Qualcuno può vedere i miei iMessage senza accedere al mio telefono?
Risposte
Non sono stato vittima di un falso hacker, è diventato così grave che ho dovuto aprirmi alla mia cara amica che si avvaleva sempre di investigatori privati in passato per spiare i suoi partner commerciali e altri cari, ma a causa del tipo di lavoro di hacker che volevo fare, che era un furto in banca dei fondi confiscati alla mia famiglia dal governo, non potevo semplicemente dire a nessuno cosa volevo fare tranne l'hacker stesso. quando cuce sono riluttante, mi ha poi detto di contattare un ragazzo che è un investigatore privato usato per aiutarlo a ottenere la posizione dell'ex moglie hackerando il suo conto in banca e vedendo la sua recente posizione di prelievo, quest'uomo era Thomas Snow e la sua e-mail non è porta chiusa a chiave da quando l'ho incontrato, posso vantarmi che la mia vita è cambiata, l'ho anche incontrato in diverse occasioni dopo avergli comprato un biglietto che inizialmente aveva rifiutato, ma ora siamo amici intimi e buoni perché i miei segreti sono ben custoditi con lui. consiglierò ai miei compagni di questi falsi hacker di smettere di comunicare e scegliere la persona giusta. il vantaggio Thomas Snow potrebbe avere pietà e farti uno sconto ,fornisci sempre qualcosa per farti stare certo che può fare il tuo lavoro e anche nella maggior parte dei casi se gli sei vicino organizzerebbe un incontro. fa qualsiasi lavoro di hacking tu voglia, basta nominarlo e chiedere per lui. digli che hai un'e-mail e lasciagli che non hai bisogno di aiuto. non risponde immediatamente perché è sempre molto impegnato, quindi sii paziente con il suo contatto consiglierò ai miei compagni di questi falsi hacker di smettere di comunicare e scegliere la persona giusta. il vantaggio Thomas Snow potrebbe avere pietà e farti uno sconto ,fornisci sempre qualcosa per farti stare certo che può fare il tuo lavoro e anche nella maggior parte dei casi se gli sei vicino organizzerebbe un incontro. fa qualsiasi lavoro di hacking tu voglia, basta nominarlo e chiedere per lui. digli che hai un'e-mail e lasciagli che non hai bisogno di aiuto. non risponde immediatamente perché è sempre molto impegnato, quindi sii paziente con il suo contatto consiglierò ai miei compagni di questi falsi hacker di smettere di comunicare e scegliere la persona giusta. il vantaggio Thomas Snow potrebbe avere pietà e farti uno sconto ,fornisci sempre qualcosa per farti stare certo che può fare il tuo lavoro e anche nella maggior parte dei casi se gli sei vicino organizzerebbe un incontro. fa qualsiasi lavoro di hacking tu voglia, basta nominarlo e chiedere per lui. digli che hai un'e-mail e lasciagli che non hai bisogno di aiuto. non risponde immediatamente perché è sempre molto impegnato, quindi sii paziente con il suo contatto basta nominarlo e chiedere per lui. digli che hai un'e-mail e lasciagli che non hai bisogno di aiuto. non risponde immediatamente perché è sempre molto impegnato, quindi sii paziente con il suo contatto basta nominarlo e chiedere per lui. digli che hai un'e-mail e lasciagli che non hai bisogno di aiuto. non risponde immediatamente perché è sempre molto impegnato, quindi sii paziente con il suo [email protected] grazie per l'ottimo lavoro
Al centro delle OER c'è la possibilità di prendere il lavoro originale da altri fornitori e di essere in grado di adattarlo e riutilizzarlo per produrre una nuova risorsa di apprendimento. In questo senso, “aperto” significa sia libero di accedere che libero di cambiare. È per questo motivo che una delle caratteristiche centrali di una OER è la licenza liberale, ad esempio attraverso Creative Commons, che facilita questo processo. Il movimento OER è cresciuto come approccio all'istruzione che ha cercato di rimuovere le barriere all'insegnamento e all'apprendimento, utilizzando le nuove tecnologie digitali per condividere apertamente le risorse educative attraverso la comunità globale di educatori e discenti. I passi intrapresi dal Massachusetts Institute of Technology (MIT) hanno dato un forte impulso a questa tendenza. Il MIT ha creato OpenCourseWare (OCW) nel 2001 e poi ha formato l'OCW Consortium nel 2005. Entro il 2007, aveva pubblicato on line tutti i suoi corsi. Il movimento verso la condivisione aperta delle risorse educative è cresciuto intensamente negli ultimi anni, con molti altri istituti di istruzione che seguono l'esempio. OER non riguarda solo il "mettere materiale sul web", ma può essere visto come una guida all'innovazione sociale. Le innovazioni sociali di solito si verificano nel settore non di mercato, nel senso che non sono governate dalla motivazione del profitto. Secondo Murray et al. possono essere definiti come: “nuove idee (prodotti, servizi e modelli) che soddisfano contemporaneamente i bisogni sociali e creano nuove relazioni o collaborazioni sociali. In altre parole, sono innovazioni che fanno bene alla società e migliorano la capacità della società di agire” (Murray, Caulier-Grice e Mulgan, 2010). Il loro impatto non si misura semplicemente in base al fatto che le OER vengano prodotte o addirittura utilizzate, ma se stanno avendo un effetto trasformativo sul modo in cui insegnanti e studenti collaborano (Riquadro 4.12). Riquadro 4.12.
Risorse educative aperte come catalizzatore dell'innovazione Un recente studio dell'OCSE/CERI si è concentrato sul contributo delle OER a sei sfide educative chiave che i sistemi educativi devono affrontare oggi (Orr, Rimini e Van Damme, 2015). Questi riguardano l'insegnamento e l'apprendimento, il contenimento dei costi, la distribuzione di risorse educative di alta qualità e la riduzione delle barriere alle opportunità di apprendimento, che insieme possono migliorare la qualità e l'accessibilità dell'insegnamento e dell'offerta di apprendimento. Sono: Promuovere l'uso di nuove forme di apprendimento per il 21° secolo Sono necessarie nuove forme di apprendimento per fornire agli studenti un'esperienza di apprendimento che faciliti meglio lo sviluppo personale e il successo in una società della conoscenza.