L'Université centrale de Caroline du Nord crée un pipeline pour attirer plus d'éducateurs noirs dans les salles de classe
Les étudiants, les professeurs et les anciens de la HBCU sont plus que conscients de l'impact que le fait d'étudier entourés de personnes ayant des similitudes culturelles peut avoir sur les étudiants noirs à mesure qu'ils avancent dans leur carrière universitaire. Avec un nouveau programme visant à augmenter le nombre d'enseignants noirs de sexe masculin, la North Carolina Central University est un campus en particulier qui cherche à faire des progrès encore plus importants dans la représentation que les étudiants noirs voient en classe.
En août de l'année dernière, NCCU a lancé le Marathon Teaching Institute dans le cadre de l'école d'éducation de l'université. Le programme offre du mentorat, de la formation et une bourse de 25 000 $. Conçue comme un pipeline pour canaliser davantage d'hommes noirs intéressés par l'éducation directement dans la salle de classe, la nouvelle initiative garantit en outre un placement immédiat aux participants à la fin.
Quentin Murphy, directeur du recrutement et de la rétention, explique que le projet a mis deux ans à se préparer.
"Nous voulons nous assurer que nous avons la même force pour préparer nos enseignants à leur avenir ici même sur ce campus", a-t-il déclaré.
Chester Crowder, un étudiant en éducation élémentaire de dernière année, dit qu'il lui a fallu jusqu'au lycée pour faire la connaissance d'un enseignant noir.
"C'était la première fois que j'avais un [enseignant] afro-américain qui n'était pas entraîneur", a déclaré Crowder au magazine Ebony en octobre 2021. Il a en outre expliqué qu'avoir un enseignant noir plus tôt aurait changé sa trajectoire académique. "J'ai l'impression que tout aurait été différent. Surtout la façon dont j'ai appris en classe et la façon dont j'ai apprécié l'éducation auraient été différentes.
Directeur de l'African American Male Initiative au NCCU's Men's Achievement Center, Roderick Heath affirme que l'éducation doit être une priorité dans les communautés mal desservies d'Amérique.
"Alors que je commençais à creuser dans mes recherches sur les comportements non cognitifs (attitudes et compétences non mesurées par des tests), j'ai regardé à quel point il était important d'avoir une figure masculine, ou même un enseignant, tout au long de votre parcours de la maternelle à la 12e année", Heath a dit. "Beaucoup de ces jeunes hommes n'en avaient pas d'autre que dans le sport."
Actuellement, les étudiants intéressés doivent être noirs et de sexe masculin identifiant les majors de l'éducation avec un GPA cumulatif de 3.0 ou plus. Ils doivent également s'engager à faire du bénévolat dans les écoles locales au cours de leurs années junior et senior et à accepter leurs postes d'enseignants dans la ville de Durham.
