หนังสือที่เป็นไปได้สำหรับโครงการกลยุทธ์ชีวิตและโครงการสร้างสรรค์ชีวิต

รูปภาพด้านบนได้รับการออกแบบสำหรับหนังสือที่เป็นไปได้: Creative Life Curation: เปลี่ยนประสบการณ์สู่ความสำเร็จที่มีความหมาย

หนังสือเล่มนี้เป็นการรวบรวมบทความที่ฉันเขียนในเดือนที่ผ่านมา ดูรายการด้านล่าง:

• The Creative Life Curation Framework (20 ต.ค. อ่าน 15 นาที)
• สามเส้นทางแห่งชีวิตสร้างสรรค์และระบบสัญศาสตร์ (26 ต.ค. อ่าน 30 นาที)
• A Semiotic System Diagram for Creative Life Curation (14 พ.ย. อ่าน 12 นาที)
• The Activity U Project and Creative Life Curation (16 พ.ย. อ่าน 20 นาที)
• แบบจำลองห้าพื้นที่สำหรับการจัดการเชิงกลยุทธ์ (17 พ.ย. อ่าน 14 นาที)
• โลกแห่งกิจกรรมเพื่อชีวิตที่สร้างสรรค์ (18 พ.ย. อ่าน 14 นาที)
• Creative Life Curation: ประเภทของนักแสดง (21 พ.ย. อ่าน 12 นาที)
• แง่มุมของชีวิตสร้างสรรค์: หนังสือสี่เล่มที่เป็นไปได้สำหรับผู้สร้างความรู้ (2 พ.ย. อ่าน 3 นาที)

CALL ย่อมาจาก Creative Action Learning Lab คำหลักคือCreative Actionและหมายถึงแนวทางของฉันในการวิจัยความคิดสร้างสรรค์: แนวทาง "Process as Product" คุณสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติม ได้ในThe NICE Way และ Creative Actions

ต่อมาได้นำไปสู่เส้นทางแห่งการสร้างสรรค์ชีวิต

ในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา ฉันได้พัฒนาโครงสร้างใหม่ของหน่วยการวิเคราะห์:

• การกระทำที่สร้างสรรค์
• โครงการสร้างสรรค์
• การเดินทางที่สร้างสรรค์
• ชีวิตที่สร้างสรรค์

1. การออกแบบเพื่อสิ่งแวดล้อม > การกระทำที่สร้างสรรค์
2. การมีส่วนร่วมในโครงการ > โครงการที่สร้างสรรค์
3. การเดินทางที่สร้างสรรค์ > การเดินทางที่สร้างสรรค์
4. กลยุทธ์ชีวิต > ชีวิตที่สร้างสรรค์

หนังสือแต่ละเล่มยังแนะนำกรอบทฤษฎี

1. การออกแบบแนวปฏิบัติเชิงนิเวศ > กรอบระบบชีวิต
2. การมีส่วนร่วมของโครงการ > รูปแบบโครงการเพื่อการพัฒนา
3. การเดินทางอย่างสร้างสรรค์ > วิถีแห่งเสียงสะท้อน
4. กลยุทธ์ชีวิต > กรอบกิจกรรมที่คาดการณ์ไว้

หนังสือทั้งสี่เล่มนี้พัฒนาขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ตอนนี้ฉันรวบรวมพวกเขาเข้าด้วยกันเป็นภาพรวมที่มีความหมายใหม่!

Creative Life Curationเป็นส่วนหนึ่งของซีรีส์เรื่อง “Aspects of Creative Life” คุณสามารถพิจารณาว่าเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ชีวิตหรืออาจมองว่าเป็นหนังสืออิสระก็ได้

โครงการชีวิตสร้างสรรค์

ในปี 2022 ฉันใช้ Thematic Landscape Map เพื่อจัดการโครงการความรู้ของฉัน แม้ว่าโครงการ Creative Life จะเป็นเจ้าภาพโดย CALL (Creative Action Learning Lab) แต่ก็ยังเชื่อมต่อกับศูนย์ความรู้อื่นๆ

โครงการ Creative Life กลายเป็นโครงการความร่วมมือระหว่างศูนย์ความรู้สี่แห่งดังต่อไปนี้:

• โทร: จาก “การกระทำที่สร้างสรรค์” สู่ “ชีวิตที่สร้างสรรค์”
• ศูนย์กลยุทธ์ชีวิต: “กลยุทธ์ชีวิต” สำหรับผู้สร้างความรู้
• Curativity Center: “Life Curation” สำหรับผู้สร้างความรู้
• ศูนย์วิเคราะห์กิจกรรม: “การวิเคราะห์กิจกรรม” สำหรับผู้สร้างความรู้

โครงการสร้างสรรค์ชีวิตภัณฑารักษ์

จากมุมมองของ Curativity Center โครงการ Creative Life Curation เป็นส่วนหนึ่งของการเดินทางของการสร้างองค์กรความรู้ของทฤษฎี Curativity

ในปี 2019 ฉันเขียนหนังสือชื่อCurativity: The Ecological Approach to General Curation Practice

ฉันทำงานด้านการดูแลจัดการมาเป็นเวลากว่าสิบปีแล้ว ฉันเป็นหัวหน้าสถาปนิกข้อมูลของBagTheWebซึ่งเป็นเครื่องมือแรกเริ่มสำหรับการจัดการเนื้อหา (เราเปิดตัวไซต์ในปี 2010) ประสบการณ์นี้เป็นแรงบันดาลใจให้ฉันมุ่งมั่นในระยะยาวกับธีม Curation หลังจากมีประสบการณ์การทำงานภาคปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการดูแลจัดการและการเรียนรู้ทฤษฎีเป็นเวลา 10 ปี ฉันได้บัญญัติศัพท์ที่เรียกว่า Curativity และพัฒนาทฤษฎี Curativity ซึ่งกลายมาเป็นหนังสือ

คำศัพท์ใหม่ Curativity หมายถึง “ การคัดสรรชิ้นงานให้เป็นองค์รวมที่มีความหมาย ” ซึ่งหมายถึงแนวทางปฏิบัติของภัณฑารักษ์ทั่วไป เหตุผลที่ฉันบัญญัติศัพท์คำนี้ขึ้นมาก็คือ ฉันไม่พอใจกับมุมมองที่เฉพาะเจาะจงของการดูแลจัดการ เช่น “การดูแลจัดการมืออาชีพหมายถึงศิลปะและพิพิธภัณฑ์” ฉันแย้งว่ามีความจำเป็นต้องกำหนด "แนวปฏิบัติของภัณฑารักษ์" ใหม่ให้เป็นกิจกรรมทางสังคมทั่วไปและเป็นประสบการณ์สากล กล่าวอีกนัยหนึ่ง ฉันกำลังเรียกร้องให้มีมุมมองแบบสหวิทยาการเกี่ยวกับภัณฑารักษ์หรือภัณฑารักษ์

เหตุใดฉันจึงใช้คำว่าGeneral Curation

ภัณฑารักษ์ของพิพิธภัณฑ์และภัณฑารักษ์ศิลปะมักจะใช้แนวทางปฏิบัติของภัณฑารักษ์เพื่ออ้างถึงกิจกรรมทางวิชาชีพของตน ฉันถือว่าแนวทางปฏิบัติของภัณฑารักษ์เป็นหมวดหมู่ย่อยของการดูแลทั่วไป จากมุมมองของทฤษฎี Curativity แนวปฏิบัติทางสังคมต่อไปนี้ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มของ General Curation

• กิจกรรมการศึกษา
• การจัดงานและการดูแลจัดการ
• การดูแลจัดการเนื้อหาเว็บ
• ประมวลความรู้
• การเผยแพร่และแก้ไขแคตตาล็อกหรือนิตยสาร
• การจัดของเล่น
• ร้านขายของชำและแหล่งช้อปปิ้งประเภทอื่นๆ
• เป็นต้น

ในช่วงสามปีที่ผ่านมา ฉันทำงานในโครงการดูแลจัดการทั่วไปหลายโครงการ ดูแผนภาพด้านล่าง

โครงการหลักคือโครงการKnowlege Curation (ระยะ ที่ 1, พ.ศ. 2563–2565) โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเชื่อมโยงทฤษฎีและการปฏิบัติโดยเปลี่ยนชิ้นส่วนให้เป็นส่วนที่มีความหมาย

• เริ่มวันที่ 26 มิถุนายน 2563
• ปิดให้บริการในวันที่ 18 ตุลาคม 2022

โครงการคัดสรรความรู้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเชื่อมโยงทฤษฎีและการปฏิบัติ

