Je suis une fille de 13 ans en 8ème. Comment puis-je travailler pour devenir major de promotion au lycée ?
Réponses
Quelques conseils sur ce qui m'a mené au succès au lycée :
- Attitude. Chaque jour, j'entre dans le bâtiment de l'école et regarde chaque élève autour de moi émettre un soupir collectif. Il est clair qu'ils ne veulent pas être là, et je ne les blâme pas. Le lycée est stressant - avec les tests, les notes et la privation de sommeil qui se cumulent, il peut être difficile de dire "j'aime l'école". Mais trouvez un moyen - une raison - pour que vous puissiez profiter d'être là. Pour moi, c'est que j'aime apprendre quelque chose de nouveau. Chaque jour, alors que je vais à l'école, je me rappelle ceci. Bien que cela n'enlève rien au fait que je dors 4 heures par nuit, 10 mois par an, c'estme motiver à continuer d'essayer après chaque journée difficile. L'attitude joue également sur d'autres choses, comme les tests. Plutôt que de voir les tests comme une menace, voyez-les comme un défi - une façon de stimuler votre cerveau pour essayer de résoudre des problèmes. J'ai parlé à d'autres étudiants parmi les 10 meilleurs dans l'une de mes classes - ils le font tous aussi. Ce n'est pas parce que c'est difficile et stressant que vous ne pouvez pas vous amuser avec.
- Expérimentation. Personne n'entre au lycée en sachant exactement ce qui fonctionne pour lui. Personne ne sait exactementcomment ils étudient le mieux, comment ils s'organisent le mieux ou comment ils maximisent leur efficacité. Alors essayez des choses. Prendre des risques. Voyez ce qui fonctionne bien pour vous et ce qui ne fonctionne pas. Personnellement, il m'a fallu jusqu'à la dernière année pour comprendre comment j'étudie le mieux. Tout le monde est différent. Certaines personnes ne jurent que par les cartes de correspondance - j'ai une amie qui en fabrique des centaines chaque année pour ses cours AP. Personnellement, je travaille mieux en étudiant directement à partir d'un manuel. Nous obtenons tous les deux des notes de test similaires. Expérimentez d'une manière qui ne semble pas aussi pertinente - par exemple, j'ai essayé de transporter une bouteille d'eau partout avec moi pendant une semaine, et grâce à l'augmentation de l'hydratation, j'ai eu plus de facilité à me concentrer en classe. Ce n'est pas quelque chose que je pensais jusqu'à cette année. Mais le changement en valait vraiment la peine.
- Intérêt. Mon école, comme beaucoup, a ses classes "faciles" et ses classes "difficiles" et ses classes "emmenez-moi pour obtenir une note énorme". Le "chemin d'adieu", comme on pourrait l'appeler, est assez clair - prenez Honors Band et obtenez un 105 automatique, prenez AP Stats et AP Psych pour obtenir deux 110, ne prenez pas de cours non pondérés et prenez au moins neuf AP au total avant graduation. Personnellement, j'ai différé de cela. Je n'ai jamais pris de groupe. Au lieu de cela, j'ai suivi DEUX cours d'art non pondérés, obtenant un A- dans les deux. J'ai suivi un cours d'informatique non pondéré. Je n'ai jamais suivi de cours de psychologie AP et j'ai en fait doublé ma dernière année de sciences AP. C'est un chemin beaucoup plus difficile pour obtenir de bonnes notes, sans aucun doute. Mais j'ai appréciéce que j'ai pris. Mes cours m'intéressaient et, par conséquent, j'étais plus disposé à y travailler dur. Cela ne me dérangeait pas de faire attention. Malgré toutes mes "erreurs" d'horaire, mes notes sont supérieures à celles qui ont suivi le modèle.
