Cách thức hoạt động của phát trực tuyến giáo dục khám phá

Vào những năm 1980, không lâu sau khi máy tính bắt đầu đóng vai trò trong các trường học ở Mỹ, một trạm máy tính trong lớp học là một thiên đường. Đó là nơi cho một hoặc hai đứa trẻ chơi các trò chơi giáo dục như "Lemonade Stand" và "The Oregon Trail." Học sinh cũng có thể học các sơ đồ và bu lông của lập trình với các ngôn ngữ như Logo và BASIC. Đối với những người đã quen với thế giới sách và bảng đen với một cuộn phim không thường xuyên để làm sống động mọi thứ, một chiếc Apple IIe mới có thể là thứ thú vị nhất trong phòng.

Ngày nay, máy tính trong lớp học không chỉ là ngồi trong góc để chờ một học sinh được thưởng trong một trò chơi giáo dục nào đó. Và chúng cũng không chỉ được sử dụng trong các khóa học máy tính. Máy tính đã thoát ra khỏi phòng thí nghiệm và tiến vào các lớp học dành riêng cho các môn học khác. Đương nhiên, một kết quả của việc này là các nhà phát triển phần mềm, nhà xuất bản và những người khác đã cố gắng tìm ra những cách mới để giáo viên sử dụng máy tính trong lớp học.

Một trong những công cụ như vậy là phát trực tuyến Discovery Education . Ra mắt vào năm 2001 với tên gọi Unitedstreaming , tính năng phát trực tuyến Discovery Education hiện được sử dụng ở khoảng một nửa số trường học ở Hoa Kỳ. Điều đó có thêm khoảng 1 triệu nhà giáo dục và 30 triệu sinh viên [nguồn: Discovery ].

Từ " phát trực tuyến " có thể gợi nhớ đến các tệp âm thanh và video truyền trực tuyến mà mọi người có thể phát theo yêu cầu. Nhưng video phát trực tuyến chỉ là một thành phần của phát trực tuyến Discovery Education . Chương trình cũng bao gồm giáo án, tài liệu giáo trình và các công cụ khác cho cả giáo viên và học sinh.

Vậy truyền trực tuyến Discovery Education hoạt động như thế nào trong một lớp học? Có bằng chứng cho thấy học sinh được hưởng lợi từ nó không? Và, trong một thế giới của các hệ thống trường học bị hạn chế về tài chính, thì học phí phải trả là bao nhiêu? Trước khi chúng ta tìm hiểu tất cả những điều đó, chúng ta hãy xem xét những điều cơ bản.

1. Kiến thức cơ bản về phát trực tuyến Discovery Education
2. Phát trực tuyến Giáo dục Khám phá: Mặt Kỹ thuật
3. Phát trực tuyến Discovery Education có hoạt động không?

Đúng như tên gọi của nó, tính năng phát trực tuyến Discovery Education có rất nhiều video clip trực tuyến ở cốt lõi của nó. Đến cuối năm 2008, nó sẽ có 5.000 video thời lượng đầy đủ và 50.000 clip trong gói cơ bản [nguồn: Phát trực tuyến Discovery Education ]. Discovery Education streaming Plus được xây dựng dựa trên bộ sưu tập này với sự lựa chọn rộng rãi hơn một chút. Nó sẽ bao gồm 8.700 video thời lượng đầy đủ và 87.000 clip vào cuối năm 2008 [nguồn: Discovery Education streaming Plus ]. Một số video này đến từ Discovery Channel. Những người đóng góp khác bao gồm Scholastic, BBC, PBS và NASA . Nói chung, gói cơ bản có nội dung từ hơn 150 nhà sản xuất giáo dục. Với Giáo dục Khám phácộng với tính năng phát trực tuyến , con số lên đến hơn 170. Nhóm phát triển chương trình giảng dạy sẽ xem xét nội dung để đảm bảo nội dung đó chính xác, phù hợp, chất lượng cao và đại diện cho sự đa dạng.

Gói cơ bản cũng bao gồm thư viện hình ảnh và âm thanh, tập bản đồ tương tác và các bài báo bách khoa toàn thư. Ngoài ra còn có các thư viện video bổ trợ, chẳng hạn như gói ngôn ngữ bao gồm các video clip bằng hơn 30 ngôn ngữ. Mọi thứ chỉ được sử dụng cho mục đích giáo dục, kể cả trong trường học tại nhà.

Nếu bạn là một giáo viên đột nhiên có hàng chục nghìn video clip theo ý của bạn, bạn có thể tự hỏi, "Tôi phải làm gì với tất cả những thứ này?" May mắn thay, những video này không tồn tại trong môi trường chân không. Các clip này phù hợp với tiêu chuẩn chương trình học quốc gia và tiểu bang K-12. Nhiều đoạn được sắp xếp theo các chủ đề và giáo viên có thể tìm kiếm các clip có liên quan theo từ khóa, chủ đề, cấp lớp và tiêu chuẩn chương trình học. Ngoài ra còn có các tùy chọn tìm kiếm cho video có phụ đề chi tiết và video bằng tiếng Tây Ban Nha. Ngoài ra, tính năng phát trực tuyến Discovery Education cung cấp một thư viện gồm các giáo án và đề xuất để kết hợp các video vào tất cả các lĩnh vực học tập.

