Każdy rodzic chce wychowywać zdrowe, szczęśliwe dzieci. Ale nie każdy myśli o rodzicielstwie w ten sam sposób. To, co myślimy i czujemy, wpływa na to, jak wychowujemy nasze dzieci. Ale jak zaczynamy myśleć i czuć się tak, jak myślimy o rodzicielstwie i dzieciach?
Wiele twoich ideałów dotyczących rodzicielstwa najprawdopodobniej pochodzi od twoich własnych rodziców. Mogą pasować do jednego z czterech prototypowych stylów rodzicielskich – autorytarnego (niezwykle surowego), autorytatywnego (umiarkowanie surowego), liberalnego lub niezaangażowanego [źródło: AboutOurKids.org ]. Czy naśladujesz sposób, w jaki cię wychowali, przebierając i wybierając z ich wskazówek dla rodziców, czy świadomie robisz coś przeciwnego do tego, co zrobili? Rodzice również czerpią wskazówki z kultury, gdzie szukają wskazówek dla rodziców poprzez poradniki i zajęcia dla rodziców.
Wszystkie te źródła dostarczają wskazówek, jak wychowywać dzieci na każdym etapie ich rozwoju. Te wybory zaczynają się wcześnie, od decyzji o tym, jak nauczyć niemowlę spać w nocy i czy będzie dobrze w przedszkolu. Możesz zdecydować się zabrać dziecko ze sobą do łóżka, jeśli się obudzi, lub możesz zdecydować, że możesz pozwolić mu się wypłakać [źródło: BabyCenter.com ].
Gdy dziecko staje się bardziej świadome wyborów i ich konsekwencji, problemem staje się dyscyplina. Rodzicielstwo przedszkolaków to zupełnie nowy zestaw decyzji dotyczących granic, w tym przestojów, odmawiania przywilejów i pokazywania dzieciom konsekwencji swoich działań [źródło: HealthyChildren.org ]. Przedszkole to także czas, w którym różne psychologie rodzicielskie nawołują do różnych podejść do edukacji. Rozwój języka, socjalizacja i budowanie umiejętności czytania to problemy rozwojowe, z którymi rodzice decydują, jak sobie radzić w oparciu o ich model rodzicielski [źródło: Centers for Disease Control and Prevention ].
Gdy dzieci stają się bardziej niezależne, przyjmują na siebie więcej obowiązków, nagród i wolności. Psychologia rodzicielska wpływa na to, na ile obowiązków i na ile wolno im zarobić. Zdolność nieletniego do wykonywania przydzielonych obowiązków może zależeć od tego, jak duża jest struktura rodziny [źródło: HealthyChildren.org ]. Jeśli ich nie ukończą, konieczne może być dyscyplinowanie. Jeśli je wypełnią, pojawia się pytanie, jak nagradzać dzieci. Nieletni testują również granice swojej samodzielności. Dzieci rozwijają poczucie dobra i zła, uczą się przestrzegać zasad lub ich nie przestrzegać i na tym etapie zaczynają wybierać własną drogę życiową [źródło: Centers for Disease Control and Prevention ].
Lata nastoletnie dają rodzicom praktycznie nieograniczoną ilość decyzji dotyczących rodzicielstwa, w tym godziny policyjne, przyjaciół i zasady dotyczące randek, prowadzenia pojazdów i przyszłej edukacji. Wszystkie te pytania dotyczą jednego głównego tematu – przygotowania dziecka do samodzielnego życia.
Więcej informacji na temat rodzicielstwa znajdziesz w linkach na następnej stronie.
Dużo więcej informacji
Powiązane artykuły
- Jak działa komunikacja rodzicielska
- Jak działa wspólne rodzicielstwo w zakresie zdrowia
- Jak działa samotny rodzic
- 10 wskazówek dla rodziców przedszkolaków
- 10 wskazówek dla rodziców nastolatków
- 10 wskazówek dla rodzicielstwa nastolatków
Źródła
- ONaszeDzieci.org. „Style rodzicielskie / temperamenty dla dzieci: mecz”. 2010. (5 marca 2010) http://www.aboutourkids.org/articles/parenting_styleschildren039s_temperaments_match
- ONaszeDzieci.org. „Wychowywanie dzieci reagujących i odpowiedzialnych”. 2010. (5 marca 2010) http://www.aboutourkids.org/articles/raising_responsive_responsible_children
- Zdrowie dzieci.org. „Dziewięć kroków do skuteczniejszego rodzicielstwa”. 2010. (5 marca 2010) http://kidshealth.org/parent/positive/family/nine_steps.html
- Rodzicielstwo.org. „Rodzicielstwo zdrowego rozsądku”. 2010. (5 marca 2010) http://www.parenting.org/common-sense-parenting
- Centrum Dziecka.com. „Big Story: Nowe wskazówki dotyczące treningu snu dla zmęczonych rodziców”. Marzec 2007. (5 marca 2010) http://www.babycenter.com/0_big-story-new-sleep-training-guidance-for-tired-parents_1524201.bc
- Amerykańska Akademia Pediatrii. „Kącik dla rodziców — pytania i odpowiedzi: pracujące matki”. Czerwiec 2007. (5 marca 2010)http://www.aap.org/publiced/BK0_WorkingMothers.htm
- ZdroweDzieci.org. „Dyscyplinowanie dziecka”. 3 grudnia 2009. (5 marca 2010) http://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/pages/Disciplining-Your-Child.aspx
- Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom. „Rozwój dziecka: przedszkolaki (3-5 lat).” 20 września 2005. (5 marca 2010)http://cdc.gov/ncbddd/child/preschoolers.htm
- ZdroweDzieci.org. „Obowiązki i odpowiedzialność”. 5 marca 2010. (5 marca 2010) http://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/pages/Chores-and-Responsibility.aspx
- Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom. „Rozwój dziecka: średnie dzieciństwo (9-11 lat). 20 września 2005 r. (5 marca 2010 r.) http://cdc.gov/ncbddd/child/middlechildhood9-11.htm
- Rodzicielstwo.org. „Podczas lotu”. 2010. (5 marca 2010). http://www.parenting.org/taking-flight
- ZdroweDzieci.org. „Uczciwe i rozsądne limity dla nastolatków”. 5 marca 2010. (5 marca 2010) http://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/pages/Fair-and-Reasonable-Limits-for-Teens.aspx