Was ist für Sie als Lehrer die interessanteste Begegnung mit einem Schüler?
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Ich möchte eine meiner schönsten Erfahrungen teilen, als ich meine Karriere an einer Privatschule begann. Ich wurde gebeten, der 10. Klasse Sozialkunde beizubringen, von der ich am wenigsten Ahnung hatte. Ich bat den Schulleiter, mir Englisch zu geben, was er ablehnte, weil er sich mit dem Thema befasste. Es blieb mir also keine andere Wahl, aber ich beschloss, mich mit dem Thema zu befassen. Ich wusste, dass ich es ohne gründliche Vorbereitung nicht schaffen würde. Überraschenderweise ließ mir der Schulleiter keine Zeit, ich wurde gebeten, sofort zur nächsten Unterrichtsstunde zu gehen. Ich war angespannt, weil dies die erste Zeit in meinem Lehrerberuf war, die ich mit meiner Zufriedenheit absolvieren konnte. Mir wurde gesagt, dass die Klasse aus zwei bis drei schelmischen, intelligenten Schülern bestand. Für den Lehrer ist es immer eine Herausforderung, mit diesen Schülern umzugehen. Ich ging mit einem von einem der Lehrer ausgeliehenen sozialwissenschaftlichen Buch in die Klasse. Als ich eintrat, waren alle Augen auf mich gerichtet. Die Schüler waren wenig neugierig, mir zuzuhören, da ich neu und sehr jung war. Ich stellte mich vor und bat sie, jeden einzelnen vorzustellen damit ich diese Zeit überstehen konnte. Die Einführungssitzung war zu Ende, es blieben noch 10 Minuten bis zum Läuten der Glocke. Ich wusste nicht, was ich tun sollte. Ich konnte den Unterricht nicht verlassen, da dies andere Unterrichtsstunden stören könnte. Ich blätterte gerade die erste Seite des Buches um und warf einen Blick auf den Titel, der lautete: „Ankunft der Europäer in Indien“. Ohne es zu wissen, stellte ich eine Frage, um die verbleibende Zeit zu verbringen: „Wer hat den Seeweg nach Indien entdeckt?“ Ein Junge von der ersten Bank stand auf und sagte, es sei Vasco Da Gama. Ich sagte, es sei eine falsche Antwort, fragte nur wenige andere und erhielt die gleiche Antwort. Ich war ein wenig verwirrt, weil ich die falsche Vorstellung hatte, dass es Clombus war, der den Seeweg nach Indien entdeckte. Daher erwarte ich von den Schülern die Antwort „Columbas“. Als alle antworteten, dass es Vasco Da Gama war, war ich völlig nervös und warf einen Blick auf die Seite und wusste, dass es Vasco Da Gama war, der den Seeweg entdeckte. Die Schüler wollten mich gerade wegen meiner Unwissenheit verspotten. Plötzlich funktionierte meine Geistesgegenwart, ich verkündete lautstark, dass ich ihr Selbstvertrauen testen wollte, also sagte ich, es sei falsch und sagte: „Ihr seid alle sehr zuversichtlich, gut, das ist es.“ nicht Columbas, der Indien entdeckte, sondern Vasco Da Gama. „Die Schüler glaubten, ich hätte sie auf die Probe gestellt. Mein Gott!“ Ich wurde vor großer Demütigung bewahrt. Ich verließ den Unterricht mit großer Erleichterung. Dieser Vorfall stärkte meinen Mut. Das war der erste und letzte Unterricht, den ich meinen Schülern ohne Vorbereitung beibrachte
Es gibt so viele „interessante Begegnungen“ mit ehemaligen Studierenden, dass es schwer fällt, eine auszuwählen.
Ich erinnere mich an ein Jahr, in dem ich eine wortreiche Frau hatte, wahrscheinlich in der 12. Klasse in meiner Klasse. Eines Tages kam sie schnaufend und schnaufend hereingerannt und sagte: „Oh mein Gott! Ach du lieber Gott! Ich kam den Flur entlang zum Unterricht und sah einen süßen Hintern, den ich mir schnappte, und dann drehte sich dieser weiße Junge um und es war Ihr Mann, Mrs. Grant.“
Ein anderes Mal machten meine Schüler im Unterricht eine Prüfung, und dasselbe Mädchen hob die Hand. Ich rief sie an und sie sagte: „Könnten Sie dem Jungen, der vor mir sitzt, sagen, er solle aufhören, ‚seine Lippen zu knacken‘?“ Dieser Junge braucht sofort einen echten Lippenbalsam. Ich kann mich nicht konzentrieren.“
Seufzen!