Hidden Gem Art School a Mission Hill di Boston

Molte persone hanno visitato il rinomato Museum of Fine Arts (MFA) di Boston, che vanta una collezione completa di quasi mezzo milione di opere d'arte. Pochi forse conoscono la School of MFA (SMFA), da cui si era diplomato il famoso autore/illustratore di libri per bambini Richard Scarry. Ancora meno conoscono il campus SMFA nascosto a Mission Hill, un quartiere residenziale a circa un miglio dal Museo.

La mia famiglia ha recentemente accettato l'invito a fare un salto al campus SMFA Mission Hill perché le opere d'arte dei miei figli sono state presentate in un festival di educazione artistica. Un giorno dopo la scuola, ci siamo imbarcati in un'avventura con i mezzi pubblici per esplorare questa gemma nascosta nel nostro cortile.

The Hill, come è comunemente noto, ospitava le tenute di ricche famiglie bostoniane. La sua storia è ben conservata in diversi isolati di case a schiera in mattoni rossi, pietra arenaria e arenaria in stile regina Anna. Tali costruzioni comprendono il Triangle Architectural Conservation District, uno dei dieci distretti di riferimento designati a Boston.

Questo pittoresco quartiere è sopravvissuto al rinnovamento urbano, alla gentrificazione ed è oggi uno dei più diversificati della città. Ospita una considerevole popolazione giovanile, poiché molti residenti sono studenti che frequentano una dozzina di college e università nelle vicinanze o professionisti sanitari che lavorano nell'adiacente area medica di Longwood.

Siamo arrivati ​​un po' in anticipo, quindi i bambini hanno trascorso un po' di tempo nel parco giochi ai piedi della Basilica di Nostra Signora del Perpetuo Soccorso, conosciuta localmente come la "Chiesa della Missione".

Un murale di graffiti all'esterno di una scuola dall'altra parte del parco giochi ha attirato la nostra attenzione. La sua vivace rappresentazione simboleggia i volti mutevoli della collina. In seguito ho scoperto che era opera degli artisti locali Katie Yamasaki e Caleb Neelon, che hanno coinvolto questa scuola elementare in un progetto di "abbellimento" dell'arte pubblica.

La campana della chiesa ha suonato allo scoccare dell'ora, quindi ci siamo diretti più in alto verso l'SMFA. La signora C, la nostra ospite, è un'insegnante d'arte in formazione e questo semestre ha insegnato al corso d'arte della scuola pubblica dei miei figli. Il suo corso di laurea si concentra sull'educazione artistica multiculturale e considera il ruolo dell'arte e della cultura visiva nella vita dei bambini e delle loro comunità.

I candidati al programma studentesco della signora C insegnano nelle scuole K-12 pubbliche e private in tutta Boston. Sono guidati da educatori artistici esperti in loco, pur mantenendo un livello di libertà creativa per strutturare la propria pedagogia.

La signora C adora l'incredibile diversità della scuola I dei miei figli e si è sforzata di creare spazi inclusivi nella sua aula d'arte. Sotto la sua guida, i giovani alunni hanno esplorato forme significative per il rispettivo patrimonio culturale: modelli di tessitura sudamericani, arrangiamenti artistici di simboli del Ramadan e collage variegati che celebrano il capodanno lunare, tra gli altri.

In una delle lezioni della signora C, mia figlia ha sperimentato i pennarelli ad alcool degli illustratori, che si sovrappongono e si fondono bene, aggiungendo così profondità e consistenza alla sua opera d'arte. Ha creato una serie di personaggi di graphic novel, come questo esempio in mostra, e sta lavorando sodo per sviluppare una trama avvincente.

Dopo il ricevimento, i miei figli ei loro amici si sono riuniti attorno a una macchina per bottoni. Non appena la signora C ha finito di spiegare i passaggi, i bambini si sono messi in fila per approfittare di un'altra opportunità di apprendimento pratico. Scelsero i disegni da un assortimento di ritagli preparati dalla signora C e dai suoi colleghi, inserirono diligentemente il guscio di metallo e il coperchio posteriore negli stampi alle estremità opposte della macchina, attaccarono la pellicola trasparente, premono la leva nella sequenza corretta con sufficiente forza, et voilà!

Frutto del loro lavoro in mano e ispirazione dai coetanei in mente, i miei figli hanno insistito perché facessimo una deviazione sulla via del ritorno lungo i sentieri tortuosi attraverso Kevin W. Fitzgerald Park. È stata una settimana grigia e piovigginosa. I fiori di maggio non si vedevano da nessuna parte nel parco. Quando abbiamo raggiunto la cima della collina, tuttavia, siamo stati ricompensati con una vista rinfrescante sullo skyline di Boston.

I miei bambini fischiettavano e danzavano sull'erba verde, poi studiavano le foglie che spuntavano sul legno di freccia che punteggiava i bordi dei sentieri. Se non fosse stato per il nostro collegamento fortuito con SMFA, non avremmo mai fatto il breve viaggio a Mission Hill e perso ciò che ha da offrire. Per noi, l'educazione artistica non riguarda l'accesso alle tecniche più difficili o alle attrezzature stravaganti. Si tratta di addestrare un paio di occhi perspicaci a riconoscere la bellezza negli incontri quotidiani più semplici e banali, nelle storie ereditate che continuano a plasmarci e nelle persone e nelle comunità che ci circondano casualmente.