การเดินทางของฉันเริ่มต้นด้วยคำถามจากลูกสาววัย 13 ขวบของฉันในเดือนพฤศจิกายน 2018: "คุณรู้จักBTSไหม" ฉันไม่ได้
แต่ในช่วงหลายเดือนต่อมา เธอได้แนะนำฉันผ่านเขาวงกตของดนตรี ประวัติศาสตร์ และเนื้อหาเกี่ยวกับแฟน ๆ ที่ล้อมรอบซุปเปอร์กรุ๊ปเจ็ดสมาชิกจากเกาหลีใต้ซึ่งเป็นที่รู้จักในชื่อบังทันบอยส์ ฉันล้มลง "หลุมกระต่ายบังทัน" ซึ่งเป็นคำที่ใช้สำรวจเนื้อหา BTSอย่างลึกซึ้งซึ่งมักเริ่มต้นจากความอยากรู้ง่ายๆ
ในฐานะที่เป็นนักวิชาการของสำนวนและความรู้ผมอยู่ในความหวาดกลัวของวิธีการที่เพลงของ BTS คนนำมารวมกันจากทั่วโลก กลุ่มแฟนคลับของพวกเขาที่รู้จักกันในชื่อ ARMY ซึ่งเป็นคำย่อของ MC ตัวแทนผู้น่ารักสำหรับเยาวชน ซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในด้านความกระตือรือร้น ฉันได้รับแรงบันดาลใจในการค้นคว้าเกี่ยวกับ BTSและใช้ BTS ในหลักสูตรเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองโลกและอัตลักษณ์
ผมรู้สึกว่าเป็นคลังข้อมูลที่ใช้ร่วมกันของทรัพยากรบีทีเอสอาจจะเป็นประโยชน์ให้กับนักเรียนนักวิจัยและผู้คนที่สนใจในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบีทีเอส จากนี้#BTSSyllabusได้ถูกสร้างขึ้น
โกลบอลป๊อป
บีทีเอสได้ประกายเส้นทางกับชาร์ตและประเภทผสมเพลงรวมกับการทำบุญ , แคมเปญด้านมนุษยธรรมและข้อความทั่วโลกที่สอดคล้องกันของการดูแล , ความหวังและแรงบันดาลใจ
วงเปิดตัวในเดือนมิถุนายน 2013หลังจากที่สมาชิกรวมตัวกันผ่านการสอดแนมความสามารถและการออดิชั่น พวกเขาฝึกฝนความสามารถในฐานะนักร้อง แร็ปเปอร์ นักเขียน โปรดิวเซอร์ และนักเต้น เดิมทีคิดเป็นกลุ่มไอดอลฮิปฮอป ความสนใจของพวกเขาได้เติบโตขึ้นเพื่อข้ามและผสมผสานแนวเพลงต่างๆ เช่น ป๊อป อาร์แอนด์บี ฮิปฮอป และอื่นๆ มีการถกเถียงกันว่าบีทีเอสเป็นเป็นK-pop , popหรืออะไรทั้งหมด
จัดทำหลักสูตร
รายวิชาสามารถหลายสิ่งหลายอย่าง โดยพื้นฐานที่สุด จะบันทึกเนื้อหาของชั้นเรียนและจัดทำแผนที่การเรียนรู้ตลอดภาคการศึกษา
แต่หลักสูตรยังเป็นคำแถลงเกี่ยวกับวิธีการสร้างและแบ่งปันความรู้ ตัวอย่างเช่น รายการเรื่องรออ่านของผู้สอนอาจแนะนำว่าประวัติหรือมุมมองใดจะโดดเด่นที่สุด น้ำเสียงของหลักสูตร — เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ — สามารถแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ผู้สอนต้องการมีกับนักเรียน
ฉันแนะนำ#BTSSyllabusในการประชุมสหวิทยาการระดับโลกครั้งแรกของBTSที่มหาวิทยาลัยคิงส์ตันลอนดอนในเดือนมกราคม 2020 ฉันร่วมมือกับจินฮาลีรองศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยวอชิงตัน และแฟนเพลงและนักวิจัยของ BTS และทวีตโปสเตอร์ที่บรรยายถึงวิสัยทัศน์และกระบวนการของเรา .
