Раскрытие творческого потенциала внутри каждого из нас

Взгляд бывшего учителя на творческую уверенность, процесс проектирования и преуспевание в качестве дизайнера

Помните, когда вы могли часами строить миры, рассказывать истории и определять персонажей, используя только свое воображение? Не было правильных ответов или правил — весь мир был твоей устрицей для творчества. У многих из нас эта творческая искра гаснет с годами, поскольку мы тратим меньше времени на творчество. В книге « Креативная уверенность» Том Келли и Дэвид Келли начинают исследование того, что происходит с нашей уверенностью как творческих людей, когда страх неудачи и осуждения начинает подавлять нашу самоэффективность, и как мы можем превратить этот страх в смелость, используя Практика дизайн-мышления.

Учитель как дизайнер

Как бывший учитель, я стараюсь помогать людям использовать их творческий потенциал и раскрывать их творческие способности. Я видел, как у моих учеников расцветала творческая уверенность в процессе обучения с использованием проектного подхода. Я считаю, что обучение на основе проектов воплощает процесс проектирования, позволяя исследованиям и любопытству продвигать мышление вперед. Этот подход «обучение на практике» позволяет молодым учащимся взять свое обучение и защиту интересов в свои руки. Их уверенность становится ощутимой, побуждая других следовать их голосу.

Как педагог я часто играл роль «учителя-дизайнера» в контексте разработки проектов и продуктов вместе со своими учениками. Чтобы облегчить этот процесс, мы должны начать с сопереживания окружающей среде, группе, проблеме или практике. Обычно это принимало форму захватывающего старта в новой области исследования — полевой работы в местном аквариуме, новой среде, музее или визита местного ученого или специалиста. Когда мы начали больше понимать область исследования, мы начали задавать вопросы и выявлять проблемы, которые заметили. Я заметил, что когда студенты погружаются в поле, они могут по-настоящему начать сопереживать другим и глубже понимать свой мир. Однако настоящий драйв во время проектов исходил от учеников, которые спрашивали: «Как мы можем…» Один пример из детского сада спрашивает: «Как мы, как ученые, можем учить других, как защитить животных, обитающих в приливной луже?» Эти маленькие дети могли видеть, чувствовать и понимать ценность защиты местной окружающей среды на основе своего личного опыта — и они хотели поделиться своими знаниями со всем миром! Мы придумали продукты, которые могли бы создать, чтобы ответить на наш вопрос. Работа студента превратилась в прототипы и, в конечном итоге, в продукт, который был представлен публике во время живой выставки. Разговор об уверенности — представьте, что вам пять лет, и вы делитесь своей страстью с миром! Мы придумали продукты, которые могли бы создать, чтобы ответить на наш вопрос. Работа студента превратилась в прототипы и, в конечном итоге, в продукт, который был представлен публике во время живой выставки. Разговор об уверенности — представьте, что вам пять лет, и вы делитесь своей страстью с миром! Мы придумали продукты, которые могли бы создать, чтобы ответить на наш вопрос. Работа студента превратилась в прототипы и, в конечном итоге, в продукт, который был представлен публике во время живой выставки. Разговор об уверенности — представьте, что вам пять лет, и вы делитесь своей страстью с миром!

Воспитывайте новаторов

Почему я делюсь своим опытом в качестве бывшего педагога? Как подчеркивают в своей книге Том и Дэвид Келли, для укрепления уверенности в себе требуется время и действия . Как вы думаете, смогли бы мои детсадовцы рассказать о своей продукции незнакомым людям в первый же день? Нет. Мне удалось создать среду, которая со временем помогла им поверить в себя. Мои ученики развили самоэффективностьставить цели и верить в свою способность изменить мир, потому что они чувствовали себя в безопасности в учебном пространстве, где действительно ценились их идеи, попытки, неудачи и триумфы. Как метко заметил Джордж Кэмпбелл из d.school Стэнфордского университета: «Один из способов стимулировать инновации — взращивать новаторов». Моя роль учителя и фасилитатора заключалась в том, чтобы взращивать и обеспечивать путь к их успеху. Это был действительно вдохновляющий опыт для всех нас.

