วิธีฝึกวินัยเด็ก

เป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะปวดหัวกับพ่อแม่ก่อนที่พวกเขาจะได้รับคำแนะนำหรือวินัยที่เหมาะสม เด็กบางคนมีสมาธิสั้นและมีความท้าทายมากกว่าเด็กคนอื่นๆ แต่ทุกคนควรได้รับการยอมรับและรัก และพ่อแม่ควรจำไว้ว่าจุดประสงค์ของวินัยคือการสอน ในบทความนี้ เราจะแสดงให้คุณเห็นถึงแง่มุมที่ละเอียดกว่าของการสร้างวินัยให้กับบุตรหลานของคุณ ซึ่งรวมถึง:

วินัยเป็นคำที่ฟังดูเคร่งขรึม มันตบกองทัพของการยอมจำนนต่อความตั้งใจของอีกคนหนึ่ง สำหรับพ่อแม่รุ่นก่อน คำนี้มีความหมายเหมือนกันกับการลงโทษ พวกเผด็จการที่เข้มงวดเหล่านี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการรักษาการเชื่อฟังอย่างไม่ต้องสงสัย รู้สึกว่าพวกเขาจะทำลายลูก ๆ ของพวกเขาหากพวกเขาให้ความสนใจมากเกินไปหรือแสดงความรักมากเกินไป

วันนี้ เรารู้ว่าความอบอุ่นและความรักเป็นสิ่งจำเป็นหากเด็กๆ ต้องมีชีวิตที่สมบูรณ์ และคำจำกัดความที่ดีกว่าสำหรับวินัยคือการเรียนรู้วิธีการปฏิบัติตน เป้าหมายระยะยาวของเราคือการสอนลูกๆ ของเราให้มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองได้ มากกว่าที่จะเชื่อฟังกฎหมายที่วางโดยผู้ที่ใหญ่กว่าและแข็งแกร่งกว่าพวกเขา

แน่นอนว่าพฤติกรรมที่ดีนั้นสัมพันธ์กัน มาตรฐานเป็นเรื่องส่วนบุคคล ความประพฤติและมารยาทที่ไม่สามารถยอมรับได้ในครอบครัวของคุณอาจถือเป็นที่น่าพอใจในครอบครัวอื่นๆ และเวลาเปลี่ยนไป คุณอาจไม่ต้องการพฤติกรรมแบบเดียวกันกับลูกอย่างที่พ่อแม่ต้องการจากคุณ แต่คุณอาจยืนกรานในทัศนคติและการกระทำบางอย่าง เมื่อลูกของคุณโตขึ้น เขาจะค่อยๆ ซึมซับหลักการที่เป็นพื้นฐานของระบบค่านิยมของคุณ

เห็นได้ชัดว่าลูกของคุณต้องใส่ใจคุณโดยไม่มีคำถามเมื่อเรียนรู้บทเรียนด้านความปลอดภัยตั้งแต่เนิ่นๆ วินัยในตนเองไม่สามารถคาดหวังได้จากเด็กวัยหัดเดินและ "ไม่!" ของคุณ จะวิ่งตามถนนหรือตีน้องต้องเชื่อฟังทันที แม้ว่าลูกของคุณกำลังเรียนรู้ และด้วยประสบการณ์ที่คล้ายคลึงกัน บทเรียนก็ได้รับการเสริมกำลัง จนกว่าเขาจะเป็นผู้รับผิดชอบการกระทำของเขาแทนคุณ

อีกตัวอย่างหนึ่งของการเริ่มต้นทำความเข้าใจในการควบคุมตนเองอาจเกิดขึ้นเมื่อคุณหยุดเด็ก 3 ขวบไม่ให้ขว้างลูกบอลในบ้าน เป้าหมายของคุณคือไม่แสดงให้เด็กเห็นว่าใครเป็นเจ้านายหรือแม้แต่เพื่อป้องกันไม่ให้ลูกบอลถูกโยนเข้าไปในบ้าน เป็นการสอนให้เด็กเคารพและปกป้องทรัพย์สิน และในที่สุด ลูกของคุณจะได้เรียนรู้สิ่งนี้ ด้วยการควบคุมตนเอง เขาไม่เพียงแต่ละเว้นจากการขว้างลูกบอลในบ้านเท่านั้น เขายังไม่เคาะโคมไฟ ทุบเฟอร์นิเจอร์ด้วยค้อน หรือทำกิจกรรมทำลายล้างอื่นๆ

