школы. Но на самом деле учащиеся, обучающиеся на дому, часто более вовлечены в свое обучение, потому что их учебная программа является междисциплинарной и лучше отражает призму, которая нужна нашим учащимся для решения реальных проблем в мире. Учащиеся, обучающиеся на дому, развивают навыки, необходимые для интеграции и применения полученных знаний для создания реальных решений.

Какой тип учащихся может извлечь пользу из феноменов?

Мы разработали «Феномен» для детей в возрасте от 10 до 14 лет, но быстро увидели, что этот опыт интересен учащимся любого возраста. Мы видели, как дети в возрасте от 8 до 18+ учатся самостоятельно с помощью Phenomen, и мы разработали множество примеров, посвященных таким темам, как интегралы, которые можно найти в курсах средней школы или даже колледжа. С помощью «Феноменов» дети (и взрослые!) могут исследовать закономерности и отношения, чтобы добиться понимания на нескольких уровнях, с наложением или без наложения математики или переменных, используемых для выражения этих понятий.

Что вы хотите передать родителям?

Очень важно, чтобы дети добивались успехов в математике и естественных науках, и родители могут играть большую роль в формировании позитивного отношения к STEM для своих детей. Как родители, мы можем иногда ловить себя на том, что говорим: «У меня просто нет гена математики» или «Наука никогда не была моим предметом», но наши дети слышат, что STEM сложна и, возможно, не для них. Мы хотим дать родителям возможность знакомить своих детей с математикой и естественными науками с положительной стороны. И мы хотим дать детям возможность говорить о понятиях, которые они уже понимают из собственного жизненного опыта.

Если вы хотите узнать больше о феноменах или поделиться нами со своей сетью, напишите нам по адресу [email protected].