Systemic Bias: Algorithms and Society examine les problèmes de biais informatiques dans le contexte des œuvres culturelles, des métaphores de la magie et des mathématiques dans la culture technologique et de la psychométrie en milieu de travail.

La sortie des modèles informatiques est directement liée non seulement à leurs entrées, mais aussi aux relations et aux hypothèses intégrées dans la conception de leur modèle, dont beaucoup sont de nature sociale et culturelle, plutôt que physique et mathématique. Comment les biais humains se frayent-ils un chemin dans ces modèles de données et quelles nouvelles stratégies ont été proposées pour surmonter les biais dans les produits calculés ?

La question des biais systémiques est peut-être le domaine de recherche le plus connu dans les études sur les impacts de la conception et de la mise en œuvre des algorithmes sur la société. Les chapitres de ce volume tracent de nouvelles pistes d'enquête sur les préjugés, élargissant ce thème aux œuvres culturelles, à la culture technologique et à la psychométrie en milieu de travail. Les universitaires et les étudiants de divers horizons, ainsi que les décideurs politiques, les journalistes et le grand public trouveront une approche multidisciplinaire de l'enquête sur les biais algorithmiques englobant la recherche dans les domaines de la communication, de l'art et des nouveaux médias.

Le chapitre 1 — « De la « diversité » à la « découvertabilité » : l'économie des plateformes, les algorithmes et les transformations des politiques culturelles » par Christophe Magis — examine les glissements sémantiques du concept directeur de diversité culturelle vers la découvrabilité dans le contexte des nouvelles plateformes de streaming et de leurs algorithmes de recommandation. Ces changements de sens ont des conséquences importantes pour la culture numérique car ils ont un impact sur les niveaux politique, économique et politique.

Le chapitre 2 — « Mathématiques modernes : valeurs et préjugés dans la culture technologique » par Jakob Svensson — examine les mythologies de la culture technologique appelées mathématiques : un enchantement moderne avec la capacité du logiciel à manipuler, contrôler et stimuler le progrès dans le monde. S'inspirant du philosophe-théologien Bruno du XVIe siècle, ces métaphores magiques promettent de rendre possible l'impossible et de risquer l'émergence du mal dans le monde réel.

Le chapitre 3 — "Reading the Cards: Critical Chatbots, Tarot and Drawing as an Epistemological Repositioning to Defend Against the Neoliberal Structures of Art Education" par Eleanor Dare et Dylan Yamada-Rice — met en lumière l'utilisation croissante et problématique de la psychométrie automatisée dans l'enseignement supérieur. l'éducation, y compris les mesures de la personnalité et du comportement, la reconnaissance faciale, l'analyse du son et le suivi des yeux. Ces outils sont de plus en plus privilégiés à l'Université néolibérale, et les auteurs appellent à la résistance par le biais de méthodologies créatives spécifiques.

Ce volume est au format Focus abrégé de Routledge. En tant que telle, la série peut être agile et réactive aux problèmes et aux débats qui émergent rapidement.

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