เด็กเล็กต้องการคำแนะนำมากกว่าการลงโทษ แต่เมื่อลูกของคุณอายุระหว่าง 2 ถึง 21/2 ปี เธอเริ่มเข้าใจความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ถูกและผิด และคุณพบว่าตัวเองกำลังค้นหาวิธีลงโทษพฤติกรรมไม่เหมาะสมอย่างยุติธรรมและมีประสิทธิภาพ วิธีที่คุณลงโทษลูกของคุณขึ้นอยู่กับอายุของเธอ ทั้งบุคลิกลักษณะของคุณ และบางที วิธีที่คุณเองถูกลงโทษเมื่อยังเป็นเด็ก เด็กอายุ 1 ขวบที่อ่อนโยนและน่ารักของคุณมักจะเหี่ยวเฉาแม้ถูกมองข้ามไปจากคุณ ในขณะที่ความรู้สึกของลูกวัยเตาะแตะของคุณดูเหมือนจะไม่ถูกทำร้ายจากการดุที่รุนแรงที่สุด เด็กอายุสองปีจะตอบสนองในเชิงบวกต่อการแก้ไขด้วยวาจาเงียบ ๆ ของคุณ คนอื่นอาจจงใจทำผิดซ้ำไม่ว่าคุณจะพูดหรือทำอะไร

พยายามจำไว้ว่า ในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด จุดประสงค์ของคุณในการลงโทษลูกของคุณไม่ใช่เพื่อให้ได้มาซึ่งการสอน แต่เป็นการกระทำที่คุณไม่ชอบ ไม่ใช่เด็ก ลงโทษทันที (อย่าปล่อยไว้จนกว่า "พ่อจะกลับบ้าน") และทำตามโดยเร็วพร้อมหลักฐานว่าคุณรักลูก

การหมดเวลาเป็นการลงโทษที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กเกือบทุกวัย เหมาะสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่โมโหโกรธาและโมโหร้ายเช่นเดียวกับเด็กก่อนวัยรุ่นที่ดื้อรั้น ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคุณจัดลูกวัยเตาะแตะให้นั่งบนเก้าอี้ตัวเล็กๆ ตรงมุมห้องเป็นเวลาสั้นๆ ซึ่งอาจสองหรือสามนาที และคุณแยกเด็กที่โตกว่าออกไปตราบเท่าที่เขายอมรับความต้องการของคุณ สำหรับเด็กเล็กที่ไม่มีแนวคิดเรื่องเวลา ควรใช้นาฬิกาทรายหรือนาฬิกาจับเวลาในครัวด้วยมือที่เคลื่อนไหวเพื่อให้เขา "มองเห็น" เวลาที่ผ่านไปได้ แง่มุมที่ดีที่สุดประการหนึ่งเกี่ยวกับการหมดเวลาคือให้ช่วงเวลาพักสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง

การยอมให้ผลที่ตามตรรกะมาปฏิบัติตามพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมอาจเป็นการลงโทษที่ยุติธรรมและสมเหตุสมผลที่สุด คุณจะใช้ผลดีตามตรรกะในภายหลัง เมื่อลูกคนโตของคุณนอนเกินกำหนดและพลาดรถบัส และเดินไปโรงเรียน หรือเมื่อเขาทำงานบ้านไม่ตรงเวลาและไม่ดูโทรทัศน์ แต่แม้แต่เด็กที่อายุน้อยกว่า 3 ขวบก็สามารถเข้าใจได้ว่าถ้าเขาขี่รถสามล้อไปที่ถนน หลังจากได้รับคำเตือนโดยเฉพาะว่าไม่ทำเช่นนั้น เขาจะไม่สามารถนั่งรถสามล้อได้เลยตลอดทั้งวัน หรือถ้าเขาใช้ของเล่นเป็นอาวุธ คุณจะเอาของเล่นนั้นไป ผลที่ตามมาของการตี กัด เตะ เป็นผลจากการแยกตัวจากเพื่อนเล่นหรือผู้ใหญ่ที่เด็กโจมตี

