Bulan Riwayat Disabilitas | Mengimplementasikannya ke dalam kurikulum sekolah

Nov 27 2022

Bulan Sejarah Disabilitas berlangsung 16 November — 16 Desember. Didirikan pada tahun 2010 untuk menyediakan platform yang berfokus pada sejarah perjuangan penyandang disabilitas untuk kesetaraan dan hak asasi manusia.

Bulan ini bertujuan untuk merayakan kehidupan para penyandang disabilitas dan menciptakan platform untuk mempromosikan kesetaraan dan hak asasi manusia.

Bulan ini mencakup tanggal-tanggal penting seperti:

· Hari AIDS/HIV (1 Desember)

· Hari Penyandang Disabilitas Internasional (3 Desember)

· Hari Hak Asasi Manusia Internasional (10 Desember)

Ini juga berjalan selama Pekan Anti-Bullying (19 - 23 November) yang sangat penting karena 70–80% anak muda cacat mengaku diintimidasi di Sekolah dan Perguruan Tinggi

16 November — 16 Desember

Tema Tahun Ini

Tema Disability History Month adalah Disabilitas, Kesehatan, dan Kesejahteraan. Ide tema bulan ini adalah untuk menyoroti betapa rapuhnya hak-hak penyandang disabilitas dan bagaimana Pandemi Covid telah menunjukkannya secara global.

“Hak kita apakah kita tinggal di institusi, rumah perawatan atau secara mandiri di rumah kita sendiri dan komunitas, dapat ditunggangi oleh politisi, profesional medis atau populasi pada umumnya menilai dunia dengan standar kemampuan dan mempraktikkan respons disablist yang mengakar kuat”

Mereka juga mengatakan bahwa model medis untuk kecacatan dan hambatan yang membahayakan kesehatan orang cacat, sekarang dan di masa lalu kita, gagal diidentifikasi dan ditindaklanjuti yang mengakibatkan orang cacat dimintai pertanggungjawaban atas kecacatan mereka alih-alih diberi dukungan dan kesehatan yang mereka butuhkan.

Tahun-tahun kesulitan yang ditujukan pada orang cacat dan menghancurkan kesejahteraan kita telah muncul dari persepsi yang dipegang teguh tentang ketidaklayakan kita yang berakar pada sejarah penindasan kita. Bulan Sejarah Disabilitas Inggris bertujuan untuk menganalisis sejarah ini dan memberikan ilustrasi tentang bagaimana pembangkangan terhadap hak asasi manusia ini dapat dan akan dibatalkan

Mengapa harus dilaksanakan?

Ada 20% populasi di Inggris yang memiliki disabilitas dan ini dapat bermanfaat bagi anak-anak penyandang disabilitas muda untuk belajar tentang sejarah mereka dan juga akan mengajari anak-anak lain bagaimana penyandang disabilitas diperlakukan dalam periode penting dalam sejarah atau bahwa tokoh sejarah penting dinonaktifkan .

Hal ini dapat mengurangi diskriminasi kecacatan dan kaum muda akan memiliki empati dan pengertian terhadap penyandang disabilitas alih-alih melihat mereka berbeda dari mereka.

Bulan Sejarah Disabilitas adalah kesempatan di sekolah untuk mengembangkan budaya menghormati perbedaan dan kesempatan untuk menghilangkan hambatan.

Bagaimana menerapkannya?

Sejarah Cacat terjalin ke dalam setiap periode sejarah dari Abad Pertengahan hingga Perang Dunia Kedua. Ini tentang menyoroti hal-hal yang paling signifikan untuk anak-anak dan remaja misalnya, dalam psikologi Anda dapat mendiskusikan rumah sakit jiwa dan bagaimana orang-orang cacat berada di dalamnya karena keluarga tidak dapat menangani perawatan dan pemerintah menempatkan mereka di institusi.

Tragisnya, masih ada keadaan dimana penyandang disabilitas masih berada di rumah sakit karena tidak adanya kepedulian sosial dan hal tersebut dapat berdampak pada kesejahteraan emosional yang berkaitan dengan psikologi.

Dalam Sejarah, kita berbicara tentang Holocaust dan dampaknya terhadap keluarga dan komunitas Yahudi bahkan di masa sekarang, tetapi ada bagian dari cerita yang tidak pernah dibahas sepenuhnya. Misalnya, tahukah Anda bahwa Nazi menjalankan program eutanasia yang dikenal sebagai T4 untuk membersihkan Jerman dari anak-anak cacat yang “tidak diinginkan”.

Dengan memasukkan sejarah penyandang disabilitas ke dalam kurikulum arus utama, kaum muda meninggalkan pendidikan dengan informasi lengkap dan pemahaman yang lebih baik tentang rekan-rekan penyandang disabilitas mereka.