Novos avanços em como ensinar e aprender

Experimentos com ensino e aprendizagem durante a pandemia revelam novos insights sobre como os professores devem ensinar e como os alunos aprendem melhor.

O escritório do reitor da Universidade de Columbia divulgou um relatório intitulado “ Transformações de ensino: reflexões e percepções do corpo docente sobre práticas pandêmicas ”:

Tive o prazer de ser nomeado pelo Reitor por meu trabalho avaliando o papel da realidade virtual no ensino de bioquímica, que detalhou anteriormente:

O relatório destaca, na minha opinião, quatro mecanismos principais pelos quais membros do corpo docente e alunos juntos fizeram avanços no ensino e na aprendizagem durante a pandemia:

1. Promover equidade e inclusão : Desenvolver ativamente uma sala de aula inclusiva onde alunos e professores se sintam incluídos, representados e incentivados a participar. Ter alunos e professores refletindo sobre o estado de um curso à medida que ele se desenrola é uma maneira poderosa de corrigir erros e garantir uma experiência ideal. Particularmente em um ambiente remoto, promover a inclusão tornou-se especialmente importante. Já estive em salas de aula em que não me senti bem-vindo ou rejeitado, e isso certamente dificultou o aprendizado.

2. Redesenho do curso e aprendizado ativo: torne o aprendizado uma experiência ativa com perguntas de resposta do público, problemas de equipe, discussões, demonstrações e uso de tecnologias relevantes. No meu caso, isso incluiu nossa exploração do ensino em realidade virtual. O aprendizado remoto destacou a necessidade de aprendizado ativo, mas a necessidade não é menos aguda em uma grande sala de aula. Além disso, é mais divertido!

3. Torne o aprendizado colaborativo: faça com que os alunos trabalhem em grupos dentro e fora da sala de aula para que se envolvam e ajudem uns aos outros em seu aprendizado. Use uma escala de notas absoluta para que os alunos não compitam uns com os outros em uma curva. O aprendizado remoto mostrou como as interações são valiosas entre os alunos e com o corpo docente. Uma grande equipe torna o aprendizado fácil e divertido.

4. Use parcerias : Obtenha ajuda de um especialista educacional, como a equipe do seu Centro de Ensino e Aprendizagem. Convide especialistas para vir falar para a classe. Expor os alunos a especialistas foi particularmente fácil de fazer durante o aprendizado remoto. Quem sabe, talvez você consiga que um especialista ou líder mundial venha falar em sua próxima aula?

Meu conselho ao corpo docente é pensar cuidadosamente sobre como você pode adicionar gradualmente esses elementos ao seu curso nos próximos anos, fazendo uma ou duas mudanças importantes a cada ano. Para os alunos, sugiro procurar classes e instituições que usam esses formatos, pois sua educação será muito beneficiada a longo prazo com esses cursos.

Você já teve experiência com classes que usaram ou não usaram esses métodos? Deixe-me saber abaixo!