- Normes. Je suis le critique le plus dur auquel j'ai jamais été confronté. Je regarde une écriture qui m'a pris des heures à produire, et la déchire en lambeaux à la recherche de toutes les façons possibles de la rendre plus lisible. Je me donne des coups de pied après chaque erreur stupide sur un devoir, allant jusqu'à produire un "mur de la honte" de notes autocollantes avec de telles erreurs écrites dessus. Je ne me laisse pas aller à quoi que ce soit - peu importe à quel point je suis fatigué, je ne me permets pas d'aller me coucher tant que mes devoirs ne sont pas terminés. Je suis celui qui me dit non seulement que je peux faire mieux, mais que je dois faire mieux. Beaucoup de gens dépendent de la motivation extrinsèque pour faire leur travail - ils s'inquiètent de ce que leurs parents diront ou de ne pas pouvoir faire quelque chose qu'ils veulent (comme pratiquer un certain sport). Pour moi, tout tourne autour de moi. Je veux me prouver à MOI-MÊME à quel point je suis capable d'accomplir. Je le veux, alors je fais des sacrifices pour ça.
- Passe-temps.Certains élèves laissent l'école seule dicter leur vie. Ils vont à l'école et font leurs devoirs. Ils rentrent chez eux et font leurs devoirs. C'est ça. Pour votre motivation et votre disposition, ne le faites pas. Trouvez des choses que vous aimez faire. Trouvez d'autres engagements. Embrassez-les. Après l'école, je passe 5 à 6 heures par jour à m'entraîner en tant que nageuse synchronisée. Je participe à des compétitions nationales et internationales 3 fois par an. Évidemment, cela rend l'école plus difficile pour moi. Cela signifie que je ne commence pas mes devoirs avant 22 heures chaque soir. Cela signifie que je viens à l'école avec plus de temps de récupération, épuisé et parfois si endolori que je peux à peine remonter l'escalier. Cela signifie que je manque des semaines complètes d'école pour des entraînements et des compétitions, ce qui m'empêche de faire mes devoirs pendant mon absence. Cela signifie que je suis déjà stressé. Mais en même temps, c'est mon plus grand soulagement de l'école. Pendant ces heures chaque jour, je peux oublier chaque mauvais test et chaque lutte de classe et me concentrer uniquement sur quelque chose que j'aime : la natation. Ça me fatigue, mais ça me garde aussi sain d'esprit.
- Optimisme. AUCUN élève n'est parfait. Même ceux qui ont des notes bien au-dessus de 4,0, moi y compris, ont du mal. Je passe des heures à me préparer pour chaque test que les gens pensent que je passe facilement. Je ne réussis pas toujours bien non plus - comme tout être humain, j'ai obtenu des notes bien en deçà de la réussite des devoirs. Mais contrairement aux gens qui acceptent les notes ou qui s'en préoccupent, je passe simplement à autre chose. Je note les erreurs systématiques afin de pouvoir les éviter lors du prochain test, mais je me concentre ensuite uniquement sur cela - la prochaine série de devoirs. Une mauvaise note n'est pas la fin. Tout le monde les reçoit. N'abandonnez pas à cause d'eux.
Bien que je sois d'accord avec tout le monde ici sur le fait qu'être major de promotion n'est pas la partie la plus importante de l'école, je ne pense pas que cela devrait être une raison pour ne pas essayer. Pourquoi ne pas essayer? Vous ne perdez rien. Mais essayez en faisant de votre mieux. N'essayez pas de vous concentrer sur le fait de battre les autres, concentrez-vous uniquement sur vous.
Ce ne sera pas facile. Plusieurs jours, j'ai l'impression d'avoir été écrasé par un troupeau de bisons. Le simple fait de rester vigilant s'apparente à une compétition d'escalade de poteaux graissée. J'ai pleuré sur l'école. Mais au final, je m'en sors bien, car je ne me permettrai pas d'accepter moins que le meilleur travail absolu dont je suis capable. Vous pouvez également.
