Креативность. Поощряемый в дошкольном возрасте, убегающий в старшей школе, щеголяющий только по имени в колледже и почитаемый следующей волной корпоративной культуры, которую доктор Анна Пауэрс в Forbes называет «навыком будущего» . Эта концепция превратилась из нашего скромного начала в основную часть того, что значит быть человеком.

Ладно, пристегнитесь, я собираюсь взять вас в путешествие во времени. Не волнуйтесь, полного храпа не будет. Нет, мы говорим о творчестве. Солнечные лучи и блестки.

«Но Ян, — скажете вы, — как же мы можем пройти всю историю творчества? Разве это не много картин и #искусства?»

Вы правы! Что на самом деле подводит меня к моему первому тезису: творчество не ограничивается исключительно искусством. У вас есть то, что Марк Ранко из Университета Джорджии называет «искусственным уклоном» ! Это хорошо, хотя! Я могу помочь с этим.

Примеры нехудожественного творчества

Представьте себе самую раннюю форму художественного творчества. Вы, наверное, думали о наскальных рисунках? А что, если я скажу вам, что существовало множество технических новшеств в виде деревянных и каменных орудий, в разработке которых наши самые ранние предки использовали свой творческий потенциал.

К сожалению, записи об этих инструментах и ​​системах утеряны, в основном потому, что наши предки не записывали их хорошо, потому что многие из них были сделаны из дерева и камня .

Хорошо, скорострельное время. Я перечислю примеры творчества в искусстве с нехудожественным аналогом в том же столетии:

• Мона Лиза (16 век) → Коперник опубликовал свою гелиоцентрическую теорию нашей Солнечной системы.
• Древнегреческая керамика (800 г. до н.э.) → Седло
• Давид Донателло (15 век) → печатный станок Иоганна Гутенберга в

Творчество на рабочем месте

Ладно, немного реального разговора. Вы можете начать видеть творчество уже сейчас в том, что у вас, вероятно, не ассоциируется с творчеством: в инженерном образовании . Используя методологию, называемую дизайн-мышлением, студенты инженерных специальностей проходят через процесс повторяющихся экспериментов, в которых поощряется обратная связь и сотрудничество.

Университетские программы бакалавриата по всей стране предлагают свои лучшие учебные программы по творчеству через такие организации, как i-lab Гарвардского университета или d.school Стэнфордского университета .

На рабочих местах люди каждый день используют творческий подход, чтобы поощрять сплочение команды или создавать систему эффективной коммуникации рабочего процесса. Мир практически остановился, когда Slack упал .

Креативность является основой для инноваций. Креативность является основой для решения проблем. Разве это не звучит привлекательно? Особенно в рабочей обстановке?

Поиск «творчество на рабочем месте» в Google дает более 43 миллионов результатов. Компании начинают осознавать важность творчества в своих рабочих процессах. Просто делать то, что вам говорят, больше не является стандартом. Вместо этого бизнесу нужны идеи, вдумчивое мышление и прорывы.

По данным Statista, 98% из 62 опрошенных генеральных директоров в Нидерландах заявили, что «креативность и инновации» являются желаемыми навыками для сотрудников .

Креативность как навык будущего

Итак, теперь вернемся к доктору Пауэрсу. Почему она считает творчество навыком будущего? Она пишет глубокое заявление, которое находит отклик у меня:
«…ключ к тому, чтобы оставаться впереди и участвовать в создании будущего, — это наше собственное творчество».

Другими словами, творчество движет нас вперед. Творчество помогает нам формировать наше будущее здесь и сейчас.

Творчество помогает нам формировать наше будущее здесь и сейчас.

Итак, я хочу оставаться на вершине собственного творчества. Но теперь я рад, что остальной мир, кажется, хочет сделать то же самое.

Привет, я Ян. Бренд-стратег днем, писатель ночью. Изучение убедительных историй (брендинг, реклама), почему люди делают то, что они делают (психология, общение), и личного опыта (эссе, стихи).

Цените любые хлопки, и если вам нравится то, что вы читаете, подписывайтесь на меня на Medium .

Работы, на которые ссылаются

Бронсон, ПО, и Мерриман, А. (2010, 10 июля). Кризис творчества. Newsweek. Получено 3 декабря 2022 г. с https://www.newsweek.com/creativity-crisis-74665 .

Клаве, М. (2017, 4 мая). Обучение творчеству является необходимой частью обучения в бакалавриате. Форбс. Получено 3 декабря 2022 г. с https://www.forbes.com/sites/mariaklawe/2017/05/04/teaching-creativity-is-a-necessary-part-of-undergraduate-education/?sh=28de033f2cab.

Краус Р. (27 июня 2017 г.). Slack не работает, и я разговаривал со своими коллегами… в лицо??? Машируемый. Получено 3 декабря 2022 г. с https://mashable.com/article/slack-is-down-face-to-face#o3wMx9VcqgqO .

Пауэрс, А. (2018, 2 мая). Креативность – это навык будущего. Форбс. Получено 3 декабря 2022 г. с https://www.forbes.com/sites/annapowers/2018/04/30/creativity-is-the-skill-of-the-future/?sh=774d056c4fd4 .

Статистический исследовательский отдел. (2022, 6 мая). Нидерланды: желаемые навыки сотрудников согласно CEOS 2016. Statista. Получено 3 декабря 2022 г. с https://www.statista.com/statistics/696128/desired-skills-in-employees-according-to-ceos-in-the-netherlands/ .