ในที่สุด คำถามของการลงโทษทางร่างกายก็เกิดขึ้น: คุณควรจะตีหรือไม่ควรตีลูกของคุณ? พ่อแม่บางคนเชื่อว่าเด็กไม่ควรถูกตี และการตีก้นเป็นการระบายอารมณ์ไม่ดีของตัวเองมากกว่าเครื่องมือสอน พวกเขาบอกว่าบทเรียนที่สอนคือการตีเป็นวิธีแก้ปัญหา ข้อยกเว้นประการหนึ่งที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะทำคือการตบอย่างรวดเร็วที่พวกเขาให้เด็กวัยหัดเดินวิ่งไปที่ถนนหรือเสี่ยงอันตรายต่อตัวเองหรือผู้อื่น แต่ถึงอย่างนั้น มันแค่ทำให้ลูกสับสนหรือเปล่าที่คุณตีเขาเพื่อให้แน่ใจว่าเขาไม่ทำร้ายตัวเองหรือคนอื่น?

อย่าเขย่าเด็กหรือตีหัวเขาเด็ดขาด เพราะอาจทำให้สมองเสียหายและอาจถึงขั้นเสียชีวิตได้ กล้ามเนื้อคอของเด็กยังอ่อนอยู่ เมื่อศีรษะหักกลับ สมองจะกระทบกระโหลกศีรษะ และหลอดเลือดจะยืดออกหรือแตกออก หลอดเลือดในตาอาจเสียหาย ทำให้สูญเสียการมองเห็นบางส่วนหรือทั้งหมด

ท้ายที่สุด เป็นการดีที่จะสั่งสอนผู้ดูแลทุกคนว่าพวกเขาต้องไม่สั่งสอนลูกของคุณทางร่างกาย หากใช้เลย การลงโทษประเภทนี้จะดีที่สุดและปลอดภัยที่สุดสำหรับคุณ

สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่ามีเด็กที่มีสมาธิสั้นและยากลำบากที่อาจสร้างปัญหาให้กับผู้ปกครองคนใดก็ได้ อย่ายอมแพ้และอย่าท้อแท้ ปลอบโยนในความจริงที่ว่าเด็กยากมักจะฉลาดผิดปกติ อ่านเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับเด็กที่ยากลำบากต่อไป

ข้อมูลนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คำแนะนำทางการแพทย์ บรรณาธิการของคู่มือผู้บริโภค (R), Publications International, Ltd. ผู้เขียนและผู้จัดพิมพ์จะไม่รับผิดชอบต่อผลที่อาจเกิดขึ้นจากการรักษา ขั้นตอน การออกกำลังกาย การปรับเปลี่ยนอาหาร การกระทำหรือการใช้ยาซึ่งเป็นผลมาจากการอ่านหรือติดตามข้อมูล ที่มีอยู่ในข้อมูลนี้ การเผยแพร่ข้อมูลนี้ไม่ถือเป็นการประกอบวิชาชีพด้านการแพทย์ และข้อมูลนี้ไม่ได้แทนที่คำแนะนำของแพทย์หรือผู้ให้บริการด้านสุขภาพอื่นๆ ก่อนทำการรักษาใด ๆ ผู้อ่านต้องขอคำแนะนำจากแพทย์หรือผู้ให้บริการด้านสุขภาพอื่น ๆ

ผู้ปกครองทุกคนรู้ดีว่าเด็กบางคนรับมือยากกว่าคนอื่น บางครั้งปัญหาเกิดขึ้นเนื่องจากความแตกต่างทางบุคลิกภาพระหว่างพ่อแม่กับลูก แต่มีเด็กที่ผู้ปกครองคนใดจะมีปัญหาด้วย เด็กที่ลำบากจริงๆ อาจเคยเป็นเด็กตั้งแต่ยังเป็นทารก มีปัญหาเรื่องการนอนหลับ มีปัญหาเรื่องอาหาร และบางทีอาจมีอาการป่วยเล็กน้อยหลายอย่าง ความท้าทายเติบโตขึ้นอย่างที่เด็กทำ เขาเป็นคนที่มีความมุ่งมั่น มีความต้องการที่ทรงพลังและความมุ่งมั่นอย่างไม่ลดละ และมักจะอยากรู้อยากเห็นอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับทุกแง่มุมของสภาพแวดล้อมของเขา