ตามเนื้อผ้า หลักสูตรจะเขียนโดยครูที่ดูแลทิศทางของหลักสูตร เรารู้ว่าความรู้และประสบการณ์ของ ARMY เกี่ยวกับ BTS เป็นหัวใจสำคัญของโปรเจ็กต์ และหลักสูตรที่รวบรวมจากฝูงชนเป็นเส้นทางที่ดีที่สุด ดังนั้นหนึ่งในการตัดสินใจครั้งแรกของเราคือเชิญแฟนดอมมาสร้างหลักสูตรกับเรา
อาร์มี่ของผู้เชี่ยวชาญ
ในปี 2020 นิตยสาร Time เรียก BTS ARMY ว่า " หนึ่งในชุมชนออนไลน์ที่มีความเคลื่อนไหวมากที่สุด " ช่อง YouTube ของ BTS มีผู้ติดตาม 57 ล้านคน และบัญชี Twitter อย่างเป็นทางการของกลุ่มนี้มีผู้ติดตามเกือบ 31 ล้านคน
นี่คือกลุ่มแฟนคลับที่ได้สร้างเครือข่ายทั่วโลกของบริการสอนฟรี , แต่งกระดาษสีขาวในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับภาษาเกาหลีและประวัติศาสตร์ญี่ปุ่นและเติบโตมากขึ้นกว่า$ 1 ล้านบาทสำหรับการเคลื่อนไหวสีดำชีวิตเรื่อง
เราเชื่อว่า BTS ARMY มีความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ที่สำคัญที่คนนอกชุมชนขาด ดังนั้นเราจึงต้องการให้ข้อมูลของพวกเขาขับเคลื่อนโครงการ
กระบวนการของเราเริ่มต้นด้วยการหมุนเวียนการโทรผ่าน Twitter โดยมุ่งไปที่ ARMY โดยเชิญคำแนะนำจากแหล่งข้อมูลใดๆ ที่พวกเขารู้สึกว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่เขียนเกี่ยวกับ สอนหรือค้นคว้าเกี่ยวกับ BTS ซึ่งอาจเป็นเนื้อหาที่ผลิตโดยนักข่าว , นักวิชาการนักวิจัย , แฟน ๆ และศิลปิน - ทุกคนจริงๆและในภาษาใด ๆ
ความรู้ประชาธิปไตย
หลักสูตรที่มาจากฝูงชนหรือแฮชแท็กซึ่งมักเผยแพร่ผ่านแฮชแท็กบนโซเชียลมีเดีย ได้รับความนิยมในช่วงเจ็ดปีที่ผ่านมา สิ่งที่โดดเด่น ได้แก่ Ferguson Syllabusซึ่งมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับเชื้อชาติและการเหยียดเชื้อชาติ และLemonade Syllabusซึ่งมีรายการการอ่านเพื่อเป็นแนวทางในอัลบั้ม "Lemonade" ของ Beyonce ปี 2016 และความเป็นผู้หญิงผิวดำในวงกว้างมากขึ้น
โครงการเหล่านี้เชิญชวนให้ประชาชนมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ เนื่องจากแหล่งข้อมูลมาจากมุมมองที่หลากหลายนอกเหนือจากวิชาการ โครงการเหล่านี้ทำให้กระบวนการสร้างความรู้เป็นประชาธิปไตย และขัดขวางการตีความเหตุการณ์แบบเดิมๆ ซึ่งมักจะเป็นชนชั้นสูงสีขาว
เป็นที่น่าสังเกตว่า BTS อยู่ภายใต้คำกล่าวเหยียดผิวและเหยียดหยามชาวต่างชาติที่ขยายการเหมารวมการต่อต้านชาวเอเชียและพยายามลดทอนผลกระทบของวง กลุ่มแฟนคลับของพวกเขาซึ่งส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงยังเป็นเป้าหมายของการเหมารวมเกี่ยวกับ " ฮิสทีเรียของเด็กผู้หญิง " ของวัยรุ่นอีกด้วย
