ช่องว่างระหว่างครูกับนักเรียนยังมีความหวัง

วันนี้ฉันขอให้คุณทำอะไรซักอย่างได้ไหม ถามสามคนว่าครูคนโปรดคือใคร? คุณถามพวกเขาได้ไหมว่าครูคนนั้นทำอะไรให้พวกเขา?

ฉันไม่รู้ แต่ฉันเดาได้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น เพราะฉันเคยถามคำถามนี้กับคนไม่กี่ร้อยคน และแม้ว่าแต่ละเรื่องจะมีความสวยงามในตัวเอง แต่ก็มีบางส่วนที่สอดคล้องกัน คุณมีแนวโน้มที่จะเห็นใบหน้าสว่างขึ้น มีโอกาสมากที่จะได้ยินชื่อบุคคลพูดด้วยความเคารพและความกตัญญู และคุณมีแนวโน้มที่จะได้ยินเกี่ยวกับช่วงเวลาต่างๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการประเมิน ตารางเวลาประจำวัน ที่มีความเที่ยงตรง ซึ่ง มี การ ใช้ หลักสูตร .

สิ่งที่คุณจะได้ยินเกี่ยวกับการทำงานและการเติบโตที่เกิดขึ้นในพื้นที่ระหว่างผู้คน

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันคิดมากเกี่ยวกับพื้นที่เหล่านั้น ตื่นเช้ามาก็คิดถึงพื้นที่เหล่านั้นอีกครั้ง พยายามและล้มเหลวในการคิดถึงคำที่เหมาะสมที่ดึงดูดพลังของคนสองคนที่เชื่อมต่อกัน แต่มันเป็นวันอาทิตย์และไม่กี่ชั่วโมงบาสเก็ตบอลก็ไม่เริ่ม ฉันเลยมีเวลาลองหาดู

ฉันไม่รู้ว่าจะเริ่มจากตรงไหน และ Google ก็ช่วยเหลือได้น้อย ดังนั้นฉันจึงลองคุยกับ ChatGPT เกี่ยวกับเรื่องนี้ ฉันขอคำที่อธิบายถึงพลังงานที่สร้างขึ้นระหว่างคนสองคนในภาษาใดก็ได้ มันให้สิ่งที่ดี (ซึ่งสำหรับทั้งหมดที่ฉันรู้ว่าไม่ถูกต้องอย่างยิ่ง):

“Gigil” (ภาษาตากาล็อก) — แรงกระตุ้นที่ไม่อาจต้านทานได้ที่จะหยิกหรือบีบใครสักคนเพราะพวกเขาได้รับความรักหรือหวงแหน

“Samodzielność” (ภาษาโปแลนด์) — ความรู้สึกเป็นอิสระและความพอเพียงที่เกิดจากการเชื่อมโยงกับบุคคลอื่น

“วากัน” (ลาโกตา) — พลังงานศักดิ์สิทธิ์ที่เชื่อมโยงสิ่งมีชีวิตทั้งหมด มักใช้ในการอ้างอิงถึงความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคน

“Egregore” (ภาษาฝรั่งเศส) — พลังงานหรือจิตวิญญาณส่วนรวมที่สร้างและคงไว้โดยกลุ่มคน

ฉันถามสองสามครั้งด้วยวิธีต่างๆ กันและได้รายการที่แตกต่างกันมาก ยกเว้นคำนี้ที่โผล่ขึ้นมาในทุกรายการและดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกัน:

“โคโมเรบิ” — (ภาษาญี่ปุ่น) — การทำงานร่วมกันของแสงและใบไม้เมื่อแสงแดดส่องผ่านต้นไม้

ชอบ โอเค นั่นสวย และเป็นคำที่สวยงาม และคำจำกัดความไม่ตรงกับสิ่งที่ฉันขอ แต่ก็โอเค ความสนใจป่องๆ บาสเก็ตบอลยังอยู่ห่างออกไปอีกเป็นชั่วโมง ลองค้นหาดู

ไซต์แรก ( คำภาษาญี่ปุ่นที่เราแปลไม่ได้: Komorebi ) กล่าวว่าคำนี้เป็นที่นิยมในไฮกุ ซึ่งใช่ คำว่าไฮกุ

การค้นหาเพิ่มเติมแสดงให้ฉันเห็นว่าฉันไม่ใช่คนแรกที่พูดภาษาญี่ปุ่นไม่ได้สนใจที่จะใช้คำที่พวกเขาไม่เข้าใจโดยพยายามฟังดูเป็นปรัชญาและโลก

