新しいレンズを通して教えを見る

教室の劇場

あなたが教えている概念をクラスが理解できない理由を理解していないように感じますか? レッスンは魅力的で、教室の劇場のようでした. あなたは間違いなくショーをしました。大学で教わったことはすべてやったし、教えられなかったこともすべてやったのに、彼らはまだそれを理解していない! 声を変えたり、抑揚をつけたり、物語の登場人物のように部屋の中を歩き回ったり。それでも、教室の「ステージ」でこの美しいレッスンを演じていると、突然、群衆があなたをブーイングし、手元にあるゴミをあなたの方向に投げ始めます。彼らがあなたに投げかけているのは間違いなく太陽やバラではありません. それは悪い行動であり、何か悪いことをしたときに家に帰って育ったような、このひどい非言語的な凝視です.

「私は愚かであるよりも破壊的でありたい」ということわざを聞いたことがありますか? ちょっと考えてみてください。私たちの多くの子供たちは、コンテンツにアクセスできないことを認めるなど、あらゆる種類の助けを求めるときに、愚かに見えることを恐れています. それはそれらが異なることを意味します。そのため、教室の前にいる私たち教育者はブーイングを受け、完璧で魅力的な授業が崩壊します。

だから私は自問自答します、私のレッスンにアクセスできないとはどういう意味ですか? ボードには、生徒がレッスンの肉とポテトにアクセスできるように、すべての機能と完璧なビジュアルが用意されています。

アクセシビリティとは、劇場内のすべてのものを、その部屋にいるすべての学生にとって意味があり、機能的で、使いやすいものにすることと定義されています。私はそれを理解できませんでした — 私が見逃していたのは何でしたか? 私は反省し、自分の活動を調整し、声を調整し、ほとんどの生徒の参加を促しましたが、それでもクラスの全員にとってレッスンが定着したわけではありませんでした. 何年も経ち、この教訓は忘れられました。それは道端に行き、私はそれについて別の考えを持っていませんでした. それは私ではないと思いました。学生はボードに提示された肉とジャガイモを理解する能力がなかっただけです。

あははの瞬間

この春、原爆が投下され、あははの瞬間が私を襲いました。私たち全員がこの瞬間を迎えているわけではありませんし、私に起こったようにこの瞬間を望んでいるわけでもありません。私の先生の演劇を永遠に変える瞬間です。

右目を切除して単眼になった瞬間です。私の両眼視力は失われ、アクセシビリティの意味が非常に個人的なものになりました。

何年もの間、私はそれをすべて間違っていましたか？

眼球切除の手術から 1 週間後、友人がこの美しいビデオと音楽、写真、引用句を私に送ってくれました。終わりに近づくにつれて、ビデオを顔に近づけたり遠ざけたりしました。老眼鏡が必要な人が、本を前後に調整して、文字が見える最適な場所を見つけようとしていると想像してください。字が読めなくて悔しくて涙がこぼれました。美しい引用を読むことができるように、そのビデオを保持する角度も距離もありませんでした。なぜ？私は非常に優れた単眼視力で他の文章を読むことができました。それは背景、赤いフォントの黒い背景でした。コントラストが足りなかった！

夕方、私の茶色の木の床に黒いサンダルを履いて、それは再び起こりました. それらは混じり合っていて、私はそれらを見つけることができませんでした。それからまた、イースターハムのソースが紫色の背景に黒い文字で書かれていたため、ソースの指示が読めなかったとき. 自分で説明書を読むことができなかったので、涙が転がりました。どのフォントも見えませんでした — フォントにはコントラストがなく、背景に溶け込んでいました。私の脳が単眼視に適応するにつれて、それは時間の経過とともに変化するかもしれませんし、色覚異常者が見るように、永遠にこのようになるかもしれません.

私は過去に介入の専門家であり、特殊教育に携わっていました。会議でアクセシビリティについて話しました。しかし、これらの会話のどれも、私の実践において実際には何も変えませんでした. アクセシビリティの欠如を個人的に経験したとき、教材のフォントの種類、フォントの色、または背景に対するフォントについて考えたことがないことに気づきました。目を失ったのは、あははの瞬間でした。ボード上の私のシアター ビジュアルにアクセスできませんでした。私は今、新しいレンズを通して劇場を見ています。単一のレンズが非常に多くのものに異なる光をもたらしています!

