Digital Totalitarianism: Algorithms and Society se concentre sur les défis importants posés aux valeurs démocratiques par nos régimes informatiques : la surveillance de la liberté d'enquête, les risques pour l'autonomie personnelle de la pensée, la gestion néolibérale de la créativité humaine et l'effondrement de la pensée critique avec la montée alimentée par les médias sociaux. de conspiration.

Les réseaux numériques permettent une granularité et une omniprésence de la surveillance par le gouvernement et les entreprises. Cela crée des asymétries de pouvoir où « l'épuisement quotidien des données » de chaque citoyen peut être utilisé à des fins de manipulation et de contrôle par de puissants acteurs institutionnels. Ce volume explore les principales érosions de nos valeurs humaines fondamentales associées aux sociétés libres en couvrant la surveillance gouvernementale des activités des bibliothèques, les débats sur l'amélioration cognitive, l'orientation commerciale croissante des écoles d'art et la prolifération des théories du complot dans les médias en réseau.

Le totalitarisme numérique est étudié dans ce volume à travers des effets dégradants spécifiques sur les libertés intellectuelles et créatives des êtres humains dans des sociétés théoriquement démocratiques. Les universitaires et les étudiants de divers horizons, ainsi que les décideurs politiques, les journalistes et le grand public trouveront une approche multidisciplinaire des questions de tendances totalitaires englobant la recherche en communication, rhétorique, bibliothéconomie, art et nouveaux médias.

Le chapitre 1 — « Radical Resistance : Libraries, Defiance, and Data Surveillance » par Amanda C. Roth Clark et Sophia E. Du Val — reprend l'image-mème des « bibliothécaires radicaux et militants » pour souligner les nouveaux rôles que jouent les bibliothèques en ce qui concerne la protection de la confidentialité des historiques de recherche et de paiement de leurs visiteurs, sur lesquels les agences gouvernementales empiètent de plus en plus. Ce qui est en jeu, ce sont les droits fondamentaux des citoyens au libre accès à l'information qui est au cœur de l'éthique de la bibliothéconomie.

Le chapitre 2 — « Urgent Ethical Issues in the Cognitive Enhancement Debate: Autonomy, Mental Privacy, and Freedom of Thought » par Ozum Ucok-Sayrak — aborde les principaux débats sur l'amélioration cognitive liés aux dispositifs implantables et aux interfaces cerveau-ordinateur. Ces technologies, installées au niveau neuronal, ne se contentent pas d'améliorer mais aussi de modifier les capacités sensorielles, physiques et mentales, et posent de nouvelles questions sur les conceptions traditionnelles de la liberté et de l'autonomie de la pensée et de l'intimité mentale.

Le chapitre 3 — « L'informatique impersonnelle : de l'école d'art au centre d'affaires en quatre décennies » par Eleanor Dare — passe en revue les tendances des écoles d'art dans le Nord qui, sous les transformations néolibérales et les modèles administratifs, éloignent l'éducation artistique des traditions d'enseignement établies de longue date en prenant les démarches des écoles de commerce. Au cœur de ces nouvelles pressions pédagogiques se trouvent les interconnexions entre les concepts informatiques et commerciaux qui privilégient les configurations STEM et STEAM de la créativité appliquée.

Le chapitre 4 — « La plandémie et ses apôtres : théories du complot en mode pandémique » par Raúl Rodríguez-Ferrándiz — analyse les théories du complot et la « conspiration » associées à la pandémie de Covid-19 telles qu'elles sont diffusées dans le monde entier sur les réseaux sociaux. S'appuyant sur les idées de Karl Popper, les conspirations sont comprises comme des "mythologies de la modernité" qui, d'une part, partagent une continuité remarquable avec d'autres conspirations datant de plusieurs siècles, mais d'autre part prennent de nouvelles puissances algorithmiques dans le cadre de notre trouble général de l'information.

Ce volume est au format Focus abrégé de Routledge. En tant que telle, la série peut être agile et réactive aux problèmes et aux débats qui émergent rapidement.

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