Quelle est la meilleure relation (amoureuse) que vous ayez eue avec un élève ou un professeur ?
Réponses
Je ne pense pas qu'il existe des circonstances dans lesquelles cela serait acceptable. Même à l’université, où tous les partis sont des adultes consentants, il existe une ligne morale qui, à mon avis, ne devrait pas être franchie.
Une fille qui avait le béguin pour moi en tant qu'étudiante - à l'époque où j'étais jeune et nouvelle enseignante en forme - est venue me rendre visite des années plus tard, alors qu'elle avait environ 22 ans. Elle était devenue une très belle femme et j'avais définitivement l'impression que son béguin ne s'était pas estompé. Mais à mes yeux, elle était encore une « M » de 14 ans et c'est tout. Même une fois que les enfants grandissent et obtiennent leur diplôme, je ne peux jamais les voir autre chose que de petits étudiants, ce qui rend toute idée d'une relation effrayante et erronée.
Non, ce n’est pas le cas – j’ai eu une liaison avec un de mes étudiants universitaires de 23 ans mon cadet. Même si j'ai attendu de ressentir ses sentiments après qu'elle ait obtenu son diplôme de ma classe, elle était toujours inscrite à l'université.
Les enseignants sont toujours stigmatisés comme étant des prédateurs émotionnels, mais la réalité est bien différente. Je n'ai pas dragué mon élève, elle m'a dragué - pas durement, mais très lentement et avec tout le charme féminin qu'une femme bien plus expérimentée peut rassembler. Je veux dire, c'était difficile de ne pas être surpris par une belle jeune femme déterminée. Je pensais que c'était une blague, mais j'ai progressivement développé des émotions pour elle. Tomber amoureux relève de la chimie et non du bon sens - c'est en fait bloqué lorsqu'on est amoureux.
Ce flirt platonique a pris plusieurs mois avant qu'elle ne se retrouve finalement à ma porte, exigeant de savoir ce que je ressentais pour elle et d'arrêter d'être une hypocrite. Tu m'aimes - je le sais, dit-elle et il n'y avait rien d'autre à faire que d'être honnête à ce sujet.
Aussi faux que cela puisse paraître aux oreilles de beaucoup de gens, ce fut l’une des plus belles relations que j’ai jamais eues. Cela n'a pas duré bien sûr et quand ça s'est cassé, c'était aussi harmonieux qu'au début - nous sommes des amis proches aujourd'hui, je l'aime toujours, mais d'une manière différente. Je n’enseigne pas aujourd’hui par mon propre choix. Je suppose que je me considérerai toujours comme ayant un mauvais jugement et une cible facile, mais je ne regrette pas ce qui s'est passé - c'était très gentil.
Mise à jour:
Je reçois des messages de femmes abusées par des enseignants antérieurs et de femmes qui ont besoin de reconnaissance et d'attention, ce que les prédateurs sexuels ont exploité. Cependant, essayer de transformer cette histoire en une relation autre que consensuelle est totalement erroné. Il y a quelques règles de base ici :
Je ne l'ai pas approchée, elle m'a approché - et j'ai longtemps hésité - 2 ans, la rejetant même. Je soupçonnais qu'elle voulait un échange de faveurs. Opportuniste pour ainsi dire.
Un prédateur cherche une victime et joue sur ses faiblesses et ses besoins. Cela a à voir avec l'intention et la manipulation.
Ma liaison ici n'était pas intentionnelle. Lorsqu'elle s'est tenue devant ma porte pour exiger ma réponse, je ne l'ai pas donnée tout de suite et nous n'avons pas fait l'amour à ce moment-là. Je lui ai dit sans détour qu'une relation entre moi et elle était inappropriée et que cela la stigmatiserait de ne pas me mentionner. Je lui disais honnêtement que j'avais le béguin pour elle et que c'était un problème. J'étais confus et je me sentais complètement mal dans la situation et je l'ai reconduite chez elle. Le lendemain, elle est revenue chez moi et nous avons parlé tard dans la nuit, elle a passé la nuit dans mes bras et le matin, nous avons eu notre premier baiser. C'était mal et ça faisait du bien en même temps. Elle est venue me rendre visite dans l'entreprise que je possédais en plus d'enseigner, elle avait préparé des biscuits et m'a dit qu'elle m'aimait, m'a embrassé, alors nous avons eu des rendez-vous comme un couple normal qui vient de se rencontrer. Petit à petit, nos différences d’âge ont disparu et le reste appartient à l’histoire.
Lorsque les gens n'entendent pas l'histoire, ils adoptent des récits selon lesquels une telle relation qualifie l'enseignant de prédateur. Je veux montrer que ce n’est pas toujours le cas et que chaque incident a son histoire.