Mon fils autiste court dans la cour de récréation de l'école avec les bras en l'air tout en faisant des bruits de singe. Les autres élèves ont peur et les professeurs sont en colère. Que puis-je faire à ce sujet ?
Réponses
Vous n'avez pas indiqué l'âge, le niveau scolaire de votre fils, ni s'il est scolarisé dans une école ordinaire ou dans un programme d'éducation spécialisée. Cependant, sans cela, je recommanderais ce qui suit.
Avec la permission de l'école, participez à la séance dans la cour de récréation. Expliquez aux enfants et aux enseignants que votre fils est autiste et que faire croire qu'il est un singe est un moyen pour lui de libérer sa propre énergie. Demandez aux autres enfants quels animaux ils aimeraient être et demandez à tout le monde de courir en faisant croire qu'ils sont leurs animaux préférés et demandez aux enfants de deviner de quel animal ils sont. Laissez tout le monde le faire ensemble dans l’imaginaire « Le jour où tous les animaux se sont échappés du zoo ! » Renforcez ensuite à quel point ils se sont amusés et expliquez que c'est ce que ressent votre fils. Espérons que cela leur montrera à tous qu’il n’y a rien à craindre. D'une certaine manière, votre fils est différent, mais d'une certaine manière, il est le même. Il ne comprend tout simplement pas toujours quand il est censé attendre ou non, ni quel est le bon moment pour jouer ainsi. Peut-être que si les enfants n'avaient plus peur et acceptaient et comprenaient mieux votre fils, beaucoup de problèmes seraient résolus. Essayez ensuite de trouver un défenseur pour vous assurer que l'école répond mieux aux besoins de votre fils.
« Les professeurs sont fous » est alarmant. Tout le monde a le droit de ressentir ses sentiments, mais ce n'est pas son rôle de se mettre en colère contre votre enfant. Le message que vous et votre enfant devriez recevoir à tout moment est « Je suis attentionné et compétent », et non « Je suis fou ». Ils doivent savoir comment distinguer ce qui est dangereux de ce qui est simplement ennuyeux et avoir des plans concrets en place pour lutter contre l'un ou l'autre type de comportement.
La cour de récréation de l'école est un lieu de jeu bruyant, mais si les autres enfants ont peur, c'est un problème que l'école doit résoudre, pour le bien de tous. (Évidemment, s'il court vers la cour de récréation alors qu'il n'est pas censé le faire, c'est un problème distinct.) En fonction des capacités de votre enfant, vous et les enseignants pourriez réfléchir à des moyens de transformer son temps de singe en un jeu que les autres élèves pourraient ignorer ou peut-être même y participer. Si le terrain de jeu est suffisamment grand, il pourrait passer du temps avec les singes dans une zone séparée. Si le chaos de la récréation l'agite, il peut avoir besoin d'un temps de récréation séparé, ou il peut avoir besoin de plus de pauses que les autres élèves.
Ce sont toutes des idées dont un professeur d’éducation spécialisée devrait déjà discuter avec vous. Vous ne dites pas quel âge il a ni à quel type de programme il participe, mais il est temps d'avoir une réunion. Contactez le bureau et demandez une rencontre avec les membres du personnel appropriés, y compris le directeur, le conseiller et les enseignants et thérapeutes qui travaillent avec votre fils. L'objectif est d'élaborer un plan concret pour la récréation de votre fils, comprenant un horaire et une communication régulière avec vous sur ses progrès. Bonne chance!