Я также могу рассказать о том, как такой подход формирует творческую культуру сотрудника. Наша школа (High Tech High) построена на принципах дизайн-мышления. Мы часто решали проблемы, придумывали идеи и прототипировали, чтобы помочь студентам получить наилучшие впечатления. Меня поощряли использовать свой голос и делиться своими идеями и мыслями с первого дня. Как интроверт и человек, который начал сомневаться в своей творческой уверенности в своем ремесле, меня утешал постоянный акцент на сотрудничестве и поддержке. Мои коллеги и тренеры поверили в меня и увидели мой творческий потенциал. В свою очередь, я обнаружил, что могу рисковать и быть уязвимым со своей командой. Я смог настолько преуспеть в пространстве дизайн-мышления, что стал лидером и, в конечном итоге, вдохновителем инноваций в своей организации.

Opt-In — Использование творческой уверенности в качестве дизайнера UX/UI

Итак, что все это значит для меня сейчас в роли UX-дизайнера? Я не буду отрицать, что у меня было достаточно мыслей, связанных со страхом неудачи в недавних творческих начинаниях. Нахожу ли я себя «отказывающимся» (как сознательно, так и бессознательно) из-за боязни ошибиться? Да. Мне не чужды эти тревожные чувства. И у меня есть самоэффективность из моего предыдущего опыта, чтобы верить, что мои навыки, уверенность и креативность помогут мне преуспеть в моем приключении в качестве UX-дизайнера. Мне напоминают, что обучение и рост происходят благодаря действиям. Я могу расти и совершенствоваться только в том случае, если я погружусь в этот микс. Значит ли это, что я могу потерпеть неудачу? Да; Я рассчитываю на это. Я знаю, что ценность в делании. Одно из самых сильных утверждений Creative Confidence , привлекшее мое внимание.было «заменить сопротивление на прокрастинацию — что я могу сделать сегодня , чтобы начать это делать?» Том и Дэвид также подчеркивают — «если вы хотите сделать что-то великое, вам нужно начать делать». Я стараюсь держать это мышление в центре внимания, когда я развиваю свои навыки и открываю двери в своей карьере UX, а также ищу других «воспитателей» на своем пути. Итак, сегодня это означает, что я подпишусь, вырасту из дискомфорта, задействую свое творчество, попрошу отзывов и буду выдающимся!

Создание пространства для творческой уверенности в моей жизни

Я буду честен, написание этой статьи бросило мне вызов. На протяжении всего процесса написания я боролся с сомнениями в своих способностях дизайнера и писателя. Закрались глубокие страхи по поводу моего будущего, моей ценности и моей компетентности, заставившие меня чрезмерно анализировать и останавливаться. Почему я делюсь этим с вами? Мы можем читать, думать и говорить о том, как творческая уверенность и дизайн-мышление могут улучшить нашу жизнь и нашу карьеру, и мы пожинаем плоды только тогда, когда применяем их на практике. Вот и я — воплощаю его в жизнь. Могу ли я потерпеть неудачу? Может быть, но я принимаю путь неопределенности впереди. И я также практикуюсь делиться своими идеями с миром, что не совсем отличается от того, чтобы делиться итерацией нашей новой бизнес-идеи мыла с моим лучшим другом, когда мне было восемь лет, — уверенно и без страха осуждения.

Если я чему-то и научился, прочитав Creative Confidence, так это тому, что мои творческие навыки и уверенность в себе как бывшего учителя являются строительными блоками моей новой карьеры UX-дизайнера. Моя сила исходит из моей решимости к постоянному совершенствованию, что является напоминанием о цикле непрерывного совершенствования обучения. Я всегда ищу способы улучшить свою точку зрения и результат. Я планирую использовать концепции из этой книги, чтобы шаг за шагом изменить свое представление о творчестве. Я считаю, как поделились Том и Дэвид Келли, «…если вы задействуете свой природный творческий потенциал, у вас есть шанс быть выдающимся». Я могу удивить себя, поверив в то, насколько я изобретательна на самом деле! Готово, установлено…. действие!

Если вам понравилась эта статья, обязательно подпишитесь на меня в LinkedIn , где я расскажу больше о своем опыте дизайнера UX/UI.

Ресурсы

1. Creative Confidence : книга основателя IDEO Дэвида Келли и его партнера Тома Келли о развитии творческого потенциала внутри каждого из нас.
2. Выступление Дэвида Келли на TED Talk: Как развить свою творческую уверенность:https://youtu.be/16p9YRF0l-g
3. Набор для дизайна IDEO