Cách hoạt động của hội nghị truyền hình trong lớp học

Không phải đứa trẻ nào thức dậy cũng háo hức đến trường. Nhưng nếu ngày hôm đó của đứa trẻ liên quan đến việc đi thăm các học sinh khác ở Zimbabwe, tham quan rừng nhiệt đới Brazil hoặc phỏng vấn một phi hành gia , thì nó có thể có xu hướng rời khỏi giường hơn.

Tham gia hội nghị truyền hình trong lớp học , một phương pháp giảng dạy đang phát triển nhằm nâng cao khả năng học tập từ mẫu giáo đến cao học. Hội nghị truyền hình cho phép mọi người ở các địa điểm riêng biệt giao tiếp bằng cách sử dụng truyền video và âm thanh, và nó không chỉ dành cho các cuộc họp công ty và các đài truyền hình nữa.

Với những tiến bộ trong công nghệ đã xuất hiện trong vài năm qua, nhiều nhà giáo dục đang kéo hội nghị truyền hình vào lớp học của họ. Ngoài nhiều trường cao đẳng trên khắp thế giới sử dụng hội nghị truyền hình trong lớp học, khoảng 25 phần trăm các trường công lập, tiểu học và trung học ở Hoa Kỳ bổ sung chương trình giảng dạy của họ bằng giáo dục hội nghị truyền hình [nguồn: Greenberg ].

Giống như điện thoại và Internet, thiết bị hội nghị truyền hình có thể phá bỏ các rào cản về thời gian, khoảng cách và chi phí bằng cách kết nối mọi người từ mọi khu vực trên toàn cầu trong thời gian thực.

Trong bài viết này, bạn sẽ tìm hiểu về các cách sử dụng khác nhau của hội nghị truyền hình trong lớp học, công nghệ làm cho nó hoạt động và những gì bạn cần để bắt đầu.

Mặc dù những lợi ích cuối cùng của hội nghị truyền hình trong lớp học phụ thuộc vào mức độ hiệu quả của giáo viên sử dụng nó, nhưng rất nhiều câu chuyện thành công về sự kết hợp của nó. Hãy xem một số công dụng đáng chú ý của công cụ tiếp theo.

Học từ xa

Hội nghị truyền hình trong lớp học đôi khi bị nhầm lẫn với hình thức đào tạo từ xa (còn gọi là học trực tuyến hoặc học trực tuyến). Đào tạo từ xa đề cập đến một phương pháp giảng dạy xảy ra khi học sinh và giáo viên ở hai nơi khác nhau. Nó có thể cung cấp một nền giáo dục cho những người bị giới hạn bởi thời gian, tiền bạc hoặc khuyết tật về thể chất. Các phương pháp khác nhau, bao gồm e-mail, video và sổ làm việc, được sử dụng để bù đắp cho việc thiếu tương tác vật lý. Giáo dục từ xa qua hội nghị truyền hình thu hẹp khoảng cách với truyền âm thanh và video. Trong khi hội nghị truyền hình là một công cụ phổ biến để đào tạo từ xa, đào tạo từ xa và hội nghị truyền hình trong lớp học không đồng nghĩa với nhau. Giáo dục hội nghị truyền hình trong lớp học cũng được sử dụng trong các lớp học truyền thống.

1. Giáo dục hội nghị truyền hình
2. Công nghệ hội nghị truyền hình trong lớp học và những mặt hạn chế có thể xảy ra
3. Thiết lập hội nghị truyền hình trong lớp học

Ở cấp độ cơ bản nhất, hội nghị truyền hình trong giáo dục kết nối học sinh từ xa với giáo viên. Ở một mức độ thú vị hơn, nó còn dẫn dắt sinh viên tham gia các chuyến tham quan ảo, đưa các chuyên gia từ xa về máy ảnh để phỏng vấn và cho phép trẻ em thử khả năng ngoại ngữ non trẻ của mình với các bạn từ các quốc gia khác. Mặc dù các hoạt động như vậy có thể gặp khó khăn trước đây do chi phí đi lại, hạn chế về thời gian và sự bất tiện, nhưng hội nghị truyền hình trong lớp học có thể cung cấp một giải pháp toàn diện. Các bài học hội nghị truyền hình cho các trường học cũng có thể khơi dậy sự hứng thú và nhiệt tình học tập mà các phương pháp giảng dạy truyền thống đôi khi không thể.

Ví dụ, tần suất lớp khoa học cấp hai của bạn tương tác với các phi hành gia tại NASA như thế nào? Tuy nhiên, các sinh viên từ California đã có thể tham quan cận cảnh một cơ sở của NASA với thiết bị hội nghị truyền hình của trường họ. Là một phần của dự án khoa học và kỹ thuật về không gian sống tự cung tự cấp, các sinh viên đã tham quan một cơ sở đào tạo trạm vũ trụ , nơi họ có cái nhìn cận cảnh về tất cả các thiết bị và có thể đặt câu hỏi cho hướng dẫn viên của họ [nguồn: AT&T ]. Một chuyến đi thực tế như vậy sẽ không thể thực hiện được nếu không có hội nghị truyền hình vì khoảng cách và thời gian liên quan.

