Ich bin ein 13-jähriges Mädchen in der 8. Klasse. Wie arbeite ich daran, der Jahrgangsbeste in der High School zu werden?
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Ein paar Tipps, was mich zum Erfolg in der High School geführt hat:
- Einstellung. Jeden Tag gehe ich in das Schulgebäude und beobachte, wie jeder Schüler um mich herum einen kollektiven Seufzer ausstößt. Es ist klar, dass sie nicht dort sein wollen, und ich mache ihnen keinen Vorwurf. Die High School ist stressig – mit Tests, Noten und Schlafentzug kann es schwierig sein zu sagen „Ich mag die Schule“. Aber finden Sie einen Weg – einen Grund – warum Sie es genießen können, dort zu sein. Für mich ist es, dass ich gerne etwas Neues lerne. Jeden Tag, wenn ich zur Schule gehe, erinnere ich mich daran. Obwohl dies nicht die Tatsache negiert, dass ich 10 Monate im Jahr 4 Stunden pro Nacht schlafe, tut es dasmotivieren mich, es nach jedem schwierigen Tag weiter zu versuchen. Die Einstellung spielt auch bei anderen Dingen eine Rolle, wie zum Beispiel beim Testen. Betrachten Sie Tests nicht als Bedrohung, sondern als Herausforderung – eine Möglichkeit, Ihr Gehirn zu stimulieren, um zu versuchen, Probleme zu lösen. Ich habe mit einigen anderen Top-10-Studenten in einem meiner Kurse gesprochen – sie alle tun dies auch. Nur weil es schwierig und stressig ist, bedeutet das nicht, dass Sie keinen Spaß daran haben können.
- Experimentieren. Niemand geht in die High School und weiß genau, was für ihn funktioniert. Niemand weiß es genauwie sie am besten lernen, wie sie sich am besten organisieren oder wie sie ihre Effizienz maximieren. Probieren Sie also Dinge aus. Risiken eingehen. Sehen Sie, was für Sie gut funktioniert und was nicht. Ich persönlich habe bis zum letzten Jahr gebraucht, um herauszufinden, wie ich am besten lerne. Jeder ist anders. Manche Leute schwören auf Notecards – ich habe eine Freundin, die jedes Jahr Hunderte davon für ihren AP-Unterricht herstellt. Ich persönlich arbeite besser, indem ich direkt aus einem Lehrbuch lerne. Wir bekommen beide ähnliche Testnoten. Experimentieren Sie auch auf Arten, die nicht so relevant erscheinen – ich habe zum Beispiel versucht, eine Woche lang eine Wasserflasche überallhin mitzunehmen, und als Ergebnis der erhöhten Flüssigkeitszufuhr fiel es mir leichter, mich im Unterricht zu konzentrieren. Es ist nicht etwas, woran ich bis zu diesem Jahr gedacht habe. Aber der Wechsel hat sich sehr gelohnt.
- Interesse. Meine Schule hat, wie viele andere auch, ihre „einfachen“ Klassen und „schweren“ Klassen und „Bring mich dazu, eine große Note zu bekommen“-Klassen. Der „Abschiedsweg“, wie man ihn nennen könnte, ist ziemlich klar – nimm Honors Band und erhalte automatisch 105, nimm AP Stats und AP Psych, um zwei 110er zu bekommen, nimm keine ungewichteten Klassen und nimm vorher insgesamt mindestens neun APs Abschluss. Davon habe ich persönlich Abstand genommen. Ich habe nie eine Band genommen. Stattdessen belegte ich ZWEI ungewichtete Kunstkurse und bekam in beiden ein A-. Ich nahm an einem ungewichteten Computerkurs teil. Ich habe nie AP-Psychologie belegt und das Abschlussjahr in AP-Wissenschaften sogar verdoppelt. Es ist zweifellos ein viel schwierigerer Weg, gute Noten zu bekommen. Aber ich habe es genossenwas ich genommen habe. Meine Kurse waren interessant für mich, und daher war ich eher geneigt, dort hart zu arbeiten. Es machte mir nichts aus, darauf zu achten. Trotz all meiner „Fehler“ bei der Terminplanung stehen meine Noten über denen, die dem Modell gefolgt sind.
