Notre entretien avec The Homeschool Advantage

Un immense merci à Bex Buzzie de nous avoir hébergé sur son podcast la semaine dernière ! Notre épisode sort en février, alors restez à l'écoute.

L'une des meilleures parties de notre travail ici à Phenomena est de rencontrer de nouvelles personnes, et nous avons été absolument ravis de rencontrer Bex Buzzie, hôte du podcast The Homeschool Advantage la semaine dernière . Bex est une professeure de physique et une coach qui a interviewé plus de 200 créateurs à propos de leurs ressources pour les familles scolarisées à la maison. Elle connaît donc vraiment son sujet ! Et cela rendait encore plus spécial le fait qu'elle était tout aussi excitée que nous de partager Phenomena avec ses auditeurs.

Nous nous sommes tellement amusés à discuter avec Bex et à parler de notre mission de rendre les STEM accessibles à TOUS les enfants, qu'ils apprennent à l'école ou à la maison. Nous sommes également ravis d'être présentés sur sa nouvelle chaîne YouTube , car Phenomena est vraiment quelque chose que vous devez expérimenter pour obtenir le plein effet (jeu de mots !).

Nous avons inclus quelques extraits de notre interview ci-dessous, et vous pourrez entendre l'intégralité de l'interview lorsqu'elle sortira en février. En attendant, découvrez notre nouvel abonnement, Phenomena for Families , qui démarre le 16/12.

Quel est l'objectif de votre travail pour la communauté homeschool?

Phenomena est une nouvelle destination pour l'apprentissage expérientiel qui permet aux enfants d'apprendre les concepts STEM par le jeu. Chaque expérience Phenomena se compose de 1 à 12 images et se concentre sur un sujet spécifique comme le mouvement des projectiles. Nous croyons (et la recherche nous soutient) que ce support visuel et interactif est le moyen le plus efficace d'enseigner les concepts et les relations dynamiques des STEM, car il engage les étudiants à construire leurs propres modèles mentaux, tout comme de vrais professionnels des STEM.

Nous sommes particulièrement ravis de partager Phenomena avec la communauté de l'école-maison, car les expériences aident les élèves à se développer en tant qu'apprenants indépendants. Nous sommes également impatients de lancer l'année prochaine notre Creator Tool, qui permet aux étudiants de créer leurs propres expériences. Cela donnera aux élèves scolarisés à la maison un tout nouveau moyen d'exprimer leur compréhension, et nous pensons qu'ils seront ravis de l'essayer !

Qu'est-ce qui vous a inspiré pour créer votre contenu ?

Nous avons développé Phenomena pour aider chaque enfant à sentir que les concepts STEM sont à sa portée et amusants à apprendre. Phenomena peut aider les enfants à s'enthousiasmer pour les STEM, qu'ils apprennent de manière autonome ou avec une classe, à la maison ou dans un environnement scolaire traditionnel. Nos expériences aident les enfants à explorer de nouvelles idées et concepts en mathématiques et en sciences, que ces matières fassent ou non partie d'un programme particulier. Avec Phenomena, les enfants voient que les mathématiques et les sciences ne sont pas des matières distinctes, ce sont des langages qui nous aident à décrire le monde.

Quelle est l'idée fausse que les gens peuvent avoir à propos de l'enseignement à domicile ?

Je pense qu'il y a une tendance à supposer que sans un programme aligné sur les normes présenté dans une salle de classe, les élèves qui sont scolarisés à la maison n'apprennent pas autant ou aussi efficacement que leurs pairs qui fréquentent les écoles traditionnelles. Mais en fait, les élèves scolarisés à la maison sont souvent plus engagés dans leur apprentissage parce que leur programme est multidisciplinaire d'une manière qui reflète mieux la lentille dont nos élèves ont besoin pour relever les vrais défis du monde. Les élèves scolarisés à domicile développent les compétences nécessaires pour intégrer et appliquer ce qu'ils apprennent pour créer de vraies solutions.

Quel type d'apprenant peut bénéficier de Phenomena ?

Nous avons développé Phenomena pour les 10 à 14 ans, mais nous avons rapidement constaté que ces expériences excitaient les apprenants de tout âge. Nous avons vu des enfants de 8 à 18 ans et plus apprendre de manière autonome avec Phenomena, et nous avons développé de nombreuses expériences sur des sujets tels que les intégrales que l'on trouve dans les cours du secondaire ou même de l'université. Avec Phenomena, les enfants (et les adultes !) peuvent explorer des modèles et des relations pour renforcer la compréhension à plusieurs niveaux, avec ou sans superposition sur les mathématiques ou les variables utilisées pour exprimer ces concepts.

Quelle est la chose que vous voulez transmettre aux parents ?

Il est si important que les enfants réussissent en mathématiques et en sciences, et les parents peuvent jouer un rôle important dans la modélisation de la positivité autour des STEM pour leurs enfants. En tant que parents, nous pouvons parfois nous surprendre à dire « Je n'ai tout simplement pas le gène des mathématiques » ou « La science n'a jamais été ma matière », mais ce que nos enfants entendent, c'est que les STEM sont difficiles et peut-être pas pour eux. Nous voulons donner aux parents les moyens de fournir à leurs enfants des introductions positives aux sujets mathématiques et scientifiques. Et nous voulons donner aux enfants les moyens de parler de concepts qu'ils comprennent déjà à partir de leur propre expérience vécue.

Si vous souhaitez en savoir plus sur Phenomena ou nous partager avec votre réseau, envoyez-nous un e-mail à [email protected].