SANS TITRE

Les avant-gardes et les mouvements artistiques du XXe siècle ont fait des manifestes artistiques un moyen répandu pour les artistes de présenter des idéologies, des objectifs et des règles différentes qui devaient être suivies ou attaquées en fonction de ce que le mouvement artistique propose. Un manifeste d'art est une thèse et une proposition de règlement comme c'est une œuvre littéraire. Et, en tant qu'objet littéraire, il élargit les possibilités dans lesquelles nous pouvons voir la performativité dans les exigences d'un texte littéraire.

Claes Oldenburg est un artiste américano-suédois, il est l'auteur de « Je suis pour un art… » qui pour lui, n'est pas un manifeste. "Je pensais que le mouvement avait besoin d'une ode poétique sur les traces de Walt Whitman et de Howl d'Allen Ginsberg .", dit Oldenburg. Oldenburg est non intentionnel à propos de son manifeste; néanmoins, si cela a le goût d'un manifeste et que cela ressemble à un manifeste, il est juste de le considérer comme tel. Par conséquent, nous pouvons considérer les manifestes comme un texte réglementaire strict, ou nous pouvons jouer avec et effectuer le travail littéraire.

En ce moment, vous pensez peut-être à « Manifesto » , le film de Julian Rosefeldt dans lequel Cate Blanchett interprète différents manifestes dans différents personnages et situations. C'est une façon de représenter les manifestes de manière performative.

Je veux parler du manifeste de Carlos Almaraz, dans lequel des couches de performativité et de discours social sont reproduites dans le texte et dans la performance de Zach de la Rocha (chanteur de Rage Against the Machine).

Almaraz, en raison de son documentaire Netflix, est probablement l'un des artistes chicanos les plus connus. Il est également l'auteur de « Une alternative esthétique » , un manifeste qui par rapport à celui d'Oldenbourg est d'un tout autre genre. Alors que « je suis pour un art… » est non intentionnel ; « Une alternative esthétique », d'Almaraz, c'est utiliser les médias littéraires pour reproduire quelque chose, proposer. Manifester.

« Une alternative esthétique » est un article simple. En résumé, le manifeste appelle les artistes à suivre des normes de quantité plutôt que des normes de qualité. Pour Almaraz, la qualité est un « appareil » qui n'aide que ceux qui peuvent se le permettre, donc, elle asservit l'artiste. Deuxièmement, il oscille entre l'anglais et l'espagnol, faisant référence à la culture Chicanx ; et être fidèle à la dernière exigence où il considère la langue anglaise comme faisant partie de l'esclavage structurel envers l'art.

Cette pièce littéraire est aussi un objet d'art, le manifeste est écrit à la main, ce n'est pas une police générée par un programme, mais du papier et de l'encre, sans avoir besoin d'un éditeur ou d'un logiciel. La performance audiovisuelle — techniquement — est analogue aux idéaux d'austérité présentés dans le texte. J'ai trouvé la vidéo sur Facebook, un média social — entreprise hégémonique et maléfique, oui, mais à vrai dire, elle est très accessible. L'accessibilité est une demande clé dans le manifeste d'Almaraz, pour laisser les chicanos et les gens de la classe ouvrière s'offrir l'art ; pour les laisser participer.

https://www.facebook.com/elsa.f.almaraz/videos/10220779127400389/

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Cette performance représente la puissance de l'austérité dans les lignes visuelles ; comme dans le domaine plastique-visuel avec la décision de présenter le manifeste comme un objet manuscrit. Dans la vidéo, l'équipe de production est encadrée et illustre une petite équipe, pas une équipe de production exagérée. Comparé à la vision de Rosefeldt sur le manifeste d'Oldenburg qui est visuellement technique, numérique, non diffusable, etc. cette « lecture » ​​par une icône chicano se cite et s'explique à travers des couches de performativité.

Cela dit, je veux inviter le monde littéraire à écrire des manifestes en tant que structure littéraire, inviter une autre esthétique et de nouvelles formes au monde littéraire. Par exemple, au lieu d'avoir des enfants qui écrivent des dissertations, laissons les enfants écrire des manifestes. Laissons un texte de règlement danser avec les ressources littéraires. Faisons la constitution.