
Prawie wszyscy rodzice mogą od czasu do czasu oczekiwać od swojego dziecka niezorganizowanego, szalonego i wręcz frustrującego zachowania. Dla rodziców dzieci, u których zdiagnozowano zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), zachowania te przybierają inny poziom intensywności.
ADHD to zaburzenie behawioralne, które obejmuje różne objawy, w tym zachowania nieuważne, rozkojarzone i impulsywne. Chociaż większość dzieci przejawia takie zachowania od czasu do czasu, dzieci z ADHD przejawiają je do tego stopnia, że proste czynności, takie jak mycie zębów lub odrabianie pracy domowej, mogą stać się codzienną walką. Zdiagnozowane dzieci mogą również mieć problemy ze zrozumieniem norm społecznych, na przykład kiedy należy mówić w rozmowie lub koncepcji przestrzeni osobistej. Z powodu tych zachowań są bardziej narażeni na problemy akademickie i społeczne.
Rodzice dzieci z ADHD muszą być przygotowani do zapewnienia stałej opieki i nadzoru. Proste przypomnienia nie wystarczą, aby pomóc dzieciom skupić się i poprawić. Jest to wyczerpujący proces i może stanowić znaczne obciążenie dla rodzin. ADHD niesie również piętno społeczne, ponieważ niektórzy uważają, że stan jest nadmiernie zdiagnozowany, a ci, którzy go mają, za przedawkowanie, co nie ułatwia rodzicom.
Istnieje jednak kilka strategii, które zdaniem ekspertów mogą pomóc rodzicom w radzeniu sobie z trudnościami ADHD. Po pierwsze, rodzice powinni dokładnie zbadać chorobę, w tym jej przyczyny, objawy oraz sposób diagnozowania i leczenia. Rodzice powinni również zwrócić uwagę na wsparcie w swoim sąsiedztwie, takie jak przeszkoleni lekarze i terapeuci, sieci rodziców z ADHD i doświadczeni specjaliści ds. opieki nad dziećmi. W zależności od objawów dziecko może kwalifikować się do specjalnej pomocy w swojej szkole. Niezależnie od tego, rodzice powinni regularnie komunikować się z nauczycielami swojego dziecka, aby koordynować strategie i postępy w wykresach.
Po drugie, rodzice muszą być zorganizowani, aby mogli zarządzać ogólnym stanem dziecka, a nie tylko reagować na jego objawy. Rodzice powinni stworzyć codzienne rutyny i strategie organizacyjne, aby pomóc dziecku skupić się na wykonywaniu zadań. Ważne jest również ustalenie spójnych zasad z natychmiastowymi nagrodami i konsekwencjami. Eksperci generalnie zgadzają się, że dla rodziców lepiej jest skupić się na nagradzaniu dobrych zachowań niż karaniu złych, aby pomóc tym dzieciom w poprawie.
Przede wszystkim rodzice dzieci z ADHD muszą być cierpliwi. Pomaganie dziecku w nauce pracy z jego zaburzeniem to ciągła walka. Rodzice muszą być gotowi na wypróbowanie różnych strategii i nie mogą się denerwować, gdy dane podejście nie działa. Posiadanie dziecka na lekach również może być trudne, ponieważ rodzice muszą regularnie konsultować się z lekarzami i eksperymentować z różnymi kombinacjami terapii. Przez to wszystko rodzice muszą być również świadomi swojego dobrego samopoczucia fizycznego i psychicznego, aby nie byli przeciążeni lub zirytowani. W końcu są najważniejszym czynnikiem pomagającym poprawić swoje dziecko.
Czytaj dalej, aby uzyskać więcej informacji na temat wychowywania dzieci z ADHD i innymi zaburzeniami.
Dużo więcej informacji
Powiązane artykuły
- Jak działają sieci ADHD rodzic-rodzic
- Jak korzystać z lokalnych sieci rodzic-rodzic
- Zrozumienie niepełnosprawności w dzieciństwie
- Jak radzić sobie ze stresem rodzicielskim
Źródła
- Amerykańska Akademia Psychiatrii Dzieci i Młodzieży oraz Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne. „ADHD: Przewodnik po lekach dla rodziców”. (11 lutego 2010). http://www.psych.org/Share/Parents-Med-Guide/Medication-Guides/ParentsMedGuide-ADHD-English.aspx
- Amerykańskie Stowarzyszenie Psychologiczne. „ADHD”. (11 lutego 2010). http://www.apa.org/topics/adhd/index.aspx
- Stolarz, Debora. „Wychowywanie dziecka z ADD: 12 skutecznych strategii rodzicielskich”. Magazyn ADDitude. (11 lutego 2010). http://www.additudemag.com/adhd/article/985.html
- Hallowell, Edward M. i Peter S. Jensen. „Superrodzicielstwo dla ADHD”. Książki Ballantine'a. 2008.
- Narodowy Instytut Zdrowia Psychicznego. „Zaburzenie nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi”. 15 czerwca 2009. (11 lutego 2010).http://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder/complete-index.shtml
- Rief, Sandro. „Lista kontrolna ADD/ADHD: Praktyczna lista kontrolna dla rodziców i nauczycieli”. Jossey-Bass. 2008.
- Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych. „Identyfikacja i leczenie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi: źródło informacji dla szkoły i domu”. Sierpień 2008. (11.02.2010). http://www2.ed.gov/rschstat/research/pubs/adhd/adhd-identifying.html