โครงการ Creative Life Curation เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเปลี่ยนประสบการณ์ชีวิตส่วนบุคคลให้เป็นวัฒนธรรมส่วนรวม หมายถึงทั้งนวัตกรรมส่วนบุคคลและนวัตกรรมทางวัฒนธรรม

ในปี 2019 ฉันยังได้พัฒนาเฟรมเวิร์กสำหรับ General Life Curation

ตอนนี้เราเห็นเส้นทาง:

1) การดูแลจัดการความรู้ -> 2) การดูแลจัดการชีวิตเชิงสร้างสรรค์ -> 3) การดูแลจัดการชีวิตทั่วไป -> 4) แนวทางปฏิบัติในการดูแลจัดการทั่วไป

ศิลปะแห่งการรวบรวมความรู้

โครงการ Creative Life Curation ให้ผลลัพธ์สองอย่าง

• แผนภาพระบบสัญศาสตร์เป็นกรอบทางทฤษฎี
• รูปแบบของการสร้างสรรค์ชีวิต Curation

ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา ฉันได้พัฒนากรอบความคิดมากมายสำหรับการพัฒนาชีวิตเชิงสร้างสรรค์จากมุมมองทางทฤษฎีที่แตกต่างกัน สิ่งนี้นำไปสู่ความท้าทาย:

จะรวบรวมมุมมองเหล่านี้เข้าด้วยกันสำหรับโครงการ Life Strategy ได้อย่างไร?

คำตอบคือทฤษฎีสังคมวิทยาของ Ping-keung Lui ฉันใช้มันเป็นกรอบอ้างอิงในการดูแลสามเส้นทางและสี่กรอบด้วยกัน

โครงสร้างทางสังคมวิทยาเชิงทฤษฎีของ Lui เป็นโครงสร้างแบบซ้อน ดูแผนภาพด้านล่าง ตามที่ Lui กล่าวว่า “ สัจนิยมประกอบด้วยลัทธิโครงสร้างนิยมแบบอัตวิสัยและคลังความรู้แบบวัตถุวิสัย ในขณะที่ศาสตร์ลึกลับคือการตีความและการวิเคราะห์ ประการที่สอง ฉันจะนำเสนอontologyที่ซ้อนความสมจริงภายในขอบเขตของมัน” (น.250, 2559, แง่มุมของคำอธิบายทางสังคมวิทยา )

ฉันใช้โครงสร้างที่ซ้อนกันของ Lui เพื่อเชื่อมต่อสี่เฟรมเวิร์กของฉัน:

• กรอบการทำงานของระบบกิจกรรมที่คาดหวัง (AAS)
• ชีวิต — คอมเพล็กซ์ประวัติศาสตร์
• กรอบแนวทาง Creative Life Curation
• เส้นทางชีวิตสร้างสรรค์

เห็นได้ชัดว่าเฟรมเวิร์กเหล่านี้อยู่ในเลเยอร์ต่างๆ

• Ontology : เส้นทางแห่งชีวิตสร้างสรรค์และชีวิต — คอมเพล็กซ์ประวัติศาสตร์
• ความสมจริง : กรอบการทำงานของระบบกิจกรรมที่คาดหวัง (AAS)
• Hermeneutics : กรอบการดูแลชีวิตที่สร้างสรรค์

ฉันยังสร้างแผนภาพระบบสัญศาสตร์สองแผนสำหรับกรอบทฤษฎีใหม่ คนแรกเสนอมุมมองทั่วโลก คุณสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ในThree Paths of Creative Life and A Semiotic System

ส่วนที่สองขยายส่วนที่สามซึ่งนำเสนอรายละเอียดของเฟรมเวิร์ก Creative Life Curation ดูแผนภาพด้านล่าง คุณสามารถหารูปภาพขนาดใหญ่ได้ใน A Semiotic System Diagram for Creative Life Curation

นี่เป็นโครงการรวบรวมความรู้ทางทฤษฎีที่น่าทึ่ง!