- Normen. Ich bin der härteste Kritiker, dem ich je begegnet bin. Ich schaue mir Texte an, für deren Erstellung ich Stunden gebraucht habe, und reiße sie in Stücke, während ich nach allen Möglichkeiten suche, wie ich sie besser lesbar machen kann. Ich trete mir nach jedem dummen Fehler bei einer Aufgabe in den Hintern und gehe so weit, dass ich eine „Wand der Schande“ aus Haftnotizen mit solchen Fehlern darauf mache. Ich lasse mir nichts durchgehen – egal wie müde ich bin, ich erlaube mir nicht, ins Bett zu gehen, bis meine Hausaufgaben fertig sind. Ich bin derjenige, der mir nicht nur sagt, dass ich es besser machen kann, sondern dass ich es besser machen muss. Viele Menschen verlassen sich auf äußere Motivation, um ihre Arbeit zu erledigen – sie machen sich Sorgen darüber, was ihre Eltern sagen werden oder dass sie etwas, das sie wollen, nicht tun können (z. B. einen bestimmten Sport treiben). Bei mir dreht sich alles um mich selbst. Ich möchte mir selbst beweisen, wie viel ich erreichen kann. Ich will es, also bringe ich Opfer dafür.
- Hobbys.Manche Schüler lassen ihr Leben allein von der Schule bestimmen. Sie gehen zur Schule und machen Hausaufgaben. Sie gehen nach Hause und machen Hausaufgaben. Das ist es. Ihrer Motivation und Veranlagung zuliebe nicht. Finden Sie Dinge, die Sie gerne tun. Finden Sie andere Verpflichtungen. Umarme sie. Nach der Schule trainiere ich täglich 5-6 Stunden als Synchronschwimmerin. Ich trete jedes Jahr dreimal im In- und Ausland an. Das macht die Schule natürlich schwerer für mich. Das bedeutet, dass ich meine Hausaufgaben nicht jeden Abend vor 22 Uhr beginne. Es bedeutet, dass ich zur Schule komme und mehr Erholungszeit brauche, erschöpft und manchmal so wund bin, dass ich es kaum die Treppe hinauf schaffe. Das bedeutet, dass ich volle Schulwochen für Trainings- und Wettkampfveranstaltungen verpasse, was mich beide daran hindert, Hausaufgaben zu machen, während ich weg bin. Das bedeutet, dass ich bereits gestresst bin. Aber gleichzeitig ist es meine größte Erleichterung von der Schule. Für diese Stunden jeden Tag kann ich jeden schlechten Test und jeden Klassenkampf vergessen und mich nur auf etwas konzentrieren, das ich liebe – Schwimmen. Es macht mich müde, aber es hält mich auch bei Verstand.
- Optimismus. KEIN Schüler ist perfekt. Selbst diejenigen mit Noten weit über 4,0, mich eingeschlossen, haben zu kämpfen. Ich verbringe Stunden damit, mich auf jeden Test vorzubereiten, von dem die Leute denken, dass ich ihn leicht schaffe. Ich schneide damit auch nicht immer gut ab – wie jeder Mensch habe ich peinlicherweise weit unter dem Abgeben von Aufgaben liegende Noten bekommen. Aber im Gegensatz zu Menschen, die entweder die Noten akzeptieren oder sich darüber aufregen, mache ich einfach weiter. Ich notiere systematische Fehler, damit ich sie beim nächsten Test vermeiden kann, konzentriere mich dann aber genau darauf – die nächsten Aufgaben. Eine schlechte Note ist nicht das Ende. Jeder bekommt sie. Gib wegen ihnen nicht auf.
Obwohl ich allen anderen hier darin zustimme, dass es nicht der wichtigste Teil der Schule ist, Jahrgangsbester zu sein, denke ich nicht, dass dies ein Grund sein sollte, es nicht zu versuchen. Warum nicht versuchen? Sie verlieren nichts. Aber versuchen Sie es, indem Sie Ihr Bestes geben. Versuche es nicht, indem du dich darauf konzentrierst, andere Leute zu schlagen – konzentriere dich einfach auf dich.
Es wird nicht einfach. An vielen Tagen fühle ich mich, als wäre ich von einer Büffelherde überfahren worden. Einfach wachsam zu bleiben, ist wie ein gefetteter Pole-Climbing-Wettbewerb. Ich habe wegen der Schule geweint. Aber am Ende geht es mir gut, weil ich mir nicht erlauben werde, weniger als die absolut beste Arbeit anzunehmen, zu der ich fähig bin. Du kannst auch.
Zu einigen konkreten Empfehlungen:
STUDIENTIPPS: Auch dies ist sehr individuell. Für mich funktioniert es am besten, einfach im Unterricht aufzupassen. Ich mache mir Notizen in Listenform und hebe beim Schreiben wichtige Begriffe hervor. Selbst wenn ich keinen Auftrag habe, überfliege ich das Lehrbuch, um das Material zu überprüfen. In der Nacht vor einem Test lese ich jedes Kapitel noch einmal und notiere jeden Punkt, der mir noch unbekannt erscheint. Ich befrage mich selbst, während ich lese, halte inne und bitte mich, Ideen zu verbinden oder Erklärungen abzugeben.