พ่อแม่ของเด็กประเภทนี้สามารถปลอบโยนตัวเองได้บ้างเมื่อรู้ว่าเด็กที่มีปัญหามักฉลาดผิดปกติ บางคนอาจจัดว่าเป็นสมาธิสั้น แต่ไม่ควรวินิจฉัยก่อนที่เด็กจะเข้าสู่วัยเรียน หลังจากการตรวจร่างกายอย่างสมบูรณ์และบางครั้งการทดสอบทางจิตวิทยา เด็กอาจได้รับการวินิจฉัยว่ากระทำมากกว่าปกและอาจต้องได้รับยา แพทย์บางคนเชื่อว่าภาวะสมาธิสั้นสามารถช่วยได้โดยการละเว้นของหวานและสีผสมอาหารออกจากอาหาร แต่นี่เป็นปัญหาที่ถกเถียงกัน และการสมาธิสั้นเป็นการวินิจฉัยที่ขัดแย้งกัน โดยเฉพาะเมื่อต้องสั่งยา

สิ่งสำคัญคือต้องยอมรับเด็กที่เอาแต่ใจอย่างที่เขาเป็น และต้องแสดงความรักของคุณบ่อยๆ และจริงใจ หลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าเมื่อทำได้โดยการเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กหรือออกจากสถานการณ์ที่คุณรู้ว่าจะสร้างปัญหาได้ จงเข้มแข็งเมื่อจำเป็น แต่จงประหยัดพลังงานสำหรับปัญหาใหญ่โดยปล่อยให้ลูกของคุณชนะการต่อสู้ครั้งแล้วครั้งเล่า จะมีช่วงที่ลูกของคุณรับมือยากเป็นพิเศษและคุณรู้สึกเครียด พยายามหาเวลาให้ตัวเองในช่วงเวลาเหล่านี้ ถ้าเฉพาะช่วงบ่ายหรือเย็น

แม้ว่าจะไม่มีพ่อแม่คนไหนชอบสั่งสอนลูก แต่ก็เป็นความจำเป็นที่โชคร้ายในการเลี้ยงลูก หากคุณเข้าหางานด้วยความเป็นกลางและยุติธรรม คุณจะรู้สึกมั่นใจในการกระทำของคุณ จำไว้ว่าวินัยมีไว้สำหรับทั้งคุณและลูกของคุณ แม้ว่าพวกเขาจะไม่เข้าใจในทันทีก็ตาม

ข้อมูลนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คำแนะนำทางการแพทย์ บรรณาธิการของคู่มือผู้บริโภค (R), Publications International, Ltd. ผู้เขียนและผู้จัดพิมพ์จะไม่รับผิดชอบต่อผลที่อาจเกิดขึ้นจากการรักษา ขั้นตอน การออกกำลังกาย การปรับเปลี่ยนอาหาร การกระทำหรือการใช้ยาซึ่งเป็นผลมาจากการอ่านหรือติดตามข้อมูล ที่มีอยู่ในข้อมูลนี้ การเผยแพร่ข้อมูลนี้ไม่ถือเป็นการประกอบวิชาชีพด้านการแพทย์ และข้อมูลนี้ไม่ได้แทนที่คำแนะนำของแพทย์หรือผู้ให้บริการด้านสุขภาพอื่นๆ ก่อนทำการรักษาใด ๆ ผู้อ่านต้องขอคำแนะนำจากแพทย์หรือผู้ให้บริการด้านสุขภาพอื่น ๆ

บทความที่เกี่ยวข้อง

เกี่ยวกับที่ปรึกษา:

ไมเคิล เค. เมเยอร์ฮอฟฟ์ สหพันธ์ เป็นกรรมการบริหารของ Epicenter Inc. "The Education for Parenthood Information Center" ซึ่งเป็นหน่วยงานให้คำปรึกษาและช่วยเหลือครอบครัวที่ตั้งอยู่ในเมืองลินเดนเฮิร์สต์ รัฐอิลลินอยส์ เขาได้รับปริญญาเอกด้านการพัฒนามนุษย์จาก Harvard Graduate School of Education ซึ่งเขาทำหน้าที่เป็นนักวิจัยในโครงการ Harvard Preschool Project เขาเป็นผู้เขียน "Bright Start: กิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพของบุตรหลานของคุณ" บทความเกี่ยวกับการพัฒนาและการเลี้ยงลูกในวัยแรกเกิดของเขาปรากฏในสื่อสิ่งพิมพ์มากมายสำหรับผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญ และคอลัมน์ในนิตยสารประจำของเขาได้รับรางวัล National Headliners Award อันดับหนึ่งและการอ้างอิงที่หนึ่งสองครั้งจาก Parenting Publications of America