Ngay cả những học sinh giỏi nhất cũng có lúc vấp phải phương pháp giảng dạy truyền thống. Đôi khi nó chỉ giúp ích cho mặt đối mặt với bất cứ điều gì bạn đang học. Sau khi hoàn thành một đơn vị trên Mặt trời , Trái đất và Mặt trăng , sinh viên ở Anh phải thực hiện điều đó, phỏng vấn một nhà khoa học từ Bảo tàng Khoa học London. Sự hào hứng của họ về cơ hội phỏng vấn đã thúc đẩy họ đưa ra những câu hỏi hay, và họ rất hài lòng với toàn bộ trải nghiệm mà họ yêu cầu được trình bày với những người còn lại trong trường những gì họ đã học được [nguồn: Global Leap Study 31 ].

Sinh viên trường Cao đẳng Ngôn ngữ Monkseaton ở Anh cũng hào hứng không kém khi có cơ hội thực hành khả năng ngôn ngữ của mình với các sinh viên từ một lớp học ở Pháp. Học một ngôn ngữ bằng cách làm thẻ nhớ và điền vào bảng tính là một chuyện, nhưng nói nó với người bản ngữ là một chuyện khác [nguồn: Global Leap Study 15 ].

Tất nhiên, không phải tất cả các trải nghiệm hội nghị truyền hình trong lớp học đều tích cực. Công nghệ đôi khi có những trở ngại. Nếu người dùng không quen với cách giải quyết các vấn đề như vậy, thì lợi ích của giáo dục hội nghị truyền hình có thể bị mất. Tìm hiểu về công nghệ hội nghị truyền hình và một số nhược điểm của nó trên trang tiếp theo.

Để hiểu rõ hơn về hội nghị truyền hình, bạn nên tìm hiểu chính xác cách các tín hiệu âm thanh và hình ảnh thu được trong lớp học đến đích của chúng. Ngoài những nhu cầu rõ ràng của máy ảnh và màn hình , hệ thống âm thanh với micrô và loa , điều khiển để thực hiện cuộc gọi và điều chỉnh những thứ như âm lượng, bạn còn cần một thiết bị gọi là codec . Codec là tên của thiết bị định dạng tín hiệu âm thanh và hình ảnh để truyền . Nhu cầu của nó sẽ sớm trở nên rõ ràng.

Hội nghị truyền hình trong lớp học thành công dựa vào cả thông tin âm thanh và hình ảnh được truyền tải trong thời gian thực. Hai luồng thông tin này chiếm rất nhiều chỗ, mà các dây giao tiếp tiêu chuẩn như đường dây điện thoại không thể xử lý được. Để dữ liệu phù hợp với các dây tiêu chuẩn, nó phải được chuyển đổi sang định dạng nhỏ hơn để có thể vận chuyển dễ dàng và hiệu quả. Công việc của codec là mã hóa âm thanh và video tương tự được ghi bằng micrô và máy ảnh sang định dạng kỹ thuật số.

Thông tin được chia thành các gói nhỏ hơn và sau đó được chuyển tới đầu nhận bằng một trong số các phương pháp khả thi như cáp, đường dây điện thoại thông thường hoặc mạng hỗ trợ IP. Sau đó codec ở đầu nhận sẽ chuyển tín hiệu kỹ thuật số trở lại thành tín hiệu tương tự để hiển thị trên màn hình.

Tùy thuộc vào chất lượng của thiết bị liên quan, các tín hiệu được tái tạo có thể đến dạng đỉnh hoặc chúng có thể bị suy giảm trong quá trình dịch. Chất lượng giảm có thể xảy ra do cách nén đạt được: bằng cách lấy ra các bit thông tin nhỏ. Hãy coi nó như việc vò nát một bức vẽ để bạn có thể ném nó khắp phòng. Vò nó thành một quả bóng cho phép bạn đến đó nhanh hơn là cố gắng làm nổi nó một cách đơn giản, nhưng khi bạn vuốt tờ giấy ra, bức tranh sẽ bị méo đi một chút. Điều tương tự cũng thường xảy ra với các hội nghị truyền hình, điều này dẫn chúng ta đến một số hạn chế của nó.

Pixilation là kết quả của việc codec phải đối phó với luồng thông tin nhanh chóng. Để quản lý tải, codec giảm số lượng hình ảnh video hiển thị mỗi giây, điều này làm cho chuyển động trông bị giật. Bộ giải mã cũng làm giảm độ phân giải của ảnh, làm mất đi chi tiết và làm cho ảnh trông mờ, giống như khuôn mặt của người đàn ông trong ảnh.

Độ trễ âm thanh xảy ra khi codec không thể theo kịp tốc độ âm thanh được truyền. Vào thời điểm âm thanh được nén, truyền đi và giải nén, người đó thường nói xong và xảy ra hiện tượng trễ thời gian khó xử. Khi điều này xảy ra, bạn có thể nhận thấy rằng môi của mọi người không khớp với những gì họ đang nói, điều này có thể gây mất tập trung.