BUCHEMPFEHLUNGEN: Eigentlich alles, was Sie interessiert.
ZEITMANAGEMENT: Wissen, wann Sie am besten arbeiten. Für mich mache ich meine beste Arbeit direkt nach dem Essen. Also nach dem Essen öffne ich dann meine Hausaufgaben. Ich erledige Aufträge von kurz bis lang. Es lässt mich wissen, dass ich mehr Klassen habe, in denen ich keine Punkte verliere , wenn ich irgendwie nicht meine ganze Arbeit fertig habe (obwohl ich meine ganze Arbeit fertig mache ).
RATSCHLÄGE FÜR DIE HOCHSCHULE: Nehmen Sie Herausforderungen an. Finde Freunde, aber lass sie nicht dein Leben bestimmen. Lernen Sie Ihre Lehrer kennen – unterhalten Sie sich mit ihnen, scherzen Sie mit ihnen. Ich persönlich schreibe sarkastische Kommentare zu meinen Tests, die sie sich alle gerne vorlesen. Es macht Sie für das beste Unterstützungssystem sichtbar, das Sie erreichen können. Wenn es um standardisierte Tests geht, planen Sie, sie EINMAL zu machen und fertig zu sein – es gibt andere Dinge, die viel wichtiger sind. Versuche, zu Schulveranstaltungen zu gehen, aber verprügele dich nicht, wenn du es nicht kannst. Gehen Sie Risiken ein (allerdings keine tödlichen), auch wenn andere Leute denken, Sie seien verrückt danach.
Ich werde Ihnen sagen, wie, aber bevor ich es tue ... wird sich niemand außer Ihnen und Ihren Eltern darum kümmern, dass Sie Jahrgangsbester waren. Du strahlst einen Tag lang. Und der Prozess, dorthin zu gelangen, könnte Sie in Form von Stress und Selbstdruck und der Vorstellung, dass Sie bemerkenswerte Dinge tun müssen, um sich selbst erreicht zu fühlen, durcheinander bringen. Außerdem ist die Idee der Schule, sich mit dem Fach zu beschäftigen, um coole Dinge zu lernen, anstatt die "richtige" Note zu bekommen.
Nachdem ich meine Warnung gegeben habe, hier ist, wie es geht. 1. Finden Sie heraus, wie Ihre Schule verschiedene Klassen oder Klassen zählt. 2. Erfüllen Sie die schulspezifische Methode zur Berechnung des Notendurchschnitts (es gibt verschiedene Methoden zur Berechnung des Notendurchschnitts, daher müssen Sie das System der Schule kennen). Dann arbeiten Sie die Strategie. Honours-Klassen können Ihnen einen zusätzlichen Punkt geben. Dasselbe gilt für AP-Klassen. Wenn Sie den AP-Test bestehen, erhalten Sie möglicherweise einen zusätzlichen Punkt. Wenn Sie über ein A+ (wie 104 % in der Klasse) kommen, erhalten Sie möglicherweise einen zusätzlichen Punkt. Der Besuch einer örtlichen Volkshochschule kann Ihnen einen zusätzlichen Punkt geben (oder auch nicht). Es ist nur GPA, richtig? Suchen Sie also nach allen Möglichkeiten, wie Sie Ihren GPA in Ihrer Schule manipulieren können.
Hier ist die Kehrseite: 1. Sie machen möglicherweise nicht das Beste aus Ihrer Ausbildung, 2. Sie werden Leistung als wettbewerbsfähig ansehen, 3. Sie werden andere kluge Kinder hassen und sich weniger fühlen, als wenn sie in einem Test eine bessere Note bekommen, 4 . Sie werden dumme Dinge tun, wie einen Kurs abbrechen, wenn Sie denken, dass Sie eine 2 bekommen könnten, oder einen Kurs vermeiden, weil Sie glauben, dass Sie eine 2 bekommen könnten, 5. Sie werden nach externen Maßnahmen suchen, um sich gut zu fühlen.
Ich war Jahrgangsbeste und als ich nicht mehr in der Schule war und mein großartiger Notendurchschnitt mein Selbstwertgefühl stärkte, fühlte ich mich verloren. Konzentrieren Sie sich einfach darauf, coole und ungewöhnliche Dinge zu lernen und zu erleben und Ihre Wissensbasis zu erweitern. Ernsthaft, Abschiedsredner zu sein dauert einen Tag. Gut ausgebildet und interessant zu sein, ist nachhaltiger.