Attraversare una linea

L'anno scorso ho assunto una posizione di docente temporaneo presso un college. È stata un'opportunità davvero entusiasmante lavorare con un gruppo di persone che stavano tornando a studiare dopo un po' di tempo lontano dall'aula.

Ho avuto la sensazione che il dipartimento stesse vacillando un po ', a causa di un misto di assenza non pianificata del personale e di come tornare all'insegnamento di persona. Penso che sia per questo che, abbastanza rapidamente, mi sono stati dati alcuni argomenti diversi da insegnare e non molte indicazioni su come procedere. Alcune vecchie diapositive qui, uno schema dei risultati previsti del modulo lì e un bel discorso di incoraggiamento dopo.

Per me era davvero importante che gli studenti, il cui futuro dipendeva dalla consegna efficace e ponderata del loro corso, non sentissero un forte impatto da una serie di circostanze che non potevano controllare. Allo stesso modo, è importante per me non "fingere finché non ce la faccio" tanto quanto lo capisco abbastanza da parlarne senza mentire.

Così ho bloccato la domenica prima della prima lezione e ho passato la giornata a rispolverare.

L'area in cui insegnavo era la stessa della mia laurea, quindi non è stata una partenza completa. Volevo solo assicurarmi che le persone avessero accesso alle fonti più fresche, alle informazioni più aggiornate sull'argomento e sulla teoria di base su cui basare la loro discussione. Mi ci è voluto tutto il giorno e sono andato a letto con la sensazione di aver fatto abbastanza per tenere una lezione che avrebbe dato agli studenti la certezza che la lezione valesse la pena.

Quando è arrivato il momento di inviare i miei fogli presenze, mi è stato detto che c'era una discrepanza. Sebbene avessi impiegato un giorno per organizzare quella conferenza, il tempo di preparazione era pagato a una tariffa fissa in relazione al tempo di insegnamento e che sarei stato pagato per qualcosa come un'ora del tempo che impiegavo a prepararmi.

Grattando sotto la superficie, mi sono reso conto che il mio contratto mi dava diritto a meno ferie annuali, meno flessibilità per i tempi di preparazione e alla fine mi ha portato a dedicare meno tempo a ciò di cui gli studenti hanno bisogno. Era ovvio che non sarei mai stato in grado di fornire il tipo di apprendimento che pensavo le persone meritassero. Così ho finito velocemente e sono diventato un altro in una fila di docenti che avevano fatto capolino e poi avevano deluso gli studenti.

Questa non è una situazione unica per il college in cui ho lavorato o per i college in generale. Anche il personale universitario viene spremuto ogni giorno: solo un'altra classe, solo uno studente in più da supervisionare, solo un'ora in più.

L'erosione dei termini e delle condizioni del personale, pur mantenendo le stesse aspettative di consegna su di loro, è ciò che ha portato agli scioperi senza precedenti che stiamo vedendo nei campus.

https://www.youtube.com/watch?v=VL_N5ze05lQ

Ora sto studiando per una qualifica post-laurea, come parte del mio viaggio per diventare un consulente, e mi ritrovo dall'altra parte. Con altre sei settimane di interruzione dei campus pianificate , l'invito è di essere frustrati dai docenti che stanno facendo in modo che ciò accada, non dai leader che si rifiutano di muoversi.

A rendere le cose più complicate, i miei docenti non sono in sciopero e le mie lezioni vanno avanti.

Quindi le mie scelte sono di attraversare un picchetto - qualcosa di insondabile per me come figlio delle marce elettorali e beneficiario di solidarietà che ha attraversato generazioni - o rinunciare alla mia qualifica e al mio futuro perché non viene raggiunto un accordo salariale.

La quota per il mio corso è di £ 7.900 — e quasi il doppio per gli studenti internazionali con cui studio — quindi fa un po' più male dover scegliere tra i miei valori e il mio futuro quando so che vengono versati così tanti soldi.

La comunicazione dell'università, che si concentra sull'assicurarmi che attraversare il picchetto non mi metterà in alcun pericolo fisico, non coglie il punto.

Non mi sento danneggiato dai fischi, dagli striscioni e dai cori del personale docente. Il più grande danno alla mia esperienza studentesca verrà dal fatto che le persone stanche vengano schiacciate così tanto da non poter fornire il tipo di apprendimento di cui gli studenti hanno bisogno.

Non è che le opzioni di fronte a noi siano o avere scioperi o tornare a un'esperienza educativa perfetta. Questi scioperi mirano a fermare l'ulteriore erosione dei termini e delle condizioni per i docenti e, a loro volta, a proteggere l'esperienza in classe degli studenti.

Se ciò non accadrà, la Scozia ne soffrirà. Un buon apprendimento e insegnamento è dove iniziano le scoperte mediche, è dove vengono concepite le imprese ed è dove viene coltivato il potenziale di tutti.

È nell'interesse di tutti noi raggiungere un nuovo accordo e sostenere coloro che scioperano per realizzarlo.