แม้ว่าจะมีการอ้างหัวข้อหลัก แต่การแก้ปัญหาที่เป็นรูปธรรมยังไม่ชัดเจน ธีมหลักคือการเปลี่ยนแปลงระหว่างการกระทำของแต่ละบุคคลและวัฒนธรรมส่วนรวม

จากสามแนวทางทางทฤษฎีที่แตกต่างกัน ฉันได้พัฒนาสามแนวทางสำหรับการทำความเข้าใจธีมหลัก ฉันจะดูแลจัดการเส้นทางเหล่านี้ให้มีความหมายทั้งหมดได้อย่างไร

ฉันต้องการภาชนะความรู้ใหม่เพื่อบรรจุสามชิ้นนี้

การแก้ปัญหามีความชัดเจน ฉันสามารถใช้ทฤษฎีอภิมานเป็นคอนเทนเนอร์ได้ ทฤษฎีสังคมวิทยาของ Lui เป็นทฤษฎีอภิมานดังกล่าว

ศิลปะแห่งประสบการณ์ Curation

แผนภาพระบบสัญศาสตร์ที่สองยังอ้างถึงกรอบงาน Creative Life Curation

ในช่วงสามปีที่ผ่านมา ฉันทำงานในโครงการอบรมความรู้ เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2022 ฉันได้ออกแบบภาพหน้าปกสำหรับหนังสือ Knowledge Curation ที่เป็นไปได้ และใช้เพื่อปิดโครงการ Knowledge Curation (ระยะที่ 1 ) หลังจากใคร่ครวญการเดินทางแล้ว ฉันได้สร้างแผนภาพด้านบน

ฉันใช้การเคลื่อนไหวห้าอย่างคร่าว ๆ เพื่อจำลองการเดินทางของฉันในโครงการ Knowledge Curation การเคลื่อนไหวทั้งห้านี้เป็นรูปแบบพื้นฐานในการทำความเข้าใจ Creative Life Curation ฉันยังใช้ First-wave, Second-wave และ Third-wave เพื่ออธิบายไดนามิกของโมเดล พลวัตเหล่านี้สามารถพบได้ในการเดินทางของฉัน

คุณสามารถดูราย ละเอียดเพิ่มเติมได้ในThe Creative Life Curation Framework

แนวคิดของ “Creative Life Curation” หมายถึงการเปลี่ยนประสบการณ์ชีวิตให้เป็นทรัพยากรเพื่อการพัฒนาและความสำเร็จที่มีความหมาย

ฉันถือว่า “Creative Life Curation” เป็นกลยุทธ์ชีวิตเฉพาะสำหรับผู้สร้างความรู้

ทำไมฉันถึงเลือกภาพนี้

มันอ้างถึงคำอุปมา:

ประสบการณ์ลำดับที่หนึ่งและประสบการณ์ลำดับที่สอง

First-order Experience หมายถึง ประสบการณ์ชีวิตตามปกติ หญิงสาวมองเห็นมหาสมุทร

ประสบการณ์ลำดับที่สองหมายถึง Creative Life Curation เราจำเป็นต้องรวบรวมประสบการณ์ชีวิตตามปกติให้เป็นส่วนที่มีความหมายทั้งหมด

เราจะทำได้อย่างไร?

ตามทฤษฎี Curativity เราต้องการคอนเทนเนอร์เพื่อเปลี่ยนชิ้นส่วนให้เป็นทั้งส่วนที่มีความหมาย

เราต้องการกรอบเพื่อตีกรอบประสบการณ์ชีวิต

กรอบนำประสบการณ์ลำดับที่สองมาให้เรา

ฉันยังได้พัฒนาหน่วยการวิเคราะห์ห้าหน่วยสำหรับโครงการ Creative Life Curation:

การดำเนินการ > โครงการ > การเดินทาง > ภูมิทัศน์ > Lifescape

ฉันได้พัฒนาเฟรมเวิร์ก Creative Life Curation ที่มีหน่วยการวิเคราะห์ห้าหน่วย

1. การกระทำที่สร้างสรรค์
2. โครงการที่สร้างสรรค์
3. การเดินทางที่สร้างสรรค์
4. ภูมิทัศน์ที่สร้างสรรค์
5. Creative Lifescope

กรอบงานยังเน้นถึง "Curativity" สามประเภทต่อไปนี้:

• Curativity 1 : เปลี่ยนชิ้นส่วนของโครงการให้เป็นการเดินทางโดยรวมที่มีความหมาย
• Curativity 2 : เปลี่ยนชิ้นส่วนของโครงการให้เป็นภูมิทัศน์โดยรวมที่มีความหมาย
• Curativity 3 : เปลี่ยนชิ้นส่วนของการดำเนินการและโครงการให้เป็นLifescopeโดยรวมที่มีความหมาย

