Czy oglądanie czyichś odpowiedzi na egzaminie po egzaminie jest niezgodne z zasadami? [Zamknięte]
Mieliśmy egzamin i wyniki otrzymaliśmy 2 tygodnie później, ale dostałem trochę mniej punktów niż się spodziewałem i nie mogliśmy jeszcze sprawdzić poprawek. Byłem trochę niecierpliwy i chciałem zobaczyć, gdzie mogę się pomylić, więc poprosiłem jednego z moich kolegów z klasy, który uzyskał maksymalną liczbę punktów, o przesłanie mi odpowiedzi, które otrzymał, abym mógł je porównać. Chcę jeszcze raz zwrócić uwagę, było to wyraźnie 2 tygodnie po egzaminie, więc nie miałem z tego żadnej nieetycznej korzyści. Mimo to trochę się boję, że zrobiliśmy coś „nielegalnego”.
Czy to działanie jest uznawane za wykroczenie akademickie, czy też po zakończeniu egzaminu studenci mogą dzielić się swoimi odpowiedziami?
Odpowiedzi
Z pewnością nie było to nielegalne w sensie technicznym i jest bardzo mało prawdopodobne, choć nie niemożliwe, aby jakieś lokalne przepisy tego zabroniły. W rzeczywistości powinno być całkowicie dozwolone, aby jeden student pomagał w nauce drugiemu w ten sposób.
Nawet wspólna praca nad „możliwymi” pytaniami egzaminacyjnymi przed egzaminem powinna być dozwolona, a nawet zalecana przez IMO.
Celem tego wszystkiego jest nauka, a nie ocenianie. Nie powinno być tajnych informacji.
Z drugiej strony są rzeczy, których najlepiej się nauczyć poprzez walkę, a nie czytanie odpowiedzi. Na przykład w teście matematycznym zobaczenie odpowiedzi bardzo różni się od jej wygenerowania. Jako osoba ucząca się chcesz starać się jak najwięcej wglądu, zwłaszcza w te tematy, które Cię najbardziej interesują. Ten wgląd pochodzi z ciężkiej pracy.
Nie ma absolutnie żadnego powodu, dla którego miałoby to być „nielegalne”. Chodzi o to, żeby się nauczyć, prawda? Test się skończył. Następnie powinieneś nauczyć się, jak prawidłowo rozwiązać problem, aby uczyć się na swoich błędach. Jak możesz się uczyć, jeśli nie widzisz swoich błędów?
Jeśli chodzi o zasady, tylko Twoja uczelnia może odpowiedzieć na to pytanie. Ale jeśli pytasz o etykę, z pewnością jest etycznie dopuszczalne omawianie czegokolwiek z kimś, jeśli nie może to już wpłynąć na jakąkolwiek ocenę w normalnych okolicznościach i oboje zobowiązujecie się do przestrzegania tej zasady. Oznacza to, że egzamin, o którym mowa, nie powinien zawierać żadnych dalszych elementów (np. Obrona ustna), a oboje zobowiązują się nie omawiać pytania egzaminacyjnego ani niczego związanego z tym kursem z nikim innym, chyba że zobowiązują się do przestrzegania tej samej zasady. stwierdzone wyżej.
Dlaczego to mówię? Załóżmy, że masz dwóch przyjaciół A, B. Osoba A przystąpiła do egzaminu i uzyskała pełne oceny. B. z jakiegokolwiek powodu jeszcze nie przystąpił do egzaminu. Zdałeś egzamin, ale jedno pytanie było błędne i nie wiesz dlaczego. Jednakże uczyłeś się razem z B, więc możliwe jest, że po rozmowie z A. być może po rozmowie z A. zdasz sobie sprawę, czy B odpowiedziałby na to pytanie poprawnie, czy też nie. jakieś twierdzenie błędnie, ponieważ miałeś twierdzenie napisane nieprawidłowo w swoich notatkach, które skopiowałeś z B. Byłbyś teraz w lepkiej sytuacji. Czy powiesz B, że w twierdzeniu, które skopiowałeś, jest błąd? Chcesz być w takiej sytuacji? Dlatego ważna jest druga część powyższej zasady.
Ostatecznie jednak, ponieważ pytałeś tylko o zasady, musisz zapytać o to swojego instruktora kursu.