Öğretmenler ve Öğrenciler Arasındaki Boşlukta Umutlu Olmaya Yer Vardır.

Senden bugün bir şey yapmanı isteyebilir miyim? Üç kişiye en sevdikleri öğretmenin kim olduğunu sorar mısınız? Onlara o öğretmenin onlar için ne yaptığını sorabilir misiniz?

Bilmiyorum ama ne olacağını tahmin edebiliyorum, çünkü muhtemelen birkaç yüz kişiye bu soruyu sordum ve her hikaye kendi içinde güzel olsa da bazı tutarlılıklar var. Yüzlerin aydınlandığını görmeniz, bir kişinin adının büyük bir saygı ve minnetle söylendiğini duymanız ve değerlendirmelerle, günlük programlarla, sadakatle ilgisi olmayan pek çok an duymanız çok olasıdır. ile bir müfredat uygulandı .

Duyacağınız şey, insanlar arasındaki boşlukta meydana gelen çalışma ve büyümedir.

Son zamanlarda bu boşluklar hakkında çok düşünüyorum, bu sabah tekrar onları düşünerek uyandım, iki kişinin birbirine bağlanmasının gücünü yakalayan doğru kelimeyi düşünmeye çalıştım ve başarısız oldum. Ama günlerden Pazar ve basketbol birkaç saat başlamıyor, bu yüzden bir tane bulmaya çalışmak için biraz zamanım oldu.

Nereden başlayacağımı gerçekten bilmiyordum ve google pek yardımcı olmadı, bu yüzden ChatGPT ile bu konuda konuşmaya çalıştım. Herhangi bir dilde iki insan arasında yaratılan enerjiyi anlatan kelimeler istedim. Bazı iyi şeyler verdi (bildiğim kadarıyla çılgınca yanlış):

"Gigil" (Tagalogca) — Sevildiği veya değer verildiği için birini çimdiklemeye veya sıkıştırmaya yönelik karşı konulamaz dürtü.

“Samodzielność” (Lehçe) — Başka bir kişiye bağlı olmaktan kaynaklanan bağımsızlık ve kendi kendine yeterlilik duygusu.

"Wakan" (Lakota) — Tüm canlıları birbirine bağlayan kutsal enerji, genellikle iki insan arasındaki bağlantıya gönderme olarak kullanılır.

"Egregore" (Fransızca) — Bir grup insan tarafından yaratılan ve sürdürülen kolektif bir enerji veya ruh.

Birkaç kez farklı şekillerde sordum ve çok farklı listeler aldım, her listede ortaya çıkan ve alakasız görünen bu tek kelime dışında:

"Komorebi" — (Japonca) — Güneş ışığı ağaçların arasından süzüldüğünde ışık ve yaprakların etkileşimi

Tamam, bu güzel ve bu güzel bir kelime ve tanım istediğim hiçbir şeye uymuyor, ama tamam. İlgi uyandırdı. Basketbol hala saatler uzakta, baksanız iyi olur.

İlk site ( Çeviremeyeceğimiz Japonca Kelimeler: Komorebi ), kelimenin Haiku'da popüler olduğunu söyledi, evet, kelime haiku IS.

Daha fazla araştırma bana, kulağa felsefi ve dünyevi görünmek için anlamadıkları bir kelimeyi kullanmakla ilgilenen Japonca konuşmayan ilk kişi olmadığımı gösteriyor.

Kelimenin, çevrenizdeki dünyayla bağlantı kurmak için zaman ayırmayı içeren ikinci bir katmanı var gibi görünüyor, ancak Japonca bilmediğim için daha derine ineceğim ve kelimeyi kolonileştirme dürtüme karşı koyacağım. anlamı lazım.

İlk başta aklıma gelmemiş olsa da, ortaya çıkan başka bir kelime, peşinde olduğum şeye daha yakın geliyor:

"Vibes" (İngilizce argo) — İki kişinin paylaştığı duygu veya enerji, genellikle aralarındaki olumlu veya olumsuz bağlantıyı tanımlamak için kullanılır.

İlk başta bu kelimeyi geçiştirdim çünkü ciddiyetsiz ve güçsüz görünüyordu (ki bu bir kelime değildi, ama 'zayıf' kulağa doğru gelmiyordu), ama belki de mesele bu. Birbirimizle olan bağlantılarımız, bu bağlantıların her birinin gücü ve olasılığı, çoğu zaman olduğundan daha az önemli görülür.

Bu, özellikle nasıl, neyi ve neden öğrettiğimizi şekillendirmek veya yeniden şekillendirmek veya desteklemek veya sınırlamak için çok fazla zaman ve paranın ve mücadelenin verildiği eğitimde doğrudur. Elbette müfredatımız, koşullarımız ve tazminatımız önemli ve mücadeleye değer ve birçok cephede öğretmenlerin gençleri eğitme temel misyonuna girişme hakkını bile savunduğumuz için yenilgiye uğratan birkaç yıl oldu.

Şu anda sınıfta değilim ve ağırlığını tahmin edemiyorum. Konuştuğum neredeyse herkesin bir öğretmen olduğunu ve bu yılın güzel yanlarından, neşe, değerlilik ve tatminden bahsettiklerinde bunun insanlar arasında yarattıkları boşluklardan geldiğini biliyorum. öğretmenler ve öğrenciler ve öğrenciler ve öğrenciler. Titreşimlerde.

Sanırım söylemek istediğim, Cesur Yürek'ten (daha önce izlediğimden emin olmadığım bir film) bir cümleyi biraz yorumlamak gerekirse, “özgürlüklerimizi almaya çalışabilirler ama BİZİM HAREKETLERİMİZİ asla alamayacaklar. ”

Şu anda sınıfta değilim ve bunun ağırlığını tahmin edemiyorum ama olsaydım, öğretmenlerin sahip olduğu güce, mevzuatın, yönergenin veya ahlaki paniğin olmadığı alanlara odaklanmak için her şeyi yapıyor olurdum. dokunabilir.

Onlarca yıl hatırlanacak, bir öğrencinin onlara yetenekli, değerli ve yalnız olmadıklarını söyleyecek bir öğretmene en çok ihtiyaç duydukları anda yanında olabilecek o öğretmen olmak için yer var.