Truyền thông
Trẻ sơ sinh mắc chứng tự kỷ
- Tránh giao tiếp bằng mắt
- Có vẻ như bị điếc
- Bắt đầu phát triển ngôn ngữ, sau đó đột ngột ngừng nói chuyện cùng nhau
Trẻ sơ sinh bình thường
- Nghiên cứu khuôn mặt của mẹ
- Dễ dàng bị kích thích bởi âm thanh
- Tiếp tục bổ sung vốn từ vựng của họ và mở rộng cách sử dụng ngữ pháp
Các mối quan hệ xã hội
Trẻ em mắc chứng tự kỷ
- Hành động như thể không biết về sự đến và đi của những người khác
- Tấn công vật lý và gây thương tích cho người khác mà không khiêu khích
- Không thể tiếp cận, như thể trong một cái vỏ
Trẻ em bình thường
- Khóc khi mẹ ra khỏi phòng và lo lắng với người lạ
- Khó chịu khi đói hoặc bực bội
- Nhận ra những khuôn mặt quen thuộc và mỉm cười
Cờ đỏ bổ sung mà cha mẹ nên lưu ý:
Con bạn có thể mắc chứng tự kỷ nếu trẻ:
* không trả lời tên của anh ấy / cô ấy.
* không thể giải thích những gì anh ấy / cô ấy muốn.
* Các kỹ năng ngôn ngữ chậm phát triển hoặc chậm nói.
* không tuân theo chỉ dẫn.
* đôi khi, dường như bị điếc.
* không chỉ tay hay vẫy tay "tạm biệt".
* Đã từng nói một vài từ hoặc nói bập bẹ, nhưng bây giờ thì không.
* ném những cơn giận dữ dữ dội hoặc bạo lực.
* có các kiểu chuyển động kỳ quặc.
* hoạt động quá mức, bất hợp tác hoặc chống đối.
* không biết chơi với đồ chơi.
* không cười khi được cười.
* Giao tiếp bằng mắt kém.
* bị "mắc kẹt" khi làm đi làm lại những việc giống nhau và không thể chuyển sang việc khác.
* có vẻ thích chơi một mình hơn.
* nhận những thứ chỉ cho anh ấy / cô ấy.
* rất độc lập so với lứa tuổi của mình.
* làm mọi thứ "sớm" so với những đứa trẻ khác.
* dường như đang ở trong "thế giới riêng" của anh ấy / cô ấy.
* dường như điều chỉnh mọi người.
* không quan tâm đến những đứa trẻ khác.
* đi trên ngón chân của anh ấy / cô ấy.
* hiển thị các tệp đính kèm bất thường đối với đồ chơi, đồ vật hoặc lịch trình
(tức là luôn cầm dây hoặc phải xỏ tất trước quần).
* dành nhiều thời gian để sắp xếp mọi thứ hoặc sắp xếp mọi thứ theo một thứ tự nhất định.
Nguồn: Filipek et al. (1999). Sàng lọc và chẩn đoán các rối loạn phổ tự kỷ. Tạp chí Tự kỷ và Rối loạn Phát triển, 29 (6): 439-484.
LƯU Ý QUAN TRỌNG: Những danh sách này không nhằm mục đích dùng để đánh giá xem một đứa trẻ cụ thể có mắc chứng tự kỷ hay không. Chẩn đoán chỉ nên được thực hiện bởi một chuyên gia bằng cách sử dụng thông tin cơ bản chi tiết cao và quan sát hành vi.