ดูเหมือนว่ามีชั้นที่สองของคำที่เกี่ยวข้องกับการใช้เวลาในการเชื่อมต่อกับโลกรอบตัวคุณ แต่เนื่องจากฉันพูดภาษาญี่ปุ่นไม่ได้ ฉันจะขุดลึกและต่อต้านการกระตุ้นให้ตั้งรกรากคำนี้ในความหมายที่ฉัน จำเป็นต้องหมายความว่า

อีกคำหนึ่งที่โผล่ขึ้นมาให้ความรู้สึกใกล้เคียงกับสิ่งที่ฉันกำลังตามหา แม้ว่ามันจะไม่ได้เกิดขึ้นกับฉันตั้งแต่แรกก็ตาม:

“Vibes” (สแลงภาษาอังกฤษ) — ความรู้สึกหรือพลังงานที่คนสองคนมีร่วมกัน มักใช้เพื่ออธิบายความสัมพันธ์เชิงบวกหรือเชิงลบระหว่างพวกเขา

ตอนแรกฉันข้ามคำนี้ไปเพราะมันดูไม่จริงจังและไม่มีพลัง (ซึ่งไม่ใช่คำ แต่ 'อ่อนแอ' ฟังดูไม่ถูกต้อง) แต่นั่นอาจเป็นประเด็น สายสัมพันธ์ที่เรามีต่อกัน พลังและความเป็นไปได้ของสายสัมพันธ์แต่ละสายนั้น มักถูกมองว่ามีความสำคัญน้อยกว่าที่เป็นอยู่

สิ่งนี้ให้ความรู้สึกเป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษา ที่ซึ่งเวลาและเงินมากมาย รวมถึงการต่อสู้เพื่อกำหนดรูปแบบหรือเปลี่ยนแปลง หรือสนับสนุนหรือจำกัดวิธีการ อะไร และทำไมเราจึงสอน แน่นอน หลักสูตรของเรา เงื่อนไขของเรา และค่าตอบแทนของเรามีความสำคัญและคุ้มค่ากับการต่อสู้ และเป็นเวลาไม่กี่ปีที่เราพ่ายแพ้ เนื่องจากเราปกป้องสิทธิสำหรับครูในหลายๆ ด้าน แม้กระทั่งพยายามทำภารกิจหลักในการให้ความรู้แก่เยาวชน

ตอนนี้ฉันไม่ได้อยู่ในห้องเรียน และฉันไม่สามารถจินตนาการถึงน้ำหนักของมันได้ ฉันรู้ว่าเกือบทุกคนที่ฉันคุยด้วยเป็นครู และเมื่อพวกเขาพูดถึงส่วนดีของปีนี้ ความสุขเล็กๆ น้อยๆ ความคุ้มค่า และการเติมเต็ม มันมาจากช่องว่างที่พวกเขาสร้างขึ้นระหว่างผู้คน ครูและนักเรียนและนักเรียนและนักเรียน มันอยู่ในความรู้สึก

ฉันเดาว่าสิ่งที่ฉันกำลังพูดคือการถอดความประโยคจากBraveheart (ภาพยนตร์ที่ฉันไม่แน่ใจว่าเคยดูมาก่อน) เล็กน้อย "พวกเขาสามารถพยายามใช้เสรีภาพของเรา แต่พวกเขาจะไม่มีวันใช้ความรู้สึกของเรา ”

ตอนนี้ฉันไม่ได้อยู่ในห้องเรียน และฉันไม่สามารถจินตนาการถึงน้ำหนักของมันได้ แต่ถ้าเป็นฉัน ฉันจะทำทุกอย่างเพื่อมุ่งความสนใจไปที่อำนาจที่ครูมี ไม่มีช่องว่าง ไม่มีกฎหมาย คำสั่ง หรือความตื่นตระหนกทางศีลธรรม สามารถสัมผัส

มีที่ว่างสำหรับการเป็นครูคนนั้นซึ่งจะถูกจดจำไปนานหลายทศวรรษ ที่สามารถอยู่ที่นั่นเพื่อนักเรียนในช่วงเวลาที่พวกเขาต้องการมากที่สุด ครูจะบอกพวกเขาว่าพวกเขามีความสามารถ มีค่า และไม่โดดเดี่ยว