Jaka jest różnica między podręcznikami a innymi książkami faktu?
Powiedzmy, dlaczego książka How The Immunse System Works (autorstwa Lauren Sompayrac) jest uważana za „podręcznik”, a powiedzmy, The Better Angels of Our Nature nie jest? Istnieją tysiące książek non-fiction, niektóre lepszej jakości niż inne, niektóre bardziej techniczne lub trudniejsze niż inne, niektóre znacznie większe niż średnia (jak History of Western Philosophy Russella), ale tylko niewielka ich część nosi tytuł " podręczniki ”. Co za różnica? Na jakiej podstawie książkę ocenia się jako „podręcznik”? Rozmiar? Rygor akademicki? Ilość szczegółów? Poziom techniczny?
Odpowiedzi
Technicznie, jeśli istnieje kurs, na którym może się to przydać, to jest to podręcznik. Więc to Kill A Mockingbird pasuje do rachunku i nie jest nawet literaturą faktu. Ale myślę, że to nie jest odpowiedź, której szukasz.
Myślę, że duża część tego jest po prostu decyzją marketingową wydawcy. Jeśli jest wystarczająco dużo kursów, do których książka może się odnosić, może być sprzedawana zamkniętej publiczności (studentom) jako podręcznik, a nie szerszej publiczności, ale z mniejszym przymusem kupowania.
Jednak podręczniki zwykle zawierają ćwiczenia uczniów, aby wzmocnić pracę. Chodzi o to, że „nauka jest wymagana”. Literatura faktu zazwyczaj nie ma ćwiczeń, a nauka jest opcjonalna. Jeśli wydawca zdecyduje się opublikować pracę jako podręcznik, będzie wywierany nacisk na autora (autorów), aby zapewnił ćwiczenia i inne materiały instruktażowe. Pojawi się również presja, aby dostarczać, powiedzmy, nowe wydania co drugi rok.
Podręczniki są również ukierunkowane na określony poziom osiągnięć uczniów. Niektóre książki są napisane specjalnie dla początkujących. Ale na poziomie zaawansowanym różnica jest prawdopodobnie mniejsza, ponieważ uczniowie mają wtedy potrzebne podstawy bez pomocy pedagogicznych z tekstów niższego poziomu (mamy nadzieję).
Często, ale nie zawsze, podręczniki są publikowane zgodnie z bardzo wysokimi standardami produkcyjnymi, z niekwaśnym papierem, zszytymi podpisami itp., Wyobrażając sobie, że uczeń będzie chciał przechowywać takie książki przez kilka lat. Zwykle jest to mniejszy problem w prasie popularnej. Mam wiele książek od ponad pięćdziesięciu lat. (Przypuszczam, że ta dbałość o jakość może być mniej prawdziwa niż kiedyś).
Myślę, że w każdej kategorii można znaleźć szeroki zakres jakości, a także dość szeroki zakres trudności. Rozmiar też nie jest wskaźnikiem. Większość podstawowych podręczników do Rachunku jest dość gruba i przeznaczona na dwa lub trzy semestry studiów.
Koszt to kolejny czynnik. Podręczniki są drogie, ponieważ docelowa publiczność jest często dość mała i zbalkanizowana na kilka różnych książek. Literatura faktu, jeśli jest dobrze napisana, przemawia do szerszej publiczności, więc można ją sprzedać za mniej, czerpiąc zyski z objętości.
Nie widzę dużego rozróżnienia na podstawie innych sugerowanych przez Ciebie kryteriów. Każda z nich może być szczegółowa lub nie, bardziej lub mniej techniczna (oparta na „poziomie”), itd. Jednak podręczniki są zaprojektowane tak, aby można było się z nich uczyć, podczas gdy ogólne literatury faktu, podobnie jak fikcja, są zaprojektowane tak, aby czerpać z nich przyjemność. Oczywiście istnieje kilka naprawdę pięknych podręczników.
Dla „zabawy” przeczytałem sporo książek o archeologii i antropologii. Żaden z nich nie jest przeznaczony jako podręcznik, ale większość służy jako taka, ponieważ mają obszerne bibliografie pomagające studentowi w badaniach. Prawdopodobnie są one mniej przydatne, ale nie bezużyteczne, dla początkujących studentów, ale są dobrym miejscem do rozpoczęcia poszukiwań literatury w poszukiwaniu nieco starszych materiałów źródłowych. W aktywnym obszarze badań są mniej przydatne, ponieważ rzeczy szybko się starzeją. Przypuszczam, że może to oznaczać kategorię crossover .