Pas la semaine habituelle

Salut tout le monde. Comme je l'ai mentionné la dernière fois, la semaine dernière, j'ai « travaillé » au collège, remplaçant le coordinateur de la boutique pendant que le gars ordinaire est absent.

Ça a été très amusant, mais j'ai été loin du clavier et de tous mes projets. Il y a peu à partager sauf que j'ai été occupé. Pire encore, les étudiants travaillent sur des sculptures mais ne les ont pas encore terminées, donc des photos de travaux d'étudiants n'étaient pas vraiment possibles.

J'ai pris cette photo de "mon" domaine :

Sur cette photo, vous pouvez potentiellement voir :

• une cisaille à métal (et - hors caméra à gauche) une cisaille Beverly
• deux rouleaux de glissement (un petit, un grand)
• une grande cintreuse
• matériel de soudage oxygène-acétylène, MIG et TIG
• deux soudeuses par points
• une enclume
• une cabine de pulvérisation
• deux scies à ruban à bois et deux scies à ruban à métal
• un tour à métaux
• deux tours à bois
• une ponceuse à disque et à bande
• une meuleuse d'établi
• une scie à tronçonner/à onglet
• une scie à table
• une raboteuse
• une table de routage
• de nombreux outils à main et quelques autres outils électriques qui sont cachés à l'abri des regards
• fournitures pour tout ce qui précède

Il y a trois cours d'introduction à la sculpture ce trimestre et les étudiants travaillent tous sur leur premier projet, une sculpture en métal. On leur donne un morceau de tôle d'acier de calibre 11 de 16 "x 16" et on leur dit qu'ils doivent créer une sculpture en utilisant tout cela, ainsi que quelques morceaux de baguette de soudure. Ils peuvent couper, plier, déformer et autrement pirater. Le soudage par points et quelques techniques de menuiserie simples conviennent, mais d'autres types de soudage ne sont pas autorisés et certains des autres outils sont interdits à ce stade. Les surfaces peuvent être traitées avec un agent antirouille, patinées à la flamme, poncées ou polies, et quelques autres choses. Je pense qu'ils ont trois semaines pour créer leurs sculptures, puis la critique arrive. Après cela, ils passent au projet de bois qui est beaucoup plus compliqué et prend beaucoup plus de temps.

L'ancien coordinateur de l'atelier a décrit la charge de travail comme étant "un réparateur Maytag ou un service d'urgence à Beyrouth", et c'est un résumé assez précis.

C'était donc toute ma semaine. Cinq jours de se lever à 6h00, prendre le transport en commun pour aller à l'école (90 minutes), travailler huit heures, prendre le transport en commun pour rentrer à la maison (encore 90 minutes si tout va bien, mais si je cours même un peu en retard, cela devient 120 minutes), manger dîner, faire la vaisselle, s'effondrer en tas, dormir.

Je suis épuisé, mais comme je l'ai dit, ça a été amusant. Les élèves sont bons et ils comprennent la quantité de travail nécessaire.

C'est tout pour cette semaine. La prochaine fois, qui sait. Acclamations!