Tiếng vọng có thể xảy ra nếu hệ thống âm thanh của bạn không được thiết lập đúng cách. Tiếng ồn nền có thể góp phần gây ra sự cố này, nhưng bạn thường dễ dàng khắc phục bằng cách đặt lại bộ khử tiếng vọng nếu có, di chuyển micrô hoặc sử dụng tai nghe và loa ngoài.

Nếu người dùng chưa quen với công nghệ này, tác động của việc nén dữ liệu có thể gây khó khăn trong giao tiếp và làm mất đi những lợi ích tiềm năng của các bài học hội nghị truyền hình cho trường học. Nhưng với thực hành, giáo viên có thể dễ dàng vượt qua các chướng ngại vật. Tuy nhiên, các khía cạnh khác của hội nghị truyền hình cũng có thể ảnh hưởng đến chất lượng. Tìm hiểu thêm về các thiết lập hội nghị truyền hình khác nhau có sẵn và hai phương tiện truyền dẫn phổ biến nhất trên trang tiếp theo.

Sự khác biệt lớn nhất giữa các hệ thống hội nghị truyền hình là cách các tín hiệu được truyền đi. Phương pháp cụ thể có thể có tác động lớn đến các tùy chọn kết nối, cũng như chất lượng, tốc độ và chi phí truyền. Hầu hết các hệ thống ngày nay đều dựa trên các tiêu chuẩn, do đó các hệ thống sử dụng thiết bị khác nhau nhưng có cùng tiêu chuẩn có thể kết nối mà không cần thiết bị đặc biệt. Hai trong số các tiêu chuẩn phổ biến nhất là H.320 (ISDN) và H.323 (IP) . Các tiêu chuẩn khác cũng tồn tại, chẳng hạn như T.120 , cho phép chia sẻ dữ liệu và H.243 , cho phép tổ chức hội nghị đa điểm hoặc giao tiếp giữa nhiều hơn hai địa điểm.

Hệ thống dựa trên ISDN- ( các dịch vụ tích hợp mạng- ) sử dụng các đường dây điện thoại hiện có để truyền dữ liệu, trong khi các hệ thống dựa trên IP- ( Internet protocol- ) sử dụng mạng Internet. Nhiều trường có vẻ thích ISDN vì nó thiết lập một liên kết chuyên dụng không bị ảnh hưởng bởi những người dùng khác. Điều này làm cho chất lượng của kết nối ISDN có thể dự đoán được. Hạn chế của ISDN là nó không phải lúc nào cũng có sẵn ở các vùng nông thôn và tính phí đường dài theo phút. Để kết nối với những người dùng khác, những người sử dụng hệ thống dựa trên ISDN chỉ cần quay số của người mà họ muốn kết nối, giống như một cuộc gọi điện thoại thông thường.

Mặt khác, hội nghị truyền hình dựa trên IP , chi phí thấp hơn, đặc biệt là khi kết nối mạng ngày càng phổ biến. Vì nó sử dụng cơ sở hạ tầng Internet và nhiều trường đã có mạng hiện có, nên việc sử dụng mạng IP không yêu cầu thiết lập bất kỳ kết nối đặc biệt nào. Tuy nhiên, tùy thuộc vào dung lượng của mạng, việc truyền tín hiệu có thể chậm và không đáng tin cậy. Nếu nhiều người khác đang sử dụng mạng, chất lượng của hội nghị truyền hình có thể bị ảnh hưởng tiêu cực. Tuy nhiên, với sự ra đời của băng thông rộng và các công nghệ Internet cải tiến khác, hội nghị truyền hình dựa trên IP đang trở nên phổ biến.

Ngoài các tiêu chuẩn khác nhau được sử dụng để kết nối, cách bố trí vật lý của thiết bị hội nghị truyền hình trong lớp học cũng khác nhau. Một số trường có phòng dành riêng cho công nghệ, trong khi những trường khác có hệ thống di động hoặc thậm chí là máy tính để bàn.

Phương pháp giảng dạy đã trải qua một chặng đường dài kể từ những ngày có bảng đen và ngôi trường một phòng. Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về các bài học hội nghị truyền hình dành cho trường học, hãy nhấp vào các liên kết trên trang tiếp theo.

Bảng trắng tương tác

Để tăng cường các cuộc họp video trong lớp học hơn nữa, nhiều giáo viên sử dụng các phụ kiện như bảng tương tác . Những bảng trắng này thường có màn hình chiếu hình ảnh máy tính lên đó. Giáo viên và học sinh có thể viết trên màn hình, và phần mềm có thể lưu bài học. Các tiện ích bổ sung tương tự bao gồm những thứ như máy ảnh tài liệu, cho phép hiển thị đồng thời ảnh hoặc tài liệu viết

Những bài viết liên quan

Các liên kết tuyệt vời hơn