Parte 3: Come fare per: incorporare più scrittura nelle lezioni di lettura ravvicinata e di lettura ad alta voce

Il mio preside di recente mi ha osservato e ha detto che dovrei spingere i miei alunni di prima elementare a scrivere ancora di più, specialmente durante le lezioni di lettura ravvicinata e di lettura ad alta voce. Ha detto che avrei dovuto introdurre gli studenti a "fermarsi e annotare" oltre a invitare gli studenti a condividere le loro risposte.

All'inizio, ero tipo, come andrà a cercare i miei studenti che sono scrittori emergenti e non ancora esperti di codifica?

Poi mi sono ricordato che all'inizio di questo autunno mi sono imbattuto in un modello di ticket di uscita su Teachers Pay Teachers creato da The Resourceful Teacher (questa non è una condivisione affiliata). Adoro questi modelli particolari perché puoi inserire le tue domande scritte a mano sul modulo.

La mia classe ELA ha recentemente iniziato la nostra unità di astronomia e ho utilizzato due diversi modelli (inclusi nel kit The Resourceful Teacher) per consentire loro di rispondere con una risposta scritta e un diagramma relativo alle parole del vocabolario massiccio e rotazione.

Controlla la scrittura degli studenti.

C'è un altro modello che uso come introduzione alle domande a scelta multipla . Quando agli studenti viene chiesto di scegliere una risposta, li chiedo sulla mia Smart Board usando un'immagine come questa...

Seguito da uno sguardo più dettagliato a ciascuna domanda, che corrisponde a ciò che gli studenti hanno di fronte. Questa struttura consente ai miei studenti di orientarsi sulla carta se non sono in grado di leggere tutto sulla pagina.

I benefici

A mio parere, condividere il modello e le domande sullo schermo insieme all'utilizzo dei diversi tipi di modelli (scrittura, disegno e scelta multipla) consente livelli di accesso migliori per i miei studenti. Gli studenti con capacità di lettura limitate possono mostrare la loro comprensione utilizzando la scelta multipla e i modelli di disegno, mentre gli studenti che hanno una maggiore consapevolezza fonemica e capacità di scrittura possono mostrare le loro risposte in una risposta scritta.

I risultati

Nel complesso, l'utilizzo di questi tre modelli particolari mi ha davvero aiutato a capire meglio ciò che i miei studenti sanno e le loro idee sbagliate durante e dopo una lezione. Posso insegnare di nuovo un concetto particolare o approfondire un argomento a seconda della comprensione degli studenti.

Perché

Flip the Feedback è una serie di scritti che sto sviluppando per condividere come sto convertendo il feedback in pratica nella mia classe. "L'alfabetizzazione è un ponte dalla miseria alla speranza" - Kofi Anan.

Ti interessa imparare con me? Fissiamo un orario .

Nel caso te lo fossi perso, ecco "Flip the Feedback" Parti 1 e 2 .

Iscriviti al blog e non perderai mai il prossimo post.