Pourquoi je parle d'être racialisé comme d'être noir dans mon plaidoyer pour la neurodiversité

J'ai eu la chance d'avoir été diagnostiqué avant l'âge de 2 ans. J'ai eu la chance que ma mère ait réussi à naviguer dans le système de sécurité sociale et m'ait mis en contact avec un groupe de personnes pour documenter mon comportement. J'avais même des IEP, des pages de documentation sur ce qu'il fallait faire si je montrais un certain comportement, et plusieurs personnes qui pouvaient attester que cela était dû au fait que mon cerveau fonctionnait simplement différemment. Même dans ce scénario proche du meilleur des cas, parfois aucune de ces documentations n'a été utilisée. Pourquoi?

Racisme.

J'avais documenté dans mon IEP que je me taisais parfois et que si je montrais d'autres signes de coopération que je coopérais, je ne pouvais tout simplement pas parler. Cependant, plusieurs professeurs ont pris mon silence comme un défi. Ils étaient racistes et refusaient de croire que je me taisais parce que mon cerveau ne faisait que ça. Ils ont plutôt choisi de blâmer mon comportement sur la race, me donnant un mauvais sexe dans le processus et m'appelant une fille noire indisciplinée. Malgré les preuves indiquant clairement que je coopérais mais que je ne pouvais pas parler, leur anti-noirceur était suffisamment forte pour qu'ils choisissent d'être racistes au lieu de voir que mon silence n'était pas un problème.

Je ne peux pas me permettre de me concentrer uniquement sur l'autisme et la neurodiversité pour mon plaidoyer. Même lorsque les gens avaient des preuves irréfutables que c'était simplement dû à leur différence, ils choisissaient souvent d'être racistes et essayaient de m'empêcher d'obtenir un logement. Cette société raciste ne reconnaîtra même pas ma neurodiversité la plupart du temps et optera pour l'anti-Blackness et le racisme. Gardez à l'esprit que j'ai eu beaucoup de chance d'avoir été identifié comme autiste avant l'âge de 2 ans et d'avoir un parent prêt à me défendre.

Pensez à tous les Noirs neurodivers qui n'ont jamais été identifiés parce que des enseignants racistes ont choisi de ne pas défendre l'élève et les ont plutôt qualifiés de peu coopératifs ou de provocateurs. Pensez à tout le mal qui a été endommagé non seulement parce qu'il est considéré comme défectueux, mais aussi parce qu'il n'a jamais reçu l'aide dont il avait besoin. Pensez aux dommages incommensurables causés par de nombreux tests pour rechercher cela, centrés fondamentalement sur la blancheur et manquant de larges pans d'entre nous qui avaient désespérément besoin d'aide.

Ceci est ma réponse plus longue. Si nous ne reconnaissons pas le mal incommensurable que la suprématie blanche fait aux Noirs neurodivers, nous le perpétuons et causons des dommages futurs. Je ne veux pas non plus perpétuer le mal que les défenseurs de la neurodiversité ont déjà causé en ignorant les Noirs. C'est pourquoi je parle d'être racialisé en tant que Noir dans mon plaidoyer pour la neurodiversité. Les vies des noirs comptent.