หากเราสามารถค้นพบแง่มุมใหม่ที่สำคัญของ Creative Life และพัฒนาวิธีการที่สอดคล้องกัน เราจะสามารถเพิ่ม Curativity 4 และคำหลักที่เกี่ยวข้องลงในแผนภาพได้

หรือเราสามารถเพิ่มCurativity 1.5หรือCurativity 2.5ลงในไดอะแกรม

กลายเป็นภัณฑารักษ์ชีวิต

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น แม้ว่าประสบการณ์ลำดับที่หนึ่งจะได้รับโดยตรง แต่ก็ต้องใช้เทคนิคในการสืบหาประสบการณ์ลำดับที่สอง ดูแผนภาพด้านล่าง

ตัวอย่างเช่นประสบการณ์ทันทีได้รับโดยตรงจากเหตุการณ์และการกระทำในชีวิตประจำวัน เป็นของ First-order Experience

หากเราไม่ไตร่ตรองถึงประสบการณ์ทันทีอย่างตั้งใจ เราจะไม่ได้รับความหมายและความรู้เชิงลึกภายใต้ประสบการณ์ทันที การไตร่ตรองนำประสบการณ์การไตร่ตรองซึ่งเป็นของประสบการณ์อันดับสองมา ให้เรา

แผนภาพด้านบนเน้นห้าเทคนิค:

• การสะท้อน
• การวิเคราะห์กิจกรรม
• การเปรียบเทียบอย่างลึกซึ้ง
• การวิเคราะห์เฉพาะเรื่อง
• การวิเคราะห์ชีวประวัติ

• Project Engagement (v2): ชีวิต ประวัติศาสตร์ และลิขสิทธิ์ (21 กรกฎาคม อ่าน 16 นาที)
• การทำแผนที่การเดินทางเฉพาะเรื่อง (การมีส่วนร่วมกับทฤษฎีกิจกรรม พ.ศ. 2563–2565) — (15 ก.ย. อ่าน 37 นาที)
• การทำแผนที่ภูมิทัศน์เฉพาะเรื่อง (Curativity, 2019–2022) — (5 ก.ย. อ่าน 27 นาที)
• การเสวนาหัวข้อ “กิจกรรม — โอกาส” — (22 ก.ย. อ่าน 19 นาที)
• เสียงสะท้อนของบทสนทนาเฉพาะเรื่อง — (26 ก.ย. อ่าน 13 นาที)
• แบบจำลองความรู้ความเข้าใจช้า “5A” — (12 ต.ค. อ่าน 18 นาที)
• การจำแนกประเภทสำหรับระบบกิจกรรมที่คาดการณ์ล่วงหน้า — (4 พ.ย. อ่าน 9 นาที)
• กลยุทธ์ชีวิต: “การเดินทางที่เป็นไปได้” — (10 มิถุนายน อ่าน 9 นาที)
• Platform Genidentity: The Movements of Unfolding Uniqueness — (29 พฤษภาคม อ่าน 18 นาที)

ในขณะที่ฉันแยกความแตกต่างระหว่างนักแสดงและภัณฑารักษ์ ผู้สร้างสามารถเป็นได้ทั้งนักแสดงและภัณฑารักษ์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง บุคคลสามารถดำเนินโครงการ Creative Life Curation ด้วยตนเองได้

หนังสือที่เป็นไปได้

ตอนนี้เราสามารถแก้ไข TOC สำหรับหนังสือที่เป็นไปได้

• 3 ส่วน
• 11 บท
• 40 บทความ
• อ่านทั้งหมด 624 นาที
• รวม 165,360 คำ (ประมาณ 330 หน้าเว้นระยะเดียว)

บทที่ 1: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎี Curativity

• แนวทางเชิงนิเวศวิทยาสู่แนวทางการปฏิบัติทั่วไป (อ่าน 18 นาที)
• สารบัญของหนังสือ Curativity (อ่าน 16 นาที)
• ฉันพัฒนาทฤษฎี Curativity ได้อย่างไร (อ่าน 28 นาที )
• โครงการอบรมความรู้ (อ่าน 8 นาที)
• ชุดเครื่องมือสร้างความรู้ (อ่าน 10 นาที)

