ความคาดหวังและคำแนะนำของครูเกี่ยวกับบทบาทของ AI และการเรียนรู้คณิตศาสตร์

กำลังพิจารณาใช้ Photomath เพื่อสอนคณิตศาสตร์ในห้องเรียนของคุณหรือไม่? ต่อไปนี้เป็นหลักเกณฑ์ในการแนะนำนักเรียนของคุณ

เขียนโดย: เควิน ฮอฟฟ์แมน

แม้ว่าปีนี้ฉันจะไม่ได้เป็นครูประจำชั้น แต่การมีปฏิสัมพันธ์ของฉันกับนักเรียนที่เคยใช้งานแอพ Photomathทำให้ฉันคิดหาวิธีนำเสนอต่อนักเรียน เช่นเดียวกับเครื่องมืออื่นๆ ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ฉันคิดว่าการกำหนดแนวทางและความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับการใช้ Photomath เป็นสิ่งสำคัญ ฉันจะแนะนำนักเรียนให้รู้จัก Photomath ในห้องเรียนได้อย่างไร:

1. พิจารณาประเด็นเรื่องความเสมอภาคและการเข้าถึง หากคุณกำลังตั้งค่าการใช้ Photomath เป็นความคาดหวังหรือเครื่องมือสำหรับการสนับสนุนที่ตรงเป้าหมาย ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนจะสามารถเข้าถึงเพื่อใช้แพลตฟอร์มได้ หากนักเรียนในชั้นเรียนของคุณไม่สามารถเข้าถึงแอปได้ ให้ตรวจสอบว่ามีทางเลือกอื่นที่เท่าเทียมและเข้าถึงได้ โปรดจำไว้ว่าการเข้าถึงไม่ได้หมายถึงการมีโทรศัพท์เท่านั้น มีการเข้าถึงภาษาที่เท่าเทียมกันหรือไม่? เข้าถึงได้สำหรับนักเรียนที่มี IEPs?
2. ทำความเข้าใจกับชุดความคาดหวังของคุณเองสำหรับการใช้ Photomath ในบริบทของชั้นเรียนและช่วยการบ้านวิชาคณิตศาสตร์ คุณหวังว่านักเรียนจะไม่ใช้มันเว้นแต่จะได้รับคำสั่งอย่างชัดเจน? เพื่อตรวจสอบปัญหาการบ้านสำหรับคำตอบเชิงปริมาณ? หากต้องการเปรียบเทียบเส้นทางการแก้ปัญหากับเส้นทางที่ Photomath ให้มา หากเราในฐานะครูไม่ชัดเจนว่าความคาดหวังและขอบเขตของเราเป็นอย่างไรสำหรับเครื่องมืออย่าง Photomath นักเรียนของเราจะไม่เป็นเช่นนั้นอย่างแน่นอน
3. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการแนะนำเครื่องมือการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในบริบทของสิ่งที่มีประโยชน์! แม้ว่าโฟโต้แมธจะทรงพลัง แต่ก็ไม่ไร้ขีดจำกัด นี่คือรายการ เนื้อหา ที่รองรับและไม่รองรับ ..
4. จัดเตรียมพื้นที่ในชั้นเรียนและ/หรือแนวทางให้นักเรียนสำรวจโปรแกรมที่บ้านโดยมีคำแนะนำจำกัด จากนั้นอภิปรายในชั้นเรียน! นักเรียนสังเกตเห็นอะไร พวกเขาสงสัยอะไร พวกเขาคาดหวังอย่างไรว่าสิ่งนี้อาจเป็นประโยชน์หรือไม่เป็นประโยชน์โดยพิจารณาจากความประทับใจแรกของพวกเขา นักเรียนเสนอบรรทัดฐานหรือความคาดหวังอะไรเมื่อใช้ Photomath นี่จะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการสนทนาเกี่ยวกับความคาดหวังของคุณ!
5. แบ่งปันความคาดหวังของคุณกับนักเรียนอย่างชัดเจนและตรงไปตรงมา และให้เหตุผล นี่เป็นโอกาสที่ดีในการเน้นย้ำถึงวิธีที่ Photomath สามารถช่วยนักเรียนพัฒนาเป็นนักคณิตศาสตร์ — และถึงเวลาที่จะต้องเลิกใช้แอปนี้เสียที การเชื่อมโยงกับชีวิตของนักเรียน มาตรฐานเนื้อหาคณิตศาสตร์ และมาตรฐานการปฏิบัติทางคณิตศาสตร์ (นำเสนอในภาษาที่เป็นมิตรกับนักเรียน) จะเป็นกุญแจสำคัญ!
6. สื่อสารความคาดหวังของคุณเกี่ยวกับเครื่องมือเทคโนโลยีทางคณิตศาสตร์กับครอบครัว! กลับมาตรวจสอบบล็อกโพสต์ถัดไป ของฉัน สำหรับแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอาจแบ่งปันกับครอบครัวเพื่อสนับสนุนการใช้ Photomath ที่บ้านอย่างมีประสิทธิผลและในเชิงบวก

หมายเหตุเกี่ยวกับผู้เขียน: Kevin Hoffman เป็นรองอาจารย์ใหญ่ที่ Envision Academy for Arts & Technology เขาเป็นศิษย์เก่าของ Teach for America ที่ซึ่งเขาสอนคณิตศาสตร์เป็นเวลาหลายปี และจบปริญญาโทด้านการศึกษาในการเรียนรู้และการออกแบบจาก Peabody College ของมหาวิทยาลัย Vanderbilt