Un enfant a tracé un dessin et dit qu'il « l'a dessiné tout seul ». Est-il préférable de simplement compléter l’œuvre d’art et d’ignorer le tracé évident ?
Réponses
Non, ne l'ignorez pas, utilisez-le pour enseigner. Il y a très peu de différence entre le dessin et le traçage, et dans certains cas, aucune différence. Les crayons et le papier sont à peu près les mêmes, tout comme ce qu’on en fait. ils dessinent et une ligne tracée est une ligne tracée, n'est-ce pas ? Sans une manière claire de procéder aux déterminations qui distinguent les deux, il n’existe aucun moyen réel pour eux de l’apprendre.
Ils apprendront si vous l'utilisez comme point de départ
Le traçage a toujours été un choix de premier ordre dans la panoplie des techniques pour apprendre à dessiner et à cartographier un monde d'idées sur une page, un mur ou un plafond, depuis très longtemps.
Je peux vous donner dix méthodes dès le départ, mais il se fait tard.
Alors un ou deux, demandez à l'enfant de vous montrer comment cela a été fait, s'il prend une bande dessinée ou un livre à utiliser de manière formidable. Aidez-les à mieux diriger leur main sur la page, installez une source de lumière pour que l'image sous-jacente soit plus claire, montrez-leur comment coller le papier calque sur l'original, puis très doucement, après avoir observé leurs efforts, guidez-les vers une approche plus habile. utilisation du crayon en termes d'épaisseur de trait et de dynamique tout au long du traçage,
OK, aidez-les de cette façon pendant toute une répétition des images et lorsqu'ils ont mémorisé autant que possible de cette façon, expliquez la différence mineure entre dessiner et tracer, disposez les dessins et discutez de ceux qui réussissent le mieux et pourquoi.
Et puis demandez à l'enfant de dessiner avec l'original ou l'un des tracés à côté d'une image qu'il a tracée, en la copiant à main levée, et après suffisamment de pratique, retirez l'original et faites-lui recommencer sans l'image à copier. Retirez-le de la vue trente secondes à la fois, puis montrez-le-leur pendant dix, et dans chaque dessin successif, allongez les intervalles entre les jeter un coup d'œil.
Demandez-leur de dessiner l’image de mémoire. Et puis comparez tout le travail.
L'enfant comprend désormais très clairement la différence entre dessiner et tracer.
Leçon 2, le dessin est la mémoire et la connaissance. Il en va de même pour le traçage. la connaissance et la mémoire sont utilisées différemment
Les gens peuvent apprendre à dessiner en utilisant un bâton dans la boue ou une pierre sur un pavé d'asphalte, ce qui est facile à tracer, l'encourager et l'utiliser pour enseigner.
Chaque chose dans la vie fait partie de l'apprentissage et la responsabilité la plus sérieuse de chaque parent est le travail d'enseigner, mais bien et simplement et pour enseigner, ils doivent simplement apprendre un peu plus vite que l'enfant, ce qui ne devrait pas être difficile, et parce que les enfants sont avides d'apprendre, sauf qu'ils ne savent pas quoi… ,. encore.
Ana merci d'avoir demandé
Vous pouvez faire les deux. Dites quelque chose comme : Wow ! C'est génial. C'est ce qu'on appelle « traçage » lorsque vous dessinez sur l'image de quelqu'un d'autre.
Fait.
Un jeune enfant ne peut pas comprendre la technicité du droit d’auteur entre « dessin » et « traçage ». Une fois que vous introduisez le mot « traçage », cela lui donne le vocabulaire nécessaire pour commencer à comprendre la différence entre les œuvres originales et les copies.
Ne laissez jamais passer une occasion où vous pourriez faire un compliment à un enfant. Aider un enfant à se sentir important et capable est le plus grand don qu’un parent puisse donner. Complimenter les « progrès vers la maîtrise » est un excellent moyen d’y parvenir. Il y a toujours quelque chose de gentil à dire à un enfant sur le fait de faire des pas vers l'accomplissement, même lorsque le résultat n'est pas adéquat. Par exemple, certains enfants auront de grandes difficultés à apprendre à être propres et bien rangés. Au lieu d'être contrarié par le fait que la chambre d'un enfant soit encore en désordre, félicitez-le du fait que les chaussures ont été rangées dans le placard. ALORS, donnez à l'enfant l'étape suivante, comme : maintenant, mettez vos jouets dans le coffre à jouets.
Les parents qui se concentrent sur les imperfections laissent à leur enfant l’impression que rien de ce qu’il fera ne sera suffisant.
J'étais un de ces enfants. Et j’étais probablement l’un de ces parents, plus que je ne veux l’admettre. Mes enfants ont du mal à avoir confiance.