Totalitarismo digitale: algoritmi e società
Totalitarismo digitale: algoritmi e società si concentra su importanti sfide ai valori democratici posti dai nostri regimi computazionali: controllo della libertà di indagine, rischi per l'autonomia personale del pensiero, gestione neoliberista della creatività umana e crollo del pensiero critico con l'ascesa alimentata dai social media di cospirazione.
Le reti digitali consentono una granularità e pervasività della sorveglianza da parte di enti governativi e aziendali. Ciò crea asimmetrie di potere in cui l'"esaurimento dei dati" quotidiano di ciascun cittadino può essere utilizzato per fini manipolativi e di controllo da parte di potenti attori istituzionali. Questo volume esplora le principali erosioni dei nostri valori umani fondamentali associati alle società libere coprendo la sorveglianza governativa delle attività basate sulle biblioteche, i dibattiti sul potenziamento cognitivo, il crescente orientamento commerciale delle scuole d'arte e la proliferazione delle teorie del complotto nei media di rete.
Il totalitarismo digitale è indagato in questo volume attraverso specifici effetti degradanti sulle libertà intellettuali e creative degli esseri umani nelle società nominalmente democratiche. Studiosi e studenti di diversa estrazione, così come responsabili politici, giornalisti e il pubblico dei lettori in generale troveranno un approccio multidisciplinare alle questioni delle tendenze totalitarie che comprende la ricerca dalla comunicazione, la retorica, le scienze della biblioteca, l'arte e i nuovi media.
Il capitolo 1 — “Radical Resistance: Libraries, Defiance, and Data Surveillance” di Amanda C. Roth Clark e Sophia E. Du Val — riprende l'immagine-meme dei “bibliotecari radicali e militanti” per evidenziare i nuovi ruoli con cui giocano le biblioteche per quanto riguarda la salvaguardia della privacy delle cronologie di ricerca e checkout dei propri visitatori su cui le agenzie governative incidono sempre più. Sono in gioco i diritti fondamentali dei cittadini al libero accesso all'informazione, che è al centro dell'etica della biblioteconomia.
Il capitolo 2 - "Problemi etici urgenti nel dibattito sul potenziamento cognitivo: autonomia, privacy mentale e libertà di pensiero" di Ozum Ucok-Sayrak - riprende i dibattiti chiave sul potenziamento cognitivo relativo ai dispositivi impiantabili e alle interfacce del computer cerebrale. Tali tecnologie, installate a livello neurale, non si limitano a potenziare, ma anche ad alterare le capacità sensoriali, fisiche e mentali, e pongono nuovi interrogativi sulle concezioni tradizionali della libertà e dell'autonomia del pensiero e della privacy mentale.
Il capitolo 3 — “Impersonal Computing: from Art School to Business Hub in four decenni” di Eleanor Dare — passa in rassegna le tendenze delle scuole d'arte nel Nord del mondo che, sotto le trasformazioni neoliberiste e i modelli amministrativi, stanno allontanando l'educazione artistica dalle tradizioni di insegnamento consolidate prendendo approcci business school. Al centro di queste nuove pressioni pedagogiche ci sono le interconnessioni tra i concetti di informatica e business che danno la priorità alle configurazioni STEM e STEAM della creatività applicata.
Il capitolo 4 - "The Plandemic and its Apostles: Conspiracy Theories in Pandemic Mode" di Raúl Rodríguez-Ferrándiz - analizza le teorie del complotto e la "cospirazione" associata alla pandemia di Covid-19 diffusa a livello globale nei social media. Basandosi sulle idee di Karl Popper, le cospirazioni sono intese come "mitologie della modernità" che da un lato condividono una notevole continuità con altre cospirazioni risalenti a secoli fa, ma dall'altro assumono nuove potenzialità guidate da algoritmi come parte del nostro disordine generale dell'informazione.
Questo volume è nel formato Focus in forma abbreviata di Routledge. In quanto tale, la serie può essere agile e reattiva ai problemi e ai dibattiti che emergono rapidamente.
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