Przyszłość nauki

Dzisiaj uczestniczyliśmy w dyskusji na temat „Przyszłości uczenia się” prowadzonej przez wspaniały zespół Edopia .

Przyszłość grup wsparcia w nauce

Dyskusja potoczyła się w dwóch różnych kierunkach:

1. Jak wygląda przyszłość nauki w postnormalnym świecie?
2. W jaki sposób tradycyjne modele uczenia się powinny zostać zreformowane w nowym świecie?

Jako osoba, która przez kilka lat uczyła na studiach licencjackich i magisterskich, od jakiegoś czasu myślę o tym temacie, ale z perspektywy szkolnictwa wyższego. Na wszystkich poziomach edukacji nigdy nie będzie wystarczająco wyczerpującej listy, aby nadążyć za tempem zmian. Dlatego naszym głównym celem nie powinien być sam program nauczania — ta lista jest nieskończona, a płótna mogą się różnić w zależności od indywidualnych zainteresowań — ale zamiast tego musimy przemyśleć umiejętności poznawcze i pozapoznawcze, które możemy przekazać w edukacji.

Czytam ostatnio Deep Work Cala Newporta, więc te punkty utkwiły mi w pamięci i mogą pomóc nam wytyczyć właściwy kierunek.

Według Newport, istnieją dwie podstawowe zdolności do prosperowania w Nowej Ekonomii:

1. Zdolność do szybkiego opanowania trudnych rzeczy
2. Zdolność do produkcji na elitarnym poziomie, zarówno pod względem jakości, jak i szybkości

Musimy pomóc w budowaniu u dzieci miłości do nauki na całe życie, która pomoże im osiągnąć mistrzostwo w obszarach, które ich interesują.

Zachęcające było usłyszeć od rodziców z Edopii, że ich dzieci uwielbiają szkołę i naprawdę chcą tam spędzać czas. Jest to dalekie od strachu, który zwykle towarzyszy szkolnym porankom w tradycyjnym szkolnictwie. To jest początek tej miłości do nauki .

Jednocześnie niektóre podstawowe umiejętności życiowe mogą mieć kluczowe znaczenie nie tylko dla nauki, ale także dla samego życia. Należą do nich funkcje wykonawcze, takie jak samokontrola, słynące z eksperymentu Stanford Marshmallow . W tym badaniu Walter Mischel zbadał, co skłoniłoby przedszkolaki do odkładania gratyfikacji i czekania na większą nagrodę (w tym przypadku więcej pianek).

Wykazano, że większa samokontrola jest predyktorem przyszłego sukcesu. Późniejsze badania wykazały, że może nie być to tak proste, ponieważ środowisko dziecka i bezpieczeństwo społeczno-ekonomiczne mają duży wpływ, ale lekcje są nadal warte odnotowania.

Inne ważne umiejętności funkcji wykonawczych , które można wpoić dzieciom, obejmują:

• Grit: pasja i wytrwałość w dążeniu do celu, szczególnie w pracy Angeli Duckworth
• Myślenie krytyczne: umiejętność samodzielnego myślenia
• Ciekawość: chęć dowiedzenia się więcej

W końcu dzieci nauczą się o ChatGPT, One Note, Miroboards i najnowszych narzędziach technologicznych — a do czasu ukończenia studiów mogą być nawet nowsze.

Jednak te wczesne umiejętności poznawcze i pozapoznawcze mogą mieć wpływ na całe życie na sposób interakcji dzieci z otaczającym je światem. Nauczanie takich modeli mentalnych może wyglądać w przyszłości uczenia się.