• เส้นทางแห่งชีวิตที่สร้างสรรค์ (อ่าน 11 นาที)
• ทางที่ดีและการกระทำที่สร้างสรรค์ (อ่าน 41 นาที)
• โมเดลโครงการพัฒนา (อ่าน 12 นาที)
• “การเดินทางที่เป็นไปได้” (อ่าน 9 นาที)
• จะขยายองค์กรแห่งความรู้ได้อย่างไร (อ่าน 16 นาที)
• Lifescope: โลกแห่งกิจกรรม (อ่าน 14 นาที)

• The Creative Life Curation Framework (อ่าน 15 นาที)
• สามเส้นทางแห่งชีวิตสร้างสรรค์และระบบสัญศาสตร์ (อ่าน 30 นาที)
• แผนภาพระบบสัญศาสตร์เพื่อชีวิตที่สร้างสรรค์ (อ่าน 12 นาที)

บทที่ 4: ผู้สร้าง vs ภัณฑารักษ์

• Creative Life Curation: ประเภทของนักแสดง (อ่าน 12 นาที)

• แนวคิดเรื่องการวิเคราะห์ค่าใช้จ่าย (อ่าน 14 นาที)
• ค่าใช้จ่ายด้านพื้นที่ทางกายภาพและค่าใช้จ่ายด้านกราฟิก (อ่าน 16 นาที)
• ค่าใช้จ่ายด้านพื้นที่ดิจิทัลและโอกาสในการทำให้เป็นวัตถุ (อ่าน 14 นาที)

• การมีส่วนร่วมในโครงการ: ชีวิต ประวัติศาสตร์ และลิขสิทธิ์ (อ่าน 16 นาที)
• การทำแผนที่โครงการพัฒนา (บทความต้นฉบับ: การทำแผนที่การเดินทางเฉพาะเรื่องส่วนที่ 4–11)
• การสร้างแบบจำลองโครงการพัฒนา (อ่าน 8 นาที)
• ประเภทของการมีส่วนร่วมในโครงการ (อ่าน 14 นาที)

• การทำแผนที่การเดินทางเฉพาะเรื่อง (การมีส่วนร่วมกับทฤษฎีกิจกรรม พ.ศ. 2563–2565) — อ่าน 37 นาที
• การพัฒนา AAS (21 สิงหาคม 2564 — 26 สิงหาคม 2565) — อ่าน 17 นาที
• แบบจำลองความรู้ความเข้าใจช้า “5A” (อ่าน 18 นาที)

• การทำแผนที่ภูมิทัศน์เฉพาะเรื่อง (Curativity, 2019–2022) — อ่าน 27 นาที
• บทสนทนาเฉพาะเรื่อง “กิจกรรม — โอกาส” — อ่าน 19 นาที
• เสียงสะท้อนของบทสนทนาเฉพาะเรื่อง — อ่าน 13 นาที

• The ECHO Way (v2.0) — อ่าน 15 นาที
• The “Present — Future” Fit and The ECHO Way — อ่าน 21 นาที
• ห้องวิภาษวิธี: อุปลักษณ์ใหม่สำหรับนวัตกรรม — อ่าน 10 นาที
• โครงการ The Activity U และ Creative Life Curation (อ่าน 20 นาที)
• บันได “ประสบการณ์ — แก่นเรื่อง” และความหมาย (16 นาที)
• Platform Genidentity: The Movements of Unfolding Uniqueness — (อ่าน 18 นาที)

บทที่ 10: แง่มุมของชีวิตสร้างสรรค์

• แง่มุมของชีวิตสร้างสรรค์: หนังสือสี่เล่มที่เป็นไปได้สำหรับผู้สร้างความรู้ (อ่าน 3 นาที)
• Curated Mind Toolkit (v1.0) — อ่าน 7 นาที
• ARCH of Synergy Effects (อ่าน 15 นาที)

• แบบจำลองห้าพื้นที่สำหรับการจัดการเชิงกลยุทธ์ (อ่าน 14 นาที)
• กลยุทธ์เป็นระบบกิจกรรมที่คาดการณ์ล่วงหน้า (อ่าน 16 นาที)
• ผืนผ้าใบสามผืนสำหรับการสะท้อนชีวิตส่วนตัว (อ่าน 4 นาที)