AI - Dove andiamo da qui?

La rapida ascesa dell'intelligenza artificiale ha suscitato scalpore in tutto il mondo. Dire che ChatGPT ha preso d'assalto il mondo è un eufemismo. Gli studenti si sono affrettati a utilizzare le sue sofisticate funzionalità a loro vantaggio. Non ci è voluto molto perché anche le aziende salissero sul carrozzone. Entro 5 giorni dal lancio del programma, ha segnalato 1 milione di utenti. Quella cifra è salita a uno sbalorditivo 100 milioni in 2 mesi.

Le capacità non hanno eguali. Costruire quadri strategici di livello C e redigere complessi saggi filosofici in pochi minuti è davvero sbalorditivo. La tecnologia non esiste nemmeno da 3 mesi, eppure sembra già un'eternità.

La rapida integrazione dell'intelligenza artificiale nel nostro stile di vita pone la domanda " Dove andiamo da qui?". Chi meglio chiedere se non l'elefante nella stanza stessa. Ho chiesto a ChatGPT di razionalizzare l'impatto dell'IA sui progressi tecnologici e di fornire 3 esempi. In meno di un minuto ha prodotto una descrizione dettagliata delle aree di impatto e ne ha spiegato la razionalizzazione.

Naturalmente ChatGPT identifica la sua capacità di elaborare grandi quantità di dati come uno dei suoi punti di forza principali. Vede opportunità per l'ottimizzazione dei processi, la personalizzazione basata sull'analisi comportamentale e nuovi servizi attraverso l'interazione con i clienti.

Successivamente gli ho chiesto di identificare 3 aree in cui l'uso dell'IA dovrebbe essere limitato. Il software AI riconosce il rischio del suo genere di essere coinvolto in questioni di processo decisionale, privacy e sicurezza.

È interessante notare che non ha identificato l'uso improprio della sua funzionalità in un contesto educativo come un potenziale rischio. Dal suo aumento di popolarità, soprattutto tra gli studenti, ChatGPT è stato criticato. Il fatto che gli studenti possano completare virtuosamente senza sforzo compiti, saggi e dissertazioni senza pagare le quote figurative, è ampiamente riconosciuto come problematico tra gli studiosi.

Critiche di questa portata sono prevedibili per qualsiasi nuova tecnologia dirompente. Hollywood ha approfittato per anni del concetto di IA canaglia. Ora stiamo vedendo i primi segni di respingimento anche nella vita reale. GPTZero è stato lanciato il 3 gennaio con l'unica funzione di identificare il testo scritto da AI. In teoria, ciò sosterrebbe gli insegnanti nella loro ricerca per combattere il plagio, annullando il vantaggio sproporzionato che gli studenti possiedono quando usano l'IA.

Ironia della sorte, GPTZero utilizza l'intelligenza artificiale per rilevare i contenuti scritti dall'IA. Parlando di combattere il fuoco con il fuoco.

Storicamente parlando, ha dimostrato più e più volte che resistere all'innovazione tecnologica è inutile. Una volta introdotta la nuova tecnologia, è destinata a rimanere, fino a quando nuove innovazioni non la renderanno obsoleta. E come nel caso di qualsiasi innovazione, può essere usata sia per il bene che per il male. La scissione dell'atomo può essere uno degli esempi più ovvi. Il suo potenziale per entrambi i lati dell'equazione è significativo. Tuttavia, una volta che la tecnologia è diventata disponibile, ha dominato per decenni sia il settore militare che quello sanitario.

Ho deciso di mettere alla prova GPTZero. Quando due programmi di intelligenza artificiale ci provano, quale prevarrebbe? Ho inserito il concetto generato in precedenza da ChatGPT in GPTZero. Il risultato è stato quasi istantaneo: ''È probabile che il tuo testo sia stato scritto interamente da un essere umano'' .
Finora, il contenuto di ChatGPT passa a pieni voti.

Sopprimere e combattere contro l'IA sembra una battaglia in salita. È interessante riflettere sull'impatto che ciò avrà sul nostro sistema educativo. I critici sostengono che lo sviluppo del pensiero critico è sotto attacco. Seguire le loro argomentazioni porterebbe all'abbattimento della popolazione.

Il moderno sistema educativo trova le sue origini nel modello prussiano, fondato alla fine del XVIII secolo. Nonostante il fatto che l'umanità abbia compiuto notevoli progressi da allora, la scuola non ha seguito. Ha molte somiglianze con il modello originale.

Tutti i progressi che abbiamo fatto dal 18° secolo non hanno portato a una revisione del sistema educativo. L'emergere dell'intelligenza artificiale sfiderebbe i responsabili politici a reinventare il modo in cui pensiamo ed educhiamo i nostri giovani? Forse anche inventando un sistema scolastico che non si basi sulla ripetizione, ma che stimoli la creatività, il pensiero critico e si concentri sull'apprendimento basato sulle abilità?

Non lo so. Ma è almeno uno spunto di riflessione.