Không chỉ có video trong gói phát trực tuyến Discovery Education . Một số công cụ khác bao gồm:

Ngoài ra, giáo viên có quyền truy cập vào các công cụ để giữ mọi thứ ngăn nắp, chẳng hạn như lịch, sổ điểm và trình tạo bài tập.

Tất nhiên, để kết nối với tất cả những điều này cần phải có một lớp học có dây. Chúng ta sẽ xem xét loại công nghệ cần thiết để sử dụng tính năng phát trực tuyến Discovery Education trong phần tiếp theo.

Giáo viên truy cập tệp từ Discovery Education bằng hai phương pháp chính - truyền trực tuyến và tải xuống . Nó giống như sự khác biệt giữa việc xem một bộ phim trong rạp và mua một bộ phim trên DVD . Tại một rạp chiếu phim, một máy chiếu sẽ gửi một luồng thông tin đến màn hình. Đôi mắt của bạn giải mã thông tin này cho bạn khi đang bay. Hình ảnh biến mất khỏi màn hình sau khi bạn nhìn thấy chúng. Về cơ bản đây là những gì sẽ xảy ra khi một video được truyền trực tuyến đến máy tính của bạn .

If you buy a DVD of the movie, though, it's yours to keep. This is more like what happens when you download a file. With Discovery Education streaming, you can stream videos to a classroom computer on demand. Or, you can download them to a computer to play, insert into a presentation or, in some cases, edit.

To stream or download from Discovery Education streaming, you need a computer that has a Web browser, Acrobat reader, and Windows Media Player or Apple QuickTime. Your school needs a site license, which gives you the right to view and use the material. And, you need a connection to the location where the files are hosted. Depending on how your subscription is set up, this can be:

There are pros and cons to each of these setups. Downloading videos from Discovery servers is the least expensive option, but streaming video takes up a lot of bandwidth. A home school can get by with a 56k modem , but public ­and private schools need a high-speed connection. Even with broadband, if lots of teachers are streaming videos at the same time, playback can stutter or even stop.

Downloading the files to a server owned by the school instead of streaming them from the Web can help resolve this issue. Some schools use Network Manager software to contact Discovery servers during off-peak Internet hours and download the videos teachers have requested. The school's server then streams the files to classrooms upon request.

For school systems that plan to use Discovery Education streaming extensively, the best option can be to set up a local host. This is a server that contains the entire Discovery Education streaming library. This server can be set up behind the school system's firewall, providing extra security. Teachers connect to this network server rather than to the Internet to get their files. For large-scale use, school districts can purchase a media server that contains all the Discovery Education streaming Plus files directly from Discovery.

Each of these upgrades adds some expense to the overall package. Site licenses range from about $1,500 to $3,000, depending on grade level and whether the license is for the base package or Discovery Education streaming Plus. Network Manager software is around $300, and local host packages range from $3,000 to $6,000, depending on the configuration. A 9-terabyte Discovery media server with all the Discovery Education streaming Plus titles included is more than $10,000. Some schools can qualify for grants or other funds to help cover the expenses. One such resource is funding from the Microsoft class-action settlement -- you can read more at Discovery's page on the Microsoft settlement.

­To a financially strained school system, this can sound like a lot of ­money -- so what exactly is the benefit of Discovery Education streaming? We'll answer that question on the next page.

More than a million teachers use the videos, clips, training and tools that are part of Discovery Education streaming -- but does the program work? In addition to anecdotal reports that teachers and students benefit from h­aving Discovery Education streaming's teaching tools and videos, there are two scientific studies that show that the program produces measurable, positive results in student achievement [source: Discovery]. These studies were conducted by an independent third party and compared students who had the videos incorporated into their classes to ones who didn't. The results of the studies were also published in the journal Communication Education. At the time of both experiments, Discovery Education streaming was known as unitedstreaming.

The first study followed third- and eighth-grade students in three school districts in rural Virginia, and their teachers received training on how to use the program. Before the start of the experiment, students in the test groups and control groups took pretests in science and social studies and achieved comparable scores. Over the next month, students in the experimental groups saw at least 30 Discovery Education streaming videos that were related to their lessons. The students in the control groups had similar lessons but without the videos.

At the end of the month, all the students took a posttest. Both sets of students improved, but on the whole the ones who had seen the videos scored significantly higher than the ones who didn't. The experimental group performed 12.6 percent better on average than the control group. The only experimental group that did not show a significant increase over the control group was the eighth-grade science students. The researchers theorized that this discrepancy may have been because too much time passed between the eighth-grade science teachers' training on using the videos and the beginning of the experiment [source: Boster et al, Virginia].

The second study followed this same basic method to evaluate how the program worked with sixth- and eighth-grade math students in Los Angeles. This study had similar results. Students who had been exposed to unitedstreaming videos that were related to their course work fared better on their posttests than their peers in the control groups. On average, the students in the experimental group scored 3 to 5 percent higher than those in the control, which is statistically significant [source: Boster et al, Los Angeles].

There are a couple of important things to note about the study. First, it examined the unitedstreaming program, which became Discovery Education streaming, exclusively -- it didn't compare the results to other video programs. It also studied specific grade levels and subject areas rather than the entire program. In other words, the results show the success of the program when used in these particular subjects and grade levels.

Stream your way to the next page to learn more about classroom education and on-demand video.

Related Articles

More Great Links

­