Wir haben festgestellt, dass Schulen für den persönlichen Unterricht wieder geöffnet werden können, ohne COVID-19 in nahe gelegenen Gemeinden weiter zu verbreiten, wenn die Zahl der Menschen mit der Krankheit relativ gering ist. Aber wenn es mehr als 21 Fälle pro 100.000 Menschen gibt, kann die Verbreitung von COVID-19 zunehmen.
Um zu dieser Schlussfolgerung zu gelangen, haben wir Daten von September bis Dezember 2020 in den Bundesstaaten Michigan und Washington verwendet – beide ermöglichten es den Distrikten, zu diesem Zeitpunkt zu entscheiden, ob sie zu diesem Zeitpunkt Präsenzschulungen anbieten oder nicht –, um zu analysieren, wie sich diese verschiedenen Unterrichtsentscheidungen auf COVID-19 auswirken Fallquoten.
Es ist schwer, dies herauszufinden, da andere Faktoren wie soziale Distanzierung und die Verwendung von Masken dafür verantwortlich sein könnten. Es mag also den Anschein haben, dass sich COVID-19 durch den persönlichen Schulbesuch verbreitet, aber in Wirklichkeit liegt es an Sicherheitsgewohnheiten – oder deren Fehlen – insbesondere wenn dieselben Gemeinschaften die Schüler eher persönlich zurück in die Schule schicken.
Wir haben versucht, dieses Problem auszuräumen, indem wir in unsere statistischen Analysen Informationen zu Praktiken wie dem Tragen von Masken in einer Gemeinde und zur Abstimmung in einem Landkreis im Jahr 2016 aufgenommen haben. Politische Präferenzen waren ein wichtiger zu berücksichtigender Faktor, da Republikaner weniger wahrscheinlich sind als Demokraten, sich daran zu halten COVID-19-Sicherheitsmaßnahmen. Republikaner fördern während der Pandemie auch eher die persönliche Unterweisung.
Trotz unserer Ergebnisse wird das Coronavirus sehr wahrscheinlich in gewissem Maße in Schulen übertragen . Aber die Ausbreitung von COVID-19 dort kann einfach widerspiegeln, was in der umliegenden Gemeinde vor sich geht.
Kinder und Pädagogen sind in Schulgebäuden möglicherweise genauso sicher – oder möglicherweise sogar noch sicherer – als anderswo.
Warum es wichtig ist
Die meisten Bezirke schlossen im März die Türen ihrer Schulgebäude und öffneten sie für den Rest des Schuljahres nicht wieder, sondern boten den Schülern Fernunterricht an.
Aber es gibt immer mehr Beweise dafür, dass Fernunterricht nicht gut funktioniert, insbesondere für Studenten mit niedrigem Einkommen und farbige Studenten .
Angesichts dieser Herausforderungen haben sich viele Distrikte im vergangenen Herbst dafür entschieden , Präsenz- oder Hybridunterricht anzubieten. Aber da die Zahl der COVID-19-Fälle steigt, stehen Bezirke wie der von Chicago und andere vor der schwierigen Entscheidung, ob sie Schulen eröffnen oder offen halten sollen. Bisher gibt es nur wenige Daten, die sie leiten. Unsere Studie liefert politischen Entscheidungsträgern einige der ersten US-basierten Beweise für diese schwierigen Entscheidungen.
Was noch nicht bekannt ist
Wir geben zwar spezifische Schätzungen an, wann die COVID-19-Raten hoch genug sind, dass sich das Virus wahrscheinlich durch die Eröffnung von Schulen ausbreiten wird, sie sollten jedoch mit Vorsicht behandelt werden, da statistische Schätzungen fehleranfällig sind. Die Erkenntnis besteht nicht darin, sich auf bestimmte Schwellenwerte zu konzentrieren, sondern vielmehr zu verstehen, dass es Ebenen gibt, auf denen der persönliche Unterricht zur Verbreitung der Gemeinschaft beiträgt.
Darüber hinaus dürften die Öffnung der Schulen und die von ihnen ergriffenen Sicherheitsmaßnahmen eine Rolle bei der Entwicklung von COVID-19-Fällen spielen. Schulen können zum Beispiel nur einige Schüler zurückholen, Masken verlangen und Schreibtische mehrere Meter voneinander entfernt halten. Diese Praktiken verringern wahrscheinlich die Übertragung der Krankheit.
Wir können jedoch nicht beurteilen, inwieweit diese Schritte helfen könnten, da wir keine Informationen zu Sicherheitsprotokollen in einzelnen Schulen haben oder ob Schulen diese Protokolle befolgen.
Was wird sonst noch geforscht
Obwohl es einige Studien darüber gibt, wie sich COVID-19 auf das Lernen ausgewirkt hat, insbesondere wie die Pandemie die Bildung von Schülern mit niedrigem Einkommen und Minderheiten überproportional beeinträchtigen kann , gibt es nicht viel Forschung darüber, wie sich die Krankheit in US-Schulen ausbreitet. Eine Studie fand Zusammenhänge zwischen Schulschließungen im Frühjahr 2020 und einer Verringerung der COVID-19-Todesfälle . Gleichzeitig wurden jedoch andere Richtlinien zur sozialen Distanzierung erlassen, wodurch der Beitrag der Schulen unklar wurde.
Eine neue Studie ergab bei der Untersuchung von Krankenhauseinweisungen ähnliche Ergebnisse wie wir – dass eine persönliche Unterweisung mit Krankenhauseinweisungen in der Nähe verbunden war, wenn die bestehenden COVID-19-Raten hoch waren, aber dass es keine solche Korrelation gab, wenn die Raten niedrig waren.
Scott A. Imberman , Professor für Bildungspolitik und -ökonomie , Michigan State University .
Dan Goldhaber , Direktor, Zentrum für Bildungsdaten und -forschung, University of Washington .
Katharine O. Strunk , Professorin für Bildungspolitik und -ökonomie, Michigan State University .
Dieser Artikel wurde von The Conversation unter einer Creative Commons-Lizenz neu veröffentlicht. Den Originalartikel finden Sie hier.
