Błędy i pomyłki i porażki

W dzisiejszych czasach krąży wiele porad dotyczących wybaczania sobie i bycia bardziej akceptującym nasze błędy i niepowodzenia. Brzmi dobrze, prawda?

ŹLE !

Słowa w powyższym tytule to małe bomby zegarowe, które czekają, by wybuchnąć w twoim umyśle i emocjach. W tych słowach ukryty jest ideał DOSKONAŁOŚCI . Tak więc akceptowanie i tolerowanie bycia mniej niż idealnym brzmi zdrowo, ale pozostawia ten sam stary ostry haczyk w twoich ustach/umyśle.

Ale czy to nie ma znaczenia, jeśli nam się nie uda?

No tak. Ale zależy to również od naszej definicji słowa porażka . Słowa mają znaczenie. Są potężnymi przewodnikami po naszych myślach, emocjach i działaniach, dlatego musimy uważać na to, co mamy na myśli, kiedy ich używamy.

„Nie bój się popełniać błędów. W ten sposób się uczymy”. — Akio Morita (założyciel Sony Corp.)

Kiedy dziecko uczy się matematyki, nie uzyska „właściwej odpowiedzi” za pierwszym podejściem. Kiedy osoba uczy się nowego sportu lub umiejętności, nie osiągnie poziomu eksperta. To nie jest błąd, porażka ani wada. Tak wygląda NAUKA. Jeśli początkujący porówna swój podstawowy poziom umiejętności ze standardem eksperta, dozna wstydu i wątpliwości, które mogą zakłócić jego naukę i rozwój.

W porównaniu do czego?

Jednym z najważniejszych wyznaczników naszego nastroju i samopoczucia jest to, jaki mamy standard porównawczy , kiedy oceniamy siebie i swoją sytuację. 10 dolarów to dużo pieniędzy, jeśli ich nie mamy, ale tylko trochę, jeśli mamy dużo.

Jeśli porównamy nasze wyniki do standardu wolnego od błędów/pomyłek (tj. PERFEKCYJNEGO), zawsze będziemy czuć się „mniej niż” i jak porażka. Ponieważ my, ludzie, rzadko jesteśmy doskonali (z wyjątkiem ciebie i mnie!), skazuje nas to na stałą dietę polegającą na czuciu się ŹLE.

„Ponieważ wielu (ludzi) odnosi (przeważnie) sukcesy w tym, co robi… nigdy nie nauczyli się, jak uczyć się na porażkach”. — Chris Argyris

Lepszym podejściem nie jest zaprzeczanie, że brakuje nam naszego ideału, ale raczej skupienie się na wypełnieniu tej luki POMYŚLNĄ NAUKĄ . Można to zrobić szybko i konsekwentnie zadając sobie pytania

„Czego mogę się nauczyć z tych wyników? Jak mogę wykorzystać tę wiedzę, aby następnym razem osiągnąć lepszy wynik i pobić swój poprzedni rekord życiowy?”

Jest to faza sprawdzania i dostosowywania cyklu pracy „ PDCA” (patrz artykuł „4 proste, ale trudne kroki do sukcesu w pracy” poniżej). Te ramy pozwalają nam wyrwać pełne nadziei zwycięstwo z paszczy rujnującej klęski i tworzą cnotliwą spiralę ciągłego eksperymentowania, uczenia się, optymizmu, osiągnięć i prawdziwej dumy . W ten sposób naukowcy pracują i dokonują wielkich odkryć oraz postępów w czasie. Wszyscy możemy robić to samo każdego dnia!

[Rx: dobrzy nauczyciele i trenerzy mogą modelować i promować ten sposób myślenia wśród swoich uczniów/praktyków]