リメイク企画

すべての優れた作品と同様に、常にリメイクがあります。更新、おそらく現代化、キャラクターのわずかな変更、またはストーリーのひねりです。すべての優れたリメイクは、何を変更および更新する必要があるかを検討することから始まります。だから、私たちは全体像を振り返ります。人生のほとんどのことと同じように、間違いを認めるのは難しいです。リメイクはこれまで以上に良くする必要があるので、大きな女の子のパンティーを引き上げて、どこが間違っていると思うかを認める時が来ました. これが、クラスルームシアターのソリューションに焦点を当てたリメイクのために私が思いついたものです.

受容の文化を作る

教室はインクルージョンのために設定されています。私たちはインクルージョンについて話し、インクルージョンを推進していますが、受容に十分に焦点を当てていますか? 受け入れをモデル化し、受け入れを教え、心理的に安全な環境を作って、生徒に違いがある場合、それを隠そうとするのではなく、受け入れようとしますか

この引用をもう一度見てみましょう。教室にいるすべての生徒に、自分の違いを分かち合うことができると感じさせ、ばかげた、恥ずかしく思ったり、助けを求めることを恐れたり、自分のニーズを伝えたりすることを恐れないようにしていますか? リメイクでは、違いを受け入れ、受け入れられる環境を作っています。私自身、義眼を隠すつもりはありません。生徒たちには、これは私が克服する困難であることを示します。それは私の障害ではなく、私の新しい目の能力です。たぶん今、私は自分の劇場でブーイングされたり、非言語的な視線を浴びたりする代わりに、質問、開かれた対話、共有に満ちた劇場を作ります.

ステージの準備

優れた劇場と同様に、すべての座席が快適で手が届きやすいものであることを確認する必要があります。座席が正しくない場合、ショーが始まる前に混乱することになります。教えてください—これは重要です！右側に傷がつかないように、コントラストの低い出入り口に暗闇で光るストリップを置きます. 教室の劇場の照明を確認してください。それは十分に明るいですか、それとも明るすぎますか？感覚に優しいショーは必見です。予定通りですか？ショーに来て、時間が動かされたことを発見することほど悪いことはありません. それは学生たち（あるいは、劇場について話しているので、ショーのチケットを持っている人々）を本当に動揺させるでしょう.

プログラムを変更する

最後になりましたが、プログラムと小道具です。フォントはどのようなものですか？みんなが読めるくらい大きいの？間隔は良さそうに見えますが、ボード上のグラフィックスの背景とフォントの色のコントラストは十分ですか?

ボード上のメモと一緒に使用する資料は、実際の 3D 小道具のようなもので、観客が回って見ることができます。オーディオは、鼓膜を壊したり最前列に過負荷をかけたりしないレベルに設定する必要があります。パーフェクト！視聴者がコンテンツ、オーディオ、ビジュアルを受け取る方法は複数あり、プログラムはすべて、すべての人がアクセスできるレベルに設定されています。リメイクが完了し、受け入れる文化が実践され、ステージが準備され、プログラムと資料にすべての調整が行われました. リメイクはこれまで以上に優れたものになり、学生がどのレンズを通して見ても、脳は劇場がどれほど美しいかを解釈します.

だから私はあなたにこれを残します：

「世界は苦しみに満ちているが、それを克服することにも満ちている。」- ヘレン・ケラー。

Tara は、Amazon のベストセラー『Control the Chaos: What it take to create order in the Classroom and Teach Executive Functionaling Skills』の共著者です。彼女は、Control the Chaos Edu ポッドキャストの共同ホストでもあります。. 彼女は、認定された危機予防介入インストラクター、青少年、ティーン、トラウマに関するヨガ教育者、レジデント エデュケーター プログラム コーディネーター、および 14 の学校のアカデミック ビヘイビアー コーチです。公立学校制度での役割に加えて、彼女はアッシュランド大学の非常勤教授でもあります。Tara は、Tier 1、2、および 3 の行動介入を組み込み、実装するための鍵です。彼女は、軽度から中等度および中等度から重度の特殊教育の修士号を取得しています。彼女はシンシナティ大学で応用行動分析認定プログラムを修了しました。彼女は、機能的行動評価を通じて激しい行動を分析し、それらを包括的な行動介入計画に変えて学生の進歩をサポートすることを楽しんでいます. 彼女はまた、そのサポートを必要とする学生に望ましい行動を積極的に教えることも大好きです!

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