Quant à certaines recommandations spécifiques :
CONSEILS D'ÉTUDE : Encore une fois, c'est très individuel. Pour moi, ce qui fonctionne le mieux, c'est simplement d'être attentif en classe. Je prends des notes sous forme de liste, en soulignant les principaux termes au fur et à mesure que j'écris. Même quand je ne suis pas assigné, je parcours le manuel pour réviser le matériel. La veille d'un test, je relis chaque chapitre en notant tout point qui me semble encore inconnu. Je me questionne pendant que je lis, m'arrêtant et me demandant de connecter des idées ou de fournir des explications.
RECOMMANDATIONS DE LIVRES : Tout ce qui vous intéresse, vraiment.
GESTION DU TEMPS : Sachez quand vous travaillez le mieux. Pour moi, je fais de mon mieux juste après avoir mangé. Alors après un repas, j'ouvre mes devoirs ensuite. Je fais des missions courtes à longues. Cela me permet de savoir que si je n'ai pas fini tout mon travail d'une manière ou d'une autre (bien que je finisse tout mon travail), j'ai plus de cours où je ne perdrai pas de points.
CONSEILS POUR L'ÉCOLE SECONDAIRE : Relevez les défis. Faites-vous des amis, mais ne les laissez pas dicter votre vie. Apprenez à connaître vos professeurs - discutez avec eux, plaisantez avec eux. Personnellement, j'écris des commentaires sarcastiques sur mes tests, qu'ils aiment tous lire les uns aux autres. Cela vous rend visible pour le meilleur système de soutien que vous puissiez espérer atteindre. En ce qui concerne les tests standardisés, prévoyez de les passer UNE FOIS et de les faire - il y a d'autres choses qui sont bien plus importantes. Essayez d'aller à des événements scolaires, mais ne vous culpabilisez pas si vous ne pouvez pas. Prenez des risques (mais pas mortels), même si les autres pourraient penser que vous en êtes fou.
Je vais vous dire comment, mais avant que je ne le fasse... personne d'autre que vous et vos parents ne se souciera que vous ayez été major de promotion. Tu brilles un jour. Et le processus pour y arriver pourrait vous gâcher sous la forme de stress et d'auto-pression et l'idée que vous devez faire des choses importantes pour vous sentir accompli en vous-même. De plus, l'idée de l'école est de s'impliquer dans le sujet pour apprendre des choses sympas plutôt que d'obtenir la "bonne" note.
Après avoir donné mon avertissement, voici comment procéder. 1. Découvrez comment votre école compte les différentes classes ou années. 2. Respectez la méthode de calcul de GPA spécifique à l'école (il existe différentes façons de calculer la GPA, vous devez donc connaître le système de l'école). Ensuite, travaillez la stratégie. Les classes de spécialisation peuvent vous donner un point supplémentaire. Idem pour les classes AP. Réussir le test AP peut vous donner un point supplémentaire. Dépasser un A + (comme 104% dans la classe) peut vous donner un point supplémentaire. La fréquentation d'un collège communautaire local peut (ou non) vous donner un point supplémentaire. C'est juste GPA, non? Cherchez donc toutes les façons dont vous pouvez manipuler votre GPA au sein de votre école.
Voici l'inconvénient : 1. vous ne tirerez peut-être pas le meilleur parti de votre éducation, 2. vous considérerez l'accomplissement comme compétitif, 3. vous détesterez les autres enfants intelligents et vous vous sentirez moins bien que lorsqu'ils obtiennent une meilleure note à un test, 4 .vous ferez des choses stupides comme abandonner un cours si vous pensez que vous pourriez obtenir un B, ou éviter de suivre un cours parce que vous pensez que vous pourriez obtenir un B, 5. vous chercherez des mesures externes pour vous sentir bien dans votre peau.
J'étais major de promotion et une fois que je n'étais plus à l'école avec mon excellent GPA alimentant mon estime de soi, je me suis senti perdu. Concentrez-vous simplement sur l'apprentissage et l'expérience de choses intéressantes et inhabituelles et élargissez votre base de connaissances. Sérieusement, être major de promotion dure une journée. Être bien éduqué et intéressant est plus durable.