Woodworth, Robert Sessions (1869-1962) là một nhà tâm lý học người Mỹ được biết đến với công trình nghiên cứu tâm lý học thực nghiệm, một lĩnh vực phát triển vào cuối những năm 1800 và đầu những năm 1900. Các nhà tâm lý học thực nghiệm nghiên cứu các yếu tố như học tập, trí nhớ và hành vi ở người và động vật. Họ thường làm việc trong phòng thí nghiệm thực hiện các thí nghiệm có kiểm soát. Woodworth đã làm việc trong các lĩnh vực học tập, tâm sinh lý, tâm sinh lý và thử nghiệm. Ông tin rằng việc nghiên cứu hành vi cá nhân nên tập trung vào các hoạt động thể chất cũng như tinh thần.
Woodworth sinh ra ở Belchertown, Massachusetts. Cha mẹ của ông là William Walter Woodworth và Lydia Ames (Sessions) Woodworth. Ông tốt nghiệp Cao đẳng Amherst năm 1891 và vào Đại học Harvard năm 1895. Tại Harvard, ông học với nhà tâm lý học nổi tiếng William James và nhận bằng MA năm 1897. Năm 1899, Woodworth lấy bằng Tiến sĩ. tốt nghiệp từ Đại học Columbia và gia nhập khoa Columbia.
Từ năm 1902 đến năm 1903, Woodworth nghiên cứu sinh lý học tại Liverpool, Anh Quốc, với nhà sinh lý học người Anh là Sir Charles Scott Sherrington, người đoạt giải Nobel năm 1932 cho nghiên cứu của ông về sự phối hợp thần kinh trong việc kiểm soát các chức năng của cơ thể.
Woodworth trở lại Hoa Kỳ vào năm 1903 và trở lại giảng viên tại Columbia. Ông dạy ở đó cho đến năm 1958.
Woodworth đã nghiên cứu sự khác biệt trong học tập của cá nhân với nhà tâm lý học giáo dục người Mỹ Edward Lee Thorndike, người đã có những đóng góp quan trọng trong việc nghiên cứu học tập, giảng dạy và kiểm tra tinh thần. Woodworth đã tìm cách tạo ra các bài kiểm tra khách quan về sự ổn định cảm xúc.
Woodworth đã xuất bản một số văn bản về tâm lý học bao gồm Trường tâm lý học đương đại (1931), Tâm lý học thực nghiệm (1938), và Động lực học của hành vi (1958). Năm 1914, Wood-value được bầu làm chủ tịch Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ. Năm 1956, ông nhận được giải thưởng Huy chương Vàng đầu tiên của Quỹ Tâm lý học Hoa Kỳ.
