Célébrer la Journée de l'éducation spéciale dans votre école

Dec 01 2022
Bonne journée de l'éducation spéciale ! Chaque année, nous célébrons les progrès réalisés depuis le 2 décembre 1975, date à laquelle le président Ford a ratifié la loi sur l'éducation pour tous les enfants handicapés (EHA). Depuis rebaptisée Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA), cette loi a statué que chaque enfant américain a droit à une éducation publique appropriée gratuite (FAPE) dans laquelle il apprend aux côtés d'élèves de l'enseignement général dans la mesure du possible - marquant une transition spectaculaire dans l'approche de notre gouvernement à l'accessibilité et à l'inclusion.

Bonne journée de l'éducation spéciale ! Chaque année, nous célébrons les progrès réalisés depuis le 2 décembre 1975, date à laquelle le président Ford a ratifié la loi sur l'éducation pour tous les enfants handicapés (EHA). Depuis rebaptisée Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA), cette loi a statué que chaque enfant américain a droit à une éducation publique appropriée gratuite (FAPE) dans laquelle il apprend aux côtés d'élèves de l'enseignement général dans la mesure du possible - marquant une transition spectaculaire dans l'approche de notre gouvernement à l'accessibilité et à l'inclusion. Des modifications ultérieures ont établi des services plus complets pour les personnes âgées de 3 à 21 ans, y compris des programmes pour les élèves sortant du lycée, ainsi que des formations et des ressources supplémentaires pour les éducateurs et les parents ( 1 ).

L'histoire de l'éducation spéciale aux États-Unis

Avant la loi de 1975 sur l'éducation des personnes handicapées, les lois des États déterminaient en grande partie le type d'hébergement - le cas échéant - que les étudiants handicapés recevraient ( 2 ). Dans de nombreuses régions du pays, les élèves ayant des déficiences comportementales, intellectuelles ou physiques ont été entièrement exclus des écoles publiques ou relégués dans des établissements séparés et médiocres où ils ont reçu peu ou pas d'instruction appropriée ( 3 ). En 1970, on estimait que seulement un sur cinq pouvait fréquenter l'école publique, tandis que d'innombrables autres étaient institutionnalisés dans des établissements qui n'essayaient pas de nourrir leurs talents ou leurs intérêts ( 2 , 4). Historiquement, ils étaient massivement exclus de la société et n'avaient qu'une fraction des opportunités qu'ils ont aujourd'hui pour atteindre leurs objectifs et mener une vie épanouissante ( 5 ).

Comment honorer l'éducation spéciale dans votre école

Bien que nous ayons sans aucun doute fait de grands progrès, les vacances offrent également une occasion de réfléchir à la manière dont nous pouvons continuer à progresser et à grandir. Pour les enseignants, il peut être difficile de savoir par où commencer face aux obstacles systémiques. Heureusement, nous pouvons prendre de nombreuses mesures plus modestes pour rendre nos salles de classe plus inclusives. Essayez ces stratégies pour honorer et célébrer l'éducation spéciale dans votre communauté d'apprentissage :

Informez-vous. Prenez le temps d'apprendre quelque chose de nouveau sur les tendances en matière d'éducation spécialisée ou informez-vous sur les offres d'éducation spécialisée de votre école. Rechercher de nouvelles informations sur les différents types de handicaps ; la technologie d'assistance; l'étiquette du handicap ; et comment rendre les présentations en classe, les affiches et les autres supports pédagogiques plus accessibles. Pour commencer, envisagez d'auditer un cours en ligne gratuit comme celui-ci proposé par l'Université de l'Illinois via Coursera.

Réorganisez votre espace. Si vous êtes enseignant, prenez un moment pour évaluer l'aménagement et la fonction de votre salle sous un nouvel angle, en tenant compte des besoins de tous les apprenants. Le cas échéant, disposez le mobilier de la salle de classe de manière à ce qu'une personne utilisant un fauteuil roulant ou des béquilles puisse facilement naviguer dans l'espace. Si vous vous sentez habilité à influencer des changements plus importants dans votre communauté d'apprentissage, réfléchissez à la façon dont votre campus peut évoluer pour mieux s'adapter aux expériences de tous les étudiants, peut-être en vous connectant avec les étudiants et leurs familles pour mieux comprendre leurs besoins.

Privilégier la représentation. Quelle que soit la composition individuelle de votre classe ou de votre école, la représentation est essentielle pour chaque communauté d'apprentissage et dans chaque matière. Pendant les cours d'alphabétisation et d'histoire, enseignez des histoires inspirantes mettant en scène des personnes ayant divers handicaps . Discutez et découragez l'utilisation du langage capacitiste dans la vie quotidienne .

Pratiquez et encouragez l'empathie . Incorporer des éléments d' apprentissage social et émotionnel pour aider les élèves à développer de l'empathie pour les autres et une appréciation de ce qui rend chacun d'eux unique. Réfléchissez à la manière dont vous pouvez introduire des conversations sur l'empathie et la pratique de l'empathie dans votre classe aujourd'hui - pour commencer, téléchargez notre ensemble gratuit d' activités d'empathie :

Voici un avenir meilleur pour chaque enfant, quels que soient ses besoins. Ce n'est que le début!

Pour en savoir plus sur l'éducation spécialisée directement auprès des enseignants de l'éducation spécialisée, consultez ces articles :

Conseils de collecte de données pour les enseignants en éducation spécialisée Trucs et astuces d'un enseignant en éducation spécialisée Text-to-Speech : Pas seulement pour les élèves en éducation spécialisée ! Promouvoir l'empathie dans une classe d'éducation spéciale inclusive 5 stratégies pour l'inclusion dans l'éducation spéciale

Références

(1) Département américain de l'éducation : À propos d'IDEA

(2) Bureau des programmes d'éducation spéciale des États-Unis : Histoire : Vingt-cinq ans de progrès dans l'éducation des enfants handicapés grâce à IDEA

(3) Département de l'éducation des États-Unis : Une histoire de la loi sur l'éducation des personnes handicapées

(4) ASCD, Ernest L. Boyer : Droit public 94-142 : un début prometteur ?

(5) Shayna Korol : Une brève histoire du mouvement pour les droits des personnes handicapées en Amérique