Nie zdajesz sobie sprawy, jak nastawiony na ludzi widzących jest współczesny świat, chyba że próbowałeś chodzić z zawiązanymi oczami przez dłuższy czas. To może być równie frustrujące dla osób z zaburzeniami widzenia. Według American Foundation for the Blind, nie mamy nawet dokładnych liczb, ile dzieci w USA ma upośledzenie wzroku w różnym stopniu. Dzieci z zaburzeniami wzroku mogą czuć się pominięte w szkole, jeśli zajęcia dotyczą wyłącznie wzroku. Oto kilka, które nie są.
- Nos wie: zbierz parzystą liczbę małych pojemników z pokrywkami (będziesz potrzebować dwóch słoików na każdy zapach) – dobrze sprawdzają się słoiki z jedzeniem dla niemowląt. Kiedy wybierzesz zapachy, zadziała wszystko, co wyróżnia: pikle, syrop, ekstrakt waniliowy, sok z cytryny, rozmaryn. Wyrównaj słoiki i wrzuć trochę każdej substancji do dwóch słoików. Możesz je mieszać i dopasowywać zapachy oraz je identyfikować.
- Zdobądź zielony kciuk: ogrodnictwo nie jest tylko dla osób z wizją 20/20. Podniesione klomby mogą pomóc komuś poruszać się po ogrodzie, a plastikowe narzędzia ogrodnicze dla dzieci nie są trudne do znalezienia. Etykiety na rośliny na dużych drukowanych kartach (lub w alfabecie Braille'a) i uporządkowany układ ułatwiają identyfikację roślin. Możesz nauczyć dziecko rozpoznawania chwastów na podstawie ich odczuwania lub zapachu (chociaż najpierw musisz uważać na rośliny takie jak trujący bluszcz). Jeśli sadzisz nasiona równomiernie (używając kawałka naciętego drewna lub taśmy nasiennej), łatwiej będzie odróżnić, co to jest chwast, a co roślina.
- Baw się w błocie: na początku, gdy Twoje dziecko bawi się gliną, pozwól mu po prostu cieszyć się jej dotykiem. Co się stanie, gdy zwiniesz ją w kulkę? Kiedy go zgniatasz? Kiedy dodasz do tego wodę? Kiedy wbijesz to na płasko? Kiedy zbadasz dotyk gliny, możesz zachęcić dziecko do robienia z niej rzeczy bez Twojej pomocy. Co on lub ona zrobiła? Model można zamienić w historię. Na przykład, jeśli twoja córka wyrzeźbiła rybę, możesz zapytać, dokąd idzie ryba, co czuje lub co robi przez cały dzień. Może to być dobry sposób, aby pozwolić dziecku na kreatywność, a także prowadzić do dyskusji o emocjach.
