В пространстве между учителями и учениками есть место для надежды.

Могу я попросить вас кое о чем сегодня? Можете ли вы спросить трех человек, кто был их любимым учителем? Можете ли вы спросить их, что этот учитель сделал для них?

Я не знаю, но могу предположить, что произойдет, потому что я задал этот вопрос, вероятно, нескольким сотням людей, и хотя каждая история по-своему прекрасна, есть некоторые закономерности. Вы, скорее всего, увидите, как озаряются лица, очень вероятно, услышите имя человека, произносимое с таким благоговением и благодарностью, и очень-очень вероятно услышите о многих моментах, которые не имеют ничего общего с оценками, с распорядком дня, с верностью с которым была реализована учебная программа .

Вы услышите о работе и росте, которые происходят в пространстве между людьми.

В последнее время я много думал об этих пространствах, проснулся сегодня утром, снова думая о них, пытаясь и безуспешно придумывая правильное слово, которое уловило силу соединения двух людей. Но сейчас воскресенье, а баскетбол начнется только через несколько часов, так что у меня было немного времени, чтобы попытаться найти его.

Я действительно не знал, с чего начать, и Google был менее чем полезен, поэтому я попытался поговорить об этом с ChatGPT. Я попросил слова, описывающие энергию, возникающую между двумя людьми, на любом языке. Это дало несколько хороших (которые, насколько я знаю, крайне неточны):

«Гигил» (тагальский) — непреодолимое желание ущипнуть или сжать кого-то, потому что его любят или лелеют.

Samodzielność (польск.) — чувство независимости и самодостаточности, возникающее от связи с другим человеком.

«Вакан» (лакота) — священная энергия, соединяющая все живое, часто используется в отношении связи между двумя людьми.

«Эгрегор» (франц.) — коллективная энергия или дух, который создается и поддерживается группой людей.

Я спрашивал несколько раз по-разному и получил очень разные списки, за исключением одного слова, которое появлялось в каждом списке и, казалось, не было связано:

«Комореби» — (яп.) — Взаимодействие света и листьев, когда солнечный свет проникает сквозь деревья.

Мол, хорошо, это красиво, и это красивое слово, и определение не соответствует тому, что я просил, но ладно. Пробудился интерес. До баскетбола еще несколько часов, так что можете поискать.

На первом сайте ( японские слова, которые мы не можем перевести: комореби ) было сказано, что это слово популярно в хайку, что, да, это слово ЯВЛЯЕТСЯ хайку.

Дальнейшие поиски показывают мне, что я не первый человек, не говорящий по-японски, который заинтересовался использованием слова, которое они не понимают, в попытке звучать философски и мирски.

Кажется, что у слова есть второй слой, который требует времени, чтобы соединиться с миром вокруг вас, но, поскольку я не говорю по-японски, я собираюсь копнуть глубже и сопротивляться желанию колонизировать слово, чтобы оно означало то, что я понимаю. нужно, чтобы это имело в виду.

Еще одно всплывающее слово кажется мне более близким к тому, что я искал, хотя изначально оно не приходило мне в голову:

Vibes (английский сленг) — чувство или энергия, которые разделяют два человека, часто используется для описания положительной или отрицательной связи между ними.

Сначала я пропустил это слово, потому что оно показалось несерьезным и бессильным (это не слово, но «слабый» звучало неправильно), но, может быть, в этом и смысл. Связи, которые у нас есть друг с другом, сила и возможности каждой из этих связей, так часто рассматриваются как менее важные, чем они есть на самом деле.

Это особенно верно в отношении образования, где так много времени, денег и борьбы тратится на то, чтобы сформировать или изменить, поддержать или ограничить то, как, чему и почему мы учим. Конечно, наша учебная программа, наши условия и наша компенсация важны и стоят того, чтобы бороться, и это были несколько лет поражения, поскольку мы защищали право учителей на многих фронтах даже пытаться выполнять основную миссию по обучению молодых людей.

Я сейчас не в классе, и я не могу представить себе вес этого. Я знаю, что почти каждый человек, с которым я разговариваю, является учителем, и что когда они говорят о хороших моментах этого года, о кусочках радости, ценности и самореализации, они исходят из пространства, которое они создают между людьми, учителя и студенты, студенты и студенты. Это в вибрациях.

Думаю, я имею в виду, что, слегка перефразируя строчку из фильма «Храброе сердце » (фильм, который, я не уверен, я когда-либо видел), «они могут попытаться забрать наши свободы, но они никогда не заберут НАШИ ВОЛНЫ. ”

Я сейчас не в классе, и я не могу представить себе вес этого, но если бы я был, я бы сделал все, чтобы сосредоточиться на власти, которой обладают учителя, пространствах без законодательства, директив или моральной паники. можно коснуться.

Есть место быть тем учителем, которого будут помнить десятилетиями, который может быть рядом с учеником в тот момент, когда он больше всего нуждается в учителе, чтобы сказать ему, что он способен, достоин, не одинок.