Khoảnh khắc nào khiến bạn xấu hổ nhất khi thuyết trình?

Answer 1

Vài năm trước, tôi đã phục vụ với tư cách là Trưởng nhóm thờ phượng tại một nhà thờ Baptist miền Nam. Vào mỗi Chủ Nhật thứ năm, chúng tôi sẽ có cái gọi là 'Fifth Sunday Sing'. Bất kỳ ai đủ can đảm để hát một bài hát trên sân khấu đều được mời tham gia. Thông thường, sẽ có khoảng một chục người sẵn sàng tham gia. Tôi sẽ lập một danh sách được đánh số, những người tham gia sẽ viết tên của họ theo một con số và họ sẽ tiến lên để hát bài hát của mình theo đó.

Tôi không có nhiều việc phải làm. Tôi giới thiệu người tham gia và đảm bảo họ có micrô ở mức phù hợp với chiều cao của họ. Tôi biết tất cả họ và tôi có danh sách.

Có một lần, khi đang điều chỉnh micrô cho người tham gia tiếp theo, tôi đặt danh sách xuống và tạm thời làm mất nó.

Tôi nói với khán giả rằng tôi đã để lạc danh sách và xin mời người tiếp theo lên trước. Người đó đứng dậy và bắt đầu tiến về phía sân khấu. Tôi biết khá rõ người đó, nhưng không hiểu sao khi tôi bắt đầu giới thiệu cô ấy, đầu óc tôi trống rỗng. Tôi đứng đó, nhìn chằm chằm như con nai trước đèn pha, hy vọng cái tên sẽ hiện ra trong đầu để tôi có thể giới thiệu người đó. Nhưng không, cho đến khi người đó đã bắt đầu hát bài hát của mình. Tất cả những gì tôi có thể làm là đợi cô ấy bước lên sân khấu, đưa micro cho cô ấy và để cô ấy làm việc của mình.

Có ai hiểu chuyện gì đã xảy ra không? Tôi không biết, nhưng chắc chắn là mặt tôi đỏ bừng.

Answer 2

Chuyện này xảy ra hồi trung học, khi mà hầu như mọi thứ đều đáng xấu hổ. Tuy nhiên, sự việc này đặc biệt ám ảnh tôi vì tôi đã xấu hổ theo rất nhiều cách cùng một lúc và theo những cách thực sự làm tổn thương cảm xúc của tôi.

Tin tôi đi, tôi đã từng bị chơi khăm, tôi đã từng nhổ kẹo cao su giữa câu nói, và tôi đã từng bị người khác chụp một hoặc hai bức ảnh đáng xấu hổ, nhưng sự cố này khiến tôi có vẻ như một học sinh lười biếng, ít trí tuệ hoặc trách nhiệm, đồng thời biến tôi thành một kẻ dễ bị bắt nạt.

Trong lớp nghiên cứu xã hội, chúng tôi được giao một dự án nhóm trong quá trình học về Hy Lạp cổ đại. Chúng tôi phải viết một câu chuyện về thời kỳ đó, đọc giống như một chương trình phát thanh với hiệu ứng âm thanh và nhiều hình ảnh. Bỏ qua sự ngớ ngẩn của chính dự án, có vẻ như không khó lắm.

Nhưng chuyện gì xảy ra? Tôi trúng số độc đắc của các thành viên trong nhóm! Có bốn người chúng tôi, tôi, một cô gái nổi tiếng là chú hề của lớp, và hai cậu bé có sự hiện diện không nói nên lời của những người ngu ngốc nhất trong lớp chúng tôi. Biết rằng mình sẽ không nhận được gì từ các cậu bé, tôi đặt hy vọng vào chú hề của lớp để ít nhất có thể đóng góp một số ý kiến ​​cho dự án của chúng tôi, và tôi nhận được gì?

“Này, không ai trong chúng ta có máy in ở nhà cả, chúng tôi nghĩ bạn có thể đánh máy và mang đến.”

Bản dịch: họ sẽ không làm gì cả.

Lúc này, tôi đáng lẽ phải đấu tranh và yêu cầu các em phải tham gia, hoặc thậm chí yêu cầu giáo viên tham gia, nhưng tôi đã không làm vậy, điều đó có thể khó khăn đến thế nào chứ?

Thực sự khá khó.

Vì vậy, cuối cùng chúng tôi đã trình bày một bản sao y hệt bộ phim Troy, chỉ có một "hiệu ứng âm thanh" ngắn hơn bài tập khoảng hai trang.