ในฐานะทีม ดร.ลี และฉันกับนักเรียนคนหนึ่งจะตรวจสอบคำแนะนำและจัดหมวดหมู่แหล่งที่มาเป็นเนื้อหาอย่างเป็นทางการ การวิจัยเชิงวิชาการ การสัมมนาผ่านเว็บและชั้นเรียน และเนื้อหาที่ผู้ใช้สร้างขึ้นหรือของแฟนๆ จนถึงปัจจุบัน เราได้รวบรวมแหล่งข้อมูลมากกว่า 200 แหล่งที่แสดงถึงมุมมองที่หลากหลาย จากหนังสือที่ใช้นักปรัชญาชาวฝรั่งเศส Gilles Deleuze และทฤษฎีเหง้าของ Félix Guattari เกี่ยวกับระบบที่ไม่ใช่ลำดับชั้นเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ BTS ไปจนถึงไทม์ไลน์แบบโต้ตอบของความสำเร็จของกลุ่ม . เราตอบสนองรายเดือนในการปรับปรุงหลักสูตรและประกาศการปรับปรุงเหล่านั้นของเราบัญชี Twitter
การเชื่อมต่อที่ซับซ้อน
ในขณะที่การเดินทางของฉันกับ BTS เริ่มต้นด้วยลูกสาวของฉัน ในบางจุด ฉันก็ตระหนักว่าฉันมีประสบการณ์กับดนตรีเป็นของตัวเอง ฉันพบว่าพวกเขาเป็นศิลปินที่ไม่กลัวที่จะแบ่งปันงานยุ่งๆ ของการเติบโตและการไตร่ตรองในเพลงของพวกเขา ฉันสัมผัสมันได้เป็นการส่วนตัวในซิงเกิล " Black Swan " ของ BTS ในปี 2020 ซึ่งอธิบายถึงความกลัวที่จะสูญเสียความหลงใหลที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ในฐานะนักเขียน ฉันรู้ดีว่ากลัวอาชีพการงานของฉันทั้งหมด
แต่การค้นพบ BTS ยังช่วยให้ฉันคิดใหม่กับคำถามที่ฉันถามมาตลอดเกือบทศวรรษ: การเป็นพลเมืองในโลกนี้หมายความว่าอย่างไร ผู้คนเรียนรู้วิธีปฏิบัติในการเป็นพลเมืองนอกสถาบันแบบดั้งเดิมได้อย่างไร เราใช้ภาษาสร้างชุมชน ต่อต้านการกดขี่ และแสวงหาความสุขได้อย่างไร? บีทีเอสสนับสนุนให้ฉันพิจารณาความเป็นไปได้ใหม่ๆ ว่าการเคลื่อนไหวทางวัฒนธรรมจะเป็นแรงบันดาลใจได้อย่างไร
เช่นเดียวกับดนตรีของ BTS ที่รวบรวมประสบการณ์ที่ซับซ้อนและความสัมพันธ์อันซับซ้อนให้กับแฟนๆ ความหวังของฉันก็คือหลักสูตรของเราจะสะท้อนให้เห็นในสิ่งเดียวกัน
บทความนี้เผยแพร่ซ้ำจากThe Conversationภายใต้สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ คุณสามารถค้นหาบทความต้นฉบับที่นี่
Candace Epps-Robertsonเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษที่ University of North Carolina ที่ Chapel Hill ซึ่งเธอทำการวิจัย เขียน และสอนเกี่ยวกับการศึกษาเกี่ยวกับวาทศาสตร์ การรู้หนังสือ และการเขียน
