Vượt qua một dòng

Năm ngoái, tôi đảm nhận vị trí giảng viên tạm thời tại một trường cao đẳng. Đó là một cơ hội thực sự thú vị để làm việc với một nhóm người đang quay trở lại học tập sau một thời gian xa lớp học.

Tôi có cảm giác rằng bộ đang quay cuồng một chút, từ sự kết hợp giữa việc nhân viên vắng mặt ngoài kế hoạch và tìm cách trở lại giảng dạy trực tiếp. Tôi nghĩ đó là lý do tại sao, khá nhanh chóng, tôi được giao cho một vài chủ đề khác nhau để giảng dạy và không có nhiều hướng dẫn về cách thực hiện nó. Một số slide cũ ở đây, một phác thảo về các kết quả mô-đun mong đợi ở đó và một cuộc nói chuyện thú vị sau đó.

Đối với tôi, điều thực sự quan trọng là các sinh viên, những người có tương lai phụ thuộc vào việc cung cấp khóa học một cách hiệu quả và chu đáo, không cảm thấy bị ảnh hưởng nặng nề từ một loạt hoàn cảnh mà họ không thể kiểm soát. Tương tự, điều quan trọng đối với tôi là tôi không “làm giả cho đến khi tôi làm ra nó” nhiều như tôi đủ hiểu về nó để trò chuyện về nó mà không nói dối.

Vì vậy, tôi đã bỏ qua ngày Chủ nhật trước buổi học đầu tiên và dành cả ngày để đánh răng.

Khu vực tôi đang giảng dạy cũng giống như khu vực sinh viên đại học của tôi nên đó không phải là một sự khởi đầu hoàn toàn. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng mọi người có quyền truy cập vào các nguồn mới nhất, thông tin cập nhật nhất về lĩnh vực chủ đề và lý thuyết nền tảng để làm cơ sở cho cuộc thảo luận của họ. Tôi đã mất cả ngày và đi ngủ với cảm giác như mình đã làm đủ để có một bài giảng khiến sinh viên tin tưởng rằng lớp học đáng giá.

Khi đến lúc nộp bảng chấm công, tôi được thông báo rằng có sự khác biệt. Mặc dù tôi đã mất một ngày để tổ chức bài giảng đó, nhưng thời gian chuẩn bị được trả theo tỷ lệ cố định so với thời gian giảng dạy - và tôi sẽ được trả cho khoảng thời gian như một giờ mà tôi dành cho việc chuẩn bị.

Tìm hiểu sâu bên trong, tôi nhận ra rằng hợp đồng của tôi cho phép tôi được nghỉ hàng năm ít hơn, thời gian chuẩn bị ít linh hoạt hơn và cuối cùng dẫn đến ít thời gian hơn để tập trung vào những gì học sinh cần. Rõ ràng là tôi sẽ không bao giờ có thể cung cấp loại hình học tập mà tôi nghĩ mọi người xứng đáng được hưởng. Vì vậy, tôi đã nhanh chóng hoàn thành và trở thành một người khác trong hàng giảng viên thò đầu vào và sau đó khiến sinh viên thất vọng.

Đây không phải là tình huống chỉ xảy ra ở trường đại học mà tôi đã làm việc hay các trường đại học nói chung. Nhân viên trường đại học cũng đang bị siết chặt mỗi ngày - chỉ thêm một lớp học, thêm một sinh viên giám sát, chỉ một giờ nữa.

Làm xói mòn các điều khoản và điều kiện của nhân viên, trong khi vẫn duy trì những kỳ vọng tương tự về việc giao hàng cho họ, là điều đã dẫn đến các cuộc đình công chưa từng có mà chúng ta đang thấy ở các trường học.

https://www.youtube.com/watch?v=VL_N5ze05lQ

Tôi hiện đang học để lấy bằng sau đại học, như một phần trong hành trình trở thành cố vấn của tôi, và thấy mình đang ở đầu kia của con đường này. Với kế hoạch ngừng hoạt động trong sáu tuần nữa đối với các trường học , lời mời là hãy thất vọng với các giảng viên đang khiến điều này xảy ra, chứ không phải các nhà lãnh đạo đang từ chối nhúc nhích.

Làm cho mọi thứ phức tạp hơn, các giảng viên của tôi không đình công và các lớp học của tôi vẫn tiếp tục.

Vì vậy, lựa chọn của tôi là vượt qua rào cản - điều mà tôi không thể hiểu được khi còn là một đứa trẻ tham gia các cuộc tuần hành về thuế bầu cử và là người hưởng lợi từ tình đoàn kết đã kéo dài qua nhiều thế hệ - hoặc đánh mất tư cách và tương lai của mình vì không đạt được thỏa thuận về lương.

Học phí cho khóa học của tôi là 7.900 bảng Anh - và gần gấp đôi so với học phí của các sinh viên quốc tế mà tôi học cùng - vì vậy tôi sẽ hơi đau lòng hơn một chút khi phải lựa chọn giữa các giá trị của mình và tương lai của mình khi tôi biết rất nhiều tiền đang được trả.

Thông tin liên lạc từ trường đại học, vốn tập trung vào việc đảm bảo với tôi rằng việc vượt qua vạch rào chắn sẽ không khiến tôi gặp bất kỳ nguy hiểm nào về thể chất, đã bỏ lỡ vấn đề.

Tôi không cảm thấy mình bị tổn hại bởi những tiếng huýt sáo, biểu ngữ và tiếng hô vang của các giảng viên. Thiệt hại lớn nhất đối với trải nghiệm học sinh của tôi sẽ đến từ việc những người mệt mỏi bị ép quá nhiều đến mức họ không thể cung cấp loại hình học tập mà học sinh cần.

Không giống như các lựa chọn trước mắt chúng ta là đình công hoặc quay trở lại trải nghiệm giáo dục hoàn hảo. Những cuộc đình công này nhằm ngăn chặn sự xói mòn thêm các điều khoản và điều kiện dành cho giảng viên, đồng thời, bảo vệ trải nghiệm trong lớp học của sinh viên.

Nếu điều này không xảy ra, Scotland sẽ bị ảnh hưởng. Học tập và giảng dạy hiệu quả là nơi bắt đầu những đột phá về y học, là nơi hình thành doanh nghiệp và là nơi nuôi dưỡng tiềm năng của mọi người.

Tất cả các lợi ích của chúng tôi là đạt được một khu định cư mới và hỗ trợ những người đang